漯河职业技术学院学报

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《漯河职业技术学院学报》 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：41-1330/Z; 国际标准刊号：1671-7864; 主办单位：漯河职业技术学院; 主管单位：河南省教育厅; 上一本期杂志：《黎明职业大学学报》期刊论文发表; 下一本期杂志：《绵阳师范学院学报》教师职称论文发表

　　【杂志简介】

　　《漯河职业技术学院学报》经过全院师生的长久期盼和学院领导的全力支持于2001年底获得国际刊号、国内统一刊号，2002年6月创刊。学报编辑部设立主任1人，文科编辑、理科编辑、英文编辑各1人。学报编辑部在院领导的直接领导和关怀下，高度重视学报质量，从审稿、校对乃至版式、版面等都严格按照科学化、规范化要求进行，力争3年内使学报的品位得到大幅度的提升，赢得一定的知名度、美誉度，进入优秀期刊之列。

　　漯河职业技术学院学报于2001年底获得国际刊号、国内统一刊号，2002年6月创刊。本刊是综合性学术期刊，国内外公开发行，现为双月刊，其中第1、3、4、6期为社会科学版，第2、5期为自然科学版。主要刊登自然科学、社会科学领域的学术论文和研究成果。

　　【办刊宗旨】

　　刊载产学研成果，探索高等职业技术教育发展的对策，研究高等技术应用型一线人才培养的规律和方法，为产学研工作服务。本刊追求创新，为高水平的研究提供有力支持，为学术、科学研究的最新成果提供最好的服务。截止2010年12月，本刊共出版九卷41期学报，获得了“全国高职高专优秀学报、《CAJ-CD规范》执行优秀期刊”等荣誉称号。本刊高度重视学报质量，从审稿、校对乃至版式、版面等都严格按照科学化、规范化要求进行，欢迎高等院校师生、企事业单位的科技工作者踊跃投稿。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　期刊荣誉：

