辽宁高职学报

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《辽宁高职学报》 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：21-1411/G4; 国际标准刊号：1009-7600; 主办单位：抚顺职业技术学院;阜新高等专科学校等九所院校; 主管单位：辽宁省教育厅; 上一本期杂志：《柳州职业技术学院学报》高等教育论文发表; 下一本期杂志：《广东外语外贸大学学报》杂志优秀目录参考

　　【杂志简介】

　　《辽宁高职学报》高举毛泽思想和邓小平理论伟大旗帜、坚持“双百”方针，以扶持和培养学术研究新人、繁荣学术交流、促进学校教学科研工作、推动新疆尤其是南疆经济和文化的发展为己任。为辽宁和中国高等职业教育服务，努力探索高职教育和教学理论，指导高职教育实践，提高辽宁高职院校的教学和科研水平。主要刊登政治、经济、法律、哲学、历史、宗教、文学、语言、艺术，数学、物理学、化学、生物学、体育、技术学科和教育等学科领域有新意、有理论深度的学术研究论文。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊。

　　【栏目设置】

　　主要栏目：高职教育研究、办学模式、人才培养、专业建设、课程建设与教材建设、教学内容体系与教学方法改革、实践教学与实践基地建设、产学合作。

　　杂志优秀目录参考：

　　1. “院校研究”服务高职院校特色发展战略研究马彪，孙艳霞，MA Biao，SUN Yan-xia

　　2. 目前高职教育发展中存在的问题及思考刘佰猛，宫莉萍，LIU Bai-meng，GONG Li-ping

　　3. 浙江省高职院校办学理念探析--以浙江机电职业技术学院为例丁伟，DING Wei

　　4. 财务视角下企业参与高职教育的成本效益分析许志军，XU Zhi-jun

　　5. 虚拟现实技术在职业教育中应用的理论研究李姝博，LI Shu-bo

　　6. “项目化、双课堂”人才培养模式探索郭玲，GUO Ling

　　7. 面向就业的软件技术专业人才培养模式改革史荧中，刘培林，SHI Ying-zhong，LIU Pei-lin

　　8. 高职船舶电子设备与通信专业人才培养方案研究蔡新梅，CAI Xin-mei

　　9. 高职院校软件外包服务专业人才培养定位思考刘丽，白素兰，LIU Li，BAI Su-lan

　　10. 高职日语专业人才培养中存在的问题及对策马杨阳，MA Yang-yang

　　11. 问题导向教学法在高职数学课程中的运用探讨陶筱平，TAO Xiao-ping

　　12. 高职应用文写作教学的文化渗透研究与实践宫照敏，GONG Zhao-min

　　13. 高职院校专门用途英语教学策略及课程设计郝英丽，HAO Ying-li

　　14. 高职数控加工编程与操作课程教学改革探讨李家峰，郭萍，LI Jia-feng，GUO Ping

　　15. 数控铣削加工教学中项目载体选取的探索雒钰花，LUO Yu-hua

　　16. “Presentation”在高职课堂的应用调查分析丘素莉，刘晓毅，QIU Su-li，LIU Xiao-yi

　　17. 高职院校电子专业课程体系重构与实践--以中山职业技术学院为例黄春平，HUANG Chun-ping

　　18. 高尔夫俱乐部管理课程开发的探索与研究王晓俊，WANG Xiao-jun

　　19. 高职英语类专业课程标准与课程内容关系的探讨李杉，LI Shan

　　教师论文发表：如何中职计算机课堂教学的积极性和创新能力

　　摘要：中等职业学校计算机课程是计算机专业学生必修的一门专业课，也是其他专业选修的一门课程。由于中职学校的专业设置各异，所以在计算机教学过程中也要针对不同专业的学生采取不同的教学方法，同时激发和保持学生对计算机学习的兴趣，才能使学生自觉、积极地进行学习，从而进行创新。

