淮北职业技术学院学报

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《淮北职业技术学院学报》 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：北大核心; 国内统一刊号：34-1214/Z; 国际标准刊号：1671-8275; 主办单位：淮北职业技术学院; 主管单位：安徽省教育厅; 上一本期杂志：《赣南师范学院学报》教师职称论文发表; 下一本期杂志：《濮阳职业技术学院学报》教师职称论文发表

　　【杂志简介】

　　《淮北职业技术学院学报》是经国家新闻出版署批准、安徽省新闻出版局和安徽省教育厅主管、淮北职业技术学院主办的学术性、综合性双月刊。本刊的办刊宗