　　Caj-cd规范获奖期刊

　　全国高职高专优秀学报

　　【栏目设置】

　　主要栏目：高职探讨、技术应用与研究、教育教学研究、企业经济管理、文史哲法、许慎文化。

　　杂志优秀目录参考：

　　1. “郾城八景”之由来刘西淼，刘碧莹，

　　2. 中国近代实业教育的产生和职业教育制度的确立兰伟彬，

　　3. 高职学生顶岗实习现状及对策分析苏子威，

　　4. 加强高职师资队伍建设的实践与探索——以武汉职业技术学院通信技术专业师资队伍建设为例冯友谊，

　　5. 基于灰色关联分析的职业院校教师满意度评价李枫，

　　6. 职业教育学习领域课程方案研究葛君，陈晓伟，

　　7. 浅议职业学校专业课程开发建设的思路、内容与方法——以《维吾尔建筑雕饰制作工艺》课程开发为例任举斌，

　　8. 高职英语教材编写新探——以信阳职业技术学院为例梅士宏，

　　9. 新媒体文化下高职非英语专业教学改革实践——基于蓝鸽校园网语言学习平台牛晓红，NIU Xiao-hong

　　10. 论高职院校财务管理课程的教学改革程金凤，

　　11. 浅谈案例教学法在高职《基础会计》教学中的应用张志萍，ZHANG Zhi-ping

　　12. 《C语言程序设计》项目教学研究韩皎瑾，

　　13. 高职《电路基础》课程教学改革探索杨璟，朱雷，胡体玲，

　　14. 探究任务驱动法在电子技术教学中的应用栾彦利，LUAN Yan-li

　　15. 中职幼师化学教学初探宋群立，张海阔，

　　16. 高职高专护理专业英语教学双文化图式的构建杨娴，彭慧丹，

　　17. 马克思主义在农村大众化的路径选择周文娟，

　　18. 论周恩来精神的时代价值李加美，

　　19. 交强险责任限额制度研究张连芳，胡安双，王营，

　　20. 劳务派遣中的雇主责任探析李霞，

　　21. 虚假按揭纠纷案件的实务探析王营，徐影，

　　中国教师杂志社投稿：西方设计与文化传播及其传承的关系

　　【摘要】设计与文化是紧密相连的，而且是相互作用的。在不同时代不同阶段的设计总是依赖于当时的文化背景而存在，并突出地体现出与之相对应的文化特征。设计与文化之间还具有不可分割性，设计是通过思维来创造和体现人类精神的需求活动，其目的是为了提高人们的物质生活方式，创造一种新的文化，而文化是通过设计表现出来的。文化传播是一种文化在空间上横向发展，而文化传承是一种在时间上纵向发展，文化传播与文化传承也是相互影响。不同国家、不同时代蕴藏着不同的审美情趣和审美追求，表现出不同的民族心理和时代特征，这种不同渗透并体现在现代艺术设计的各个领域及层面。

　　【关键词】设计,文化,传播,传承,传统文化,现代艺术设计

　　在现代艺术设计的各个领域中，具体地传承、创新和发展传统文化，开创融入传统文化的现代艺术设计途径，首先要考虑传统文化的传承与发展。传统本身不是静态的传统，它也应该发展的。而这种发展，除了它自身保留了大量的传统特征的前提下发生演变，更新成新的艺术形式及风貌之外，它也应该能融会现代生活方式及外来文化影响的内容。所以，对于现代艺术设计的正确态度，应该是坚持传承与创新的同时，还应该是动态地丰富与发展的。这些具体文化形成的传统思想及内涵，不仅是前人经验的沉积，也是前人智慧的积累。

　　漯河职业技术学院学报最新期刊目录

加快漯河市物流产业园区建设研究————作者：吕亚博;

摘要：物流园区作为现代物流产业发展的空间载体，其规划建设日益受到社会的关注。物流园区对改善城市交通环境、提升物流运送效率、发挥物流产业的规模化效应等方面产生了积极的影响，并在节约城市用地、促进产业集聚、引导功能集成等方面发挥出重大优势。随着物流产业发展的不断深化，物流金融、物流培训、物流信息服务等延伸物流产业也日趋发展壮大，成为物流园区经济增长的战略新高地，对挖掘物流园的产业经济价值，改善园区的产业经济...

CADe＿SIMU 3.0在电机与电气控制课程中的应用研究————作者：李宏伟;高倩;陈冰;

摘要：高职学生普遍存在基础知识薄弱、学习兴趣不高等问题，高职学生学通抽象理论并产生兴趣，是职业教育教学中的一个难题。在电机与电气控制课程教学中，使用易于操作、仿真效果明显的CADe＿SIMU 3.0仿真软件，通过搭建三相异步电动机正反转、星-三角启动、限位开关控制等仿真电路，将仿真实验应用于理论教学中，学生的学习兴趣大大提升，学习难度明显下降，期末考试成绩的不及格率也显著降低

教育家精神融入高校师德师风建设的当代价值及其实现路径————作者：刘凤国;张恩强;黄凤远;

摘要：教育家精神是中国教师群体坚持立德树人的目标，既是对教育家和优秀教师的道德品行与价值追求的提炼升华，也为广大教师实现自我成长提供了指引方向，具有十分丰富的科学内涵与实践意蕴，对加强高校教师师德师风建设具有极其重要的时代价值。加强高校师德师风建设可以通过加强教师培训、充实校园文化、丰富校外活动、发挥榜样示范，实现教育家精神的“专业融入”“主题融入”“实践融入”“目标融入”，增强新时代高校师德师风的引领...

维特根斯坦“家族相似”理论探析————作者：牛强;

摘要：维特根斯坦提出“家族相似”理论阐释他的语言游戏观。他认为，语言的意义来源于其在具体语境中的使用，范畴中的成员只需通过“家族相似”的关系相连，范畴的边界随着社会进步和认知主体认知能力的提高不断发展和变化。“家族相似”理论重塑了对概念性质和用途的理解，允许概念的模糊性，并强调概念外延的多样性

“1+3+N”思政育人体系下高职学生职业素养培育路径探索————作者：黄梦华;薛存心;