　　关键词：课堂气氛,创新教学,评价

　　学生对计算机的兴趣是促进学生自主学习和培养创新能力的前提。当今，随着计算机的飞速发展和信息技术的重要性更加突出，计算机已是必备的一项基本技能。如何更好地在教学中提高学生的积极性，就要求教师激发和保持学生对计算机学习的兴趣，不断更新自我知识，把握计算机学科领域的最新动向，结合教材安排合理的任务，使学生自觉、积极地进行计算机学习。学生的学习兴趣不是天生的，而是在实践中逐渐形成和发展的。在计算机教学实践中，提高学生课堂的积极性，是每位教师上课最基本的任务。试想，如果学生上课一点积极性也没有，那学生的注意力就会分散，就达不到教学的目的，尤其是学生上课没兴趣，教学任务就完不成，从而对学习失去信心，创新更无从谈起。所以上计算机课，如何调动学生计算机课堂的积极性，让学生积极自主学习就显得尤为重要。

　　辽宁高职学报最新期刊目录

思想政治教育在高职教育中的困境与对策————作者：金营;

摘要：在新时代背景下，高校思想政治教育既要充分利用现有资源，改革教育模式，拓宽教育途径，又要充分发挥其在高职学生管理中的价值。教师要注重设置多样指导方法，突出教育教学的实用性，帮助学生树立正确的思想意识，推动学生健康发展。基于此，本文从现阶段思想政治教育在高职院校中的重要性出发，分析了高职思想政治教育在学生管理中的积极作用以及当前面临的现实困境，并提出相应的解决优化对策，以供参考

数字科技与文化艺术类人才培养的相关思考————作者：石志堃;

摘要：数字科技背景下文化艺术产业正经历着前所未有的变革，如何使培养的人才更好地适应数字化时代的艺术创作和表演，满足文化艺术产业人才的需求，是当前职业院校文化艺术类人才培养中的重要课题。本文首先分析了数字科技背景下文化艺术类人才培养面临的机遇和挑战，然后分别从整合跨学科资源、强化实践教学、注重创新能力培养、强化技术培训、强化师资队伍建设、营造社会参与的良好氛围等方面提出了数字科技背景下文化艺术类人才培养的...

高职学前教育专业人才培养体系改革研究————作者：罗华;

摘要：在文献分析的基础上，通过问卷法对高职学前教育专业学生及教师关于营口职业技术学院人才培养情况进行调查，通过访谈法向幼儿园园长了解实习生工作情况及所需人才的能力要求；从而探讨高职学前教育专业人才培养体系的不足之处，为改革高职学前教育专业人才培养体系、提升学生职业能力提出具有针对性的解决对策：明确基于提升职业能力的人才培养目标；进一步完善实践教学体系；以职业能力为本，细化培养要求；完善教学评价体系，发挥...

立德树人视域下高校思政多元文化融合教学————作者：王平日;

摘要：在当今全球化发展时代，多元文化融合已成为高等教育不得不重视的一种现象。本文探讨了立德树人视域下高校思政多元文化融合教学的意义与现状，指出了多元文化融合教学能够提高学生的综合素质以及文化修养，同时也存在教学内容单一、缺少跨学科融合、思政教学观念落后、学生对本土文化认知不足等问题，并提出相应对策，以期为相关教学工作者的实际工作带来必要帮助

产教融合背景下船舶英语教学改革路径研究————作者：刘兴望;

摘要：本文从船舶企业实际需求出发，分析当前高职院校船舶专业英语教学现状，对教学过程中存在的问题进行系统分析。提出了产教融合背景下船舶专业英语教学改革具体措施，包括混合式教学资源、应用型教学内容、互助型教学团队、信息化教学模式、线上线下混合式课堂教学等方式。这些措施旨在提升高职院校船舶专业英语教师教学能力和学生的船舶专业英语运用水平，以满足造船企业的实际人才需求，提升学生的就业竞争实力

数字化信息技术在高校后勤资产管理中的应用————作者：刘治良;

摘要：随着信息技术迅猛进步，数字化转型已成为推动各行业革新升级的关键力量。高等院校作为孕育知识创新与人才培养的基地，其资产管理效能直接关乎教育资源的配置合理性与使用高效性。基于此，本文分析了数字化信息技术在高校资产管理中的应用优势，从多维度、多角度论述在高校资产管理中的应用场景以及应用策略

基于OBE理念的课程教学优化研究——以液压与气动技术课程教学为例————作者：张伟;李飞;

摘要：液压与气动技术是现代制造业的关键技术之一。然而目前部分学校液压与气动技术课程的教学效果并不理想，毕业生所具备的理论知识和实操技能往往难以适应企业实际需要。为应对这一挑战，本文深入分析当前学校液压与气动技术课程教学存在的问题，并据此提出教学优化策略，期望能够提升学生的职业素养，强化学生对液压与气动技术工作的职业认知，为其毕业后从事相关工作打下扎实的理论与技能基础

混合式教学赋能高职心理教育课程思政研究————作者：王记;

摘要：随着信息技术的迅速发展和教育模式的创新，混合式教学成为高职院校心理健康教育课程思政建设的关键举措。混合式教学为高职心理健康教育课程思政提供了新的发展机遇，能有效提升教学质量和学生的学习效果，实现课程思政建设的目标。通过构建“教—练—评”混合式课程思政教学模式、打造“大思政+大心理”师资队伍、优化线上线下教学资源整合，探索以混合式教学赋能高职心理教育课程思政的有效路径

高职院校“三师三能型”教师团队建设新思路————作者：张明磊;

摘要：在新时代背景下，产教融合作为职业教育的本质特色，对提升高职教育质量、培养高素质技术技能人才具有关键作用。本文在产教融合背景下，探讨了高职院校“三师三能型”教师团队建设的新思路。通过分析“三师三能型”教师的内涵与重要性，结合当前高职院校教师队伍建设存在的问题，提出了构建校企师资培训合作体系、完善激励机制、强化科研能力等具体措施，旨在为高职教育的内涵式发展提供有力支撑

高职教师实践教学素养提升路径研究——基于数智融合视域————作者：赵德世;宋洋;

摘要：以人工智能、大数据、云计算为代表的新一代数智技术正在深度重塑高职教育实践教学生态。本文通过研究基于数智技术与职业教育深度融合的现实情境，系统分析了高职教师实践教学素养面临的认知与角色定位的困境、实践教育空间重构的多重挑战，以及价值理性与数字技术治理的深层矛盾。基于上述分析，构建“反思+创新”双向机制、数字化共享平台、“评价机制+制度保障”双轮驱动体系等系统化实践路径，以推动高职教育高质量发展

高职院校学生职业素养提升路径探索————作者：吴沙沙;

摘要：现阶段，高职教育在注重提升学生职业技能的同时，通过培养良好的职业行为习惯、树立正确的职业道德观念和职业意识，帮助学生立足职场，为区域经济发展提供支撑。为更好地促进我国高职教育发展，本文分析了高职院校学生在培养过程中存在的问题及原因，借鉴了国外职业教育人才培养的典型做法，探索了我国高职院校学生职业素养提升的路径，为实现“办好人民满意的教育”这一目标提供支撑

非遗传承融入学前教育专业教学实践研究——以盘锦职业技术学院民间剪纸实践课为例————作者：张杰;

摘要：立足学前教育专业教学实际，结合幼儿园手工教学的需要，培养学生实际操作能力，突出学用结合，使现代幼儿教育理论研究和传统文化相得益彰。本文将结合剪纸教学实践，尝试探索非物质文化遗产传承保护与高职学前教育教学相结合的路径，使学生在教学实践中既能掌握一定的民间剪纸技艺，学习优秀的传统文化，又能结合幼教实际工作进行幼儿剪纸教育教学活动。学生在传统文化的浸润和滋养中形成文化自信，在未来的幼教工作中能够自觉传承...