摘要：职业素养关系着高职学生的职业前景。为此，基于“1+3+N”思政育人体系，通过构建《学生职业素质模块化测评实施办法》，建立一种可观测、可评估的职业素养学分评价体系，完善构建公共、系域与实践等职业精神课程体系等路径，提升高职学生的职业素养

知识图谱在人体解剖学课程混合教学中的应用探析————作者：江丽;何文华;朱宝安;

摘要：以《人体解剖学》课程为例，探索知识图谱在混合式教学中的应用。通过构建网络学习平台、设计丰富多样的教学资源、实施线上线下相结合的教学活动，以及利用图谱进行知识巩固和拓展，提高学生的学习兴趣和自主学习能力，提升教学质量。研究结果表明，知识图谱在人体解剖学混合教学中具有显著优势

从气论美学的角度评析苏东坡诗词————作者：朱海歌;

摘要：从中国古典美学“气”的发展入手，以苏东坡诗词为研究对象，用气论美学相关理论评析苏东坡诗词，探索其中的审美价值，发掘苏东坡的诗词作品与元气充沛、浩然之气、气质超逸、气势磅礴、气韵生动等中国传统气论美学思想之间的密切关系、浑厚的文化内涵和独特的艺术魅力，分析气论美学理论对评析苏东坡作品的意义，从而更好地欣赏和传承他的文学艺术遗产

数字科技在公共图书馆的应用探究————作者：张佳琴;

摘要：随着数字科技的进步，人工智能的兴起，数字化趋势给图书馆带来了深远的影响，公共图书馆也在逐步转型为智慧型图书馆。通过分析公共图书馆运用数字科技的类型及其影响，为智慧图书馆建设提供借鉴

基于“OBE+CDIO”理念的药膳与食疗课程教学改革与实践————作者：窦伟峰;李会晓;芦荣华;胡培泓;李蕊;吕全军;

摘要：为了培养具有食疗相关知识的专业人才，一些医学营养专业在人才培养方案中加入药膳与食疗课程，但目前开设该课程的院校相对较少。在课程教学过程中，大多院校仍沿用传统的教学方式，主要以教师理论授课为主，学生课堂参与度不高。在实践教学的基础上，将“OBE+CDIO”理念融入教学，改革课程的教学模式和考核方式，培养真正适合医学营养专业的技能型人才

基于绿色可持续发展理念的新型施工警示组件研究————作者：于泽航;刘帅;

摘要：新型施工警示组件不仅能传递视觉警示，还增加了盲钉设计，提高了视障人士的出行安全。与传统组件相比，它更加环保、低成本、耐用，适合推广。在效益方面，新组件采用环保材料制成，在生产、使用和处置过程中对环境影响较小；虽然初期投资高，但长期维护成本低，具有显著的经济效益和社会效益

基于“岗课赛证”相融合的市场营销专业课程教学模式探索————作者：王叶;

摘要：为适应职业教育的发展要求，探究“岗课赛证”相融合的专业课程教学模式已成为高职教育改革的主要方向之一。基于“岗课赛证”相融合的专业课程教学模式主要是通过构建“岗课相接、课证相融、课赛相辅、赛证相通、岗赛结合”，实现高职院校专业学科体系、职业工作岗位任务及其技能的完美对接。以高职院校市场营销专业课程为例，阐述和分析“岗课赛证”相融合的教学模式在实施过程中遇到的问题，并提出相应的对策建议

私有财产处分权与绿色原则的法理冲突与解决——兼谈对食品浪费现象的认识————作者：柏尚昱;

摘要：以食品浪费行为为例，对私有财产处分权与绿色原则关系进行深入研究。首先，界定食品浪费行为并探寻食品自由处分行为的法理依据；其次，探究私有财产处分权与绿色原则的法理基础；再次，分析私有财产处分权与绿色原则的法理冲突；最后，寻找私有财产处分权与绿色原则冲突的解决途径。解决私有财产处分权与绿色原则的法理冲突，有利于引导人们在绿色原则限制下行使私有财产处分权，进而寻求保护私人财产处分权与环境公共利益之间的平...