行业产教融合共同体架构下产业学院建设研究————作者：王楠;李成森;

摘要：产教融合是当前职业教育高质量发展的重要话题，关系着现代职业教育体系建设改革的成败和国家社会经济的赋能发展。本文从产业学院现实解读、面临主要问题剖析的基础上，辨析了产教融合深化的几点误区，进而提出了行业产教融合共同体架构下的高职产业学院建设的核心理念、治理机制、着力点和支持体系，以此为共同体建设提供新的思维路径，赋能新时代产教融合高质量发展

立德树人视域下课程思政教学评价研究————作者：谷月;白传亮;

摘要：评价是课程思政教学改革的核心环节。本文以《高等学校课程思政建设指导纲要》等为指导，在师德先行的教师培养背景下，结合对课程思政教学改革以来的教学情况分析，在原有教学评价体系的基础上融入课程思政的理念，提出高职课程思政教学评价指标体系建设的建议，旨在推动课程思政的建设与发展，为课程思政建设提供理论支撑和实践经验，实现真正提高课程思政教学效果的目标

雷锋精神融入高职思想政治教育路径研究————作者：肇薇;

摘要：将雷锋精神与高职思想政治教育工作相融合，有利于践行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务、培养工匠精神、传承红色文化。因此本文从加大宣传力度，塑造大思政育人模式，创新活动方式和载体，建立有效的激励机制等方面入手，积极探索弘扬雷锋精神、创新思政工作，培育时代新人的有效路径

基于Java程序设计课程思政教学探索————作者：丁晓江;

摘要：本文主要探讨了在专业课程教学中有效开展思政教学的方法，从充分挖掘思政元素、设计选取与时俱进的思政案例、自然恰当融入思政内容，以及强化互动检查效果四个方面进行论述。阐述了思政元素的选取方式、相关措施的制定办法、找准植入思政内容的时机，以及检验效果的设计等内容，并以Java程序设计课程为例，详细说明了各项内容的设计与实施过程。实践证明，本文所描述的课程思政教学设计，不仅能够提高学生的编程技能，还可以培...

高职精品在线开放课程升级建设与研究——以酒水知识与服务在线开放课程为例————作者：宋园园;

摘要：本文以酒水知识与服务精品在线开放课程为例进行研究，明确精品在线开放课程升级建设的必要性，分析酒水知识与服务精品在线开放课程建设存在的问题及原因，指出酒水知识与服务精品在线开放课程升级建设的具体路径，并从教学理念、教学团队、课程目标、课程设计、课程内容、课程资源等方面对酒水知识与服务精品在线开放课程升级建设实践进行探讨

基于数字化学习中心的产教融合育人机制研究————作者：王胜;韩古月;聂立武;田春鹏;

摘要：产教融合是高职教育重要的育人理念之一，本文在产教融合实施现状基础上引出产教融合育人机制的概念，并深入剖析其内涵。创新提出数字化学习中心的定义，并阐述其对产教融合育人机制的影响。对当前产教融合育人模式存在问题进行分析，并提出基于数字化学习中心的产教融合育人机制优化策略。通过案例阐述数字化学习中心建设的路径与意义，为促进数字化背景下，技能型人才的高质量培育和产教融合育人机制的创新，提供理论依据和实践指...

教学能力提升下的高职精品在线课程建设研究————作者：王立岩;高毅;

摘要：在教育数字化转型背景下，高职院校肩负着建设数字教学资源的重要责任，应大力加强精品在线课程建设，提升教师教学能力，为全面落实《国家职业教育改革实施方案》提供人力支撑。但精品在线课程建设中存在着教育基础设施有待均衡、教师角色定位有待转变等问题，高职院校应从组建课程建设教师团队、转变教师教学角色、培养教师信息素养、打造“双师型”教师队伍四个方面着力提升教师教学能力，提高精品在线课程建设的数量和质量

新质生产力下的双元制数字化创新策略研究————作者：刘晓璇;许攀利;苑晓菲;

摘要：在新质生产力蓬勃发展的时代背景下，双元制教育模式面临着前所未有的挑战与机遇。本文深入探讨了新质生产力的内涵与特征，阐述了它对职业教育带来的深刻影响。通过分析双元制教育模式的现状与问题，揭示了该模式与新质生产力需求之间的差距，分别从数字化课程体系构建、虚拟与增强现实技术应用、大数据支持的个性化学习、数字化协同育人平台打造等方面提出创新策略，并探讨了相应的保障机制，基于案例分析了数字化所面临的问题，为...

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