电子商务发展与工业集聚——来自国家电子商务示范城市的准自然实验————作者：吴薇;

摘要：基于电子商务对城市工业分散化影响的视角，采用2006年至2022年中国城市面板数据，以国家电子商务示范城市建设为“准自然实验”，运用渐进双重差分方法（DID）检验城市电子商务发展对工业集聚的影响效应。研究发现，城市电子商务发展对工业集聚具有显著抑制作用。经过一系列稳健性检验后，结论依然成立，为城市把握电子商务发展机遇、推动城市电商高质量发展、助力城市产业结构优化提供了政策启示

优秀传统文化融入中华民族共同体意识教育的理路————作者：刘永希;

摘要：优秀传统文化凝聚着中华民族的文化精华与价值共识，孕育着中华民族共同体意识。要充分把握优秀传统文化融入中华民族共同体意识教育的逻辑理路、认知理路与实践理路。从逻辑理路分析，优秀传统文化是铸牢中华民族共同体意识的重要养料，中华民族共同体意识为优秀传统文化提供发展舞台；从认知理路分析，应充分把握可及性与系统性，注重时代性与大众性，保持民族性与先进性；从实践理路分析，应围绕立足课程教学打造教育阵地、打通线...

“双碳”战略下提升黄河流域低碳物流发展水平的路径————作者：李韫繁;

摘要：分析黄河流域物流业发展现状及典型城市低碳物流发展经验，明晰黄河流域低碳物流存在的问题，从完善低碳政策、确立行业标准，鼓励低碳物流技术研发、推广多式联运，增加铁路运输和水上运输占比、推广全民参与低碳物流模式等方面提出提升黄河流域低碳物流发展水平的建议

系统思维视域下许慎与段玉裁的“小学”实践————作者：吴贝贝;

摘要：许慎结构《说文解字》具有清晰明确的整体意识和系统观念，段玉裁的《说文解字注》对此进行了深入挖掘和进一步的发挥。以系统论为视角，对《说文解字》的系统思维从编写原则、编写体例、选字标准、“六书”理论的应用等角度进行了阐发，揭示书中蕴含的内在系统性。同时，聚焦段玉裁的“小学”实践与治学方法，对他自觉运用系统思维来研究《说文解字》进行深度阐释

《说文解字》小篆与简化字同形现象研究————作者：徐晓娜;蓝花;

摘要：现行简化字中有很多与《说文解字》小篆结构相同的字，分析这类字的来源与同形的成因，有造字偶同、字形变化和借用三种类型，其中借用包括只借用形体的“形借”和形音兼借的“合并”两种情况。对《说文解字》中与简化字同形的字进行比较研究，正确认识同形字，在古籍校勘整理和汉字改革规范等方面都有重要的意义

教育家精神赋能高职思政课师生共同体构建研究————作者：刘缙;赵道飞;

摘要：当前高职思政课教学中师生之间存在成长目标共同体意识不强、主体地位不平等、互动效果不佳、情感认同弱化等现实困境，以教育家精神为引领，着力探索构建师生志诚报国的愿景共同体、平等参与的教学共同体、彼此认同的情感共同体、共创共享的成长共同体，培养更多的高技能人才

新时代高职院校学生社会责任感培养路径研究————作者：张枭;时梦雅;

摘要：思想政治教育是培养学生综合素质的重要途径，在高职院校人才培养体系中扮演着重要角色。当前高职学生群体存在社会责任感薄弱、过于关注自我、缺乏集体主义精神的现象，深刻影响着高职院校学生的价值观。因此，了解当前高职学生社会责任感的培养现状，探讨应对途径以进行有效引导，是高职院校思想政治教育工作的一项重要内容

中国古诗词歌曲融入高校声乐教学的实践路径研究————作者：刘雅宁;

摘要：古诗词是中国传统文化的瑰宝，中国古诗词歌曲是以其为基础创作而成的重要声乐体裁。通过分析古诗词歌曲的发展脉络及其蕴含的文化内涵，阐释其在当下高校教育中的重要意义，并提出从历史长河中坚定文化自信、从案头工作中品味文化内涵、从多元呈现上拓宽文化传承路径的具体路径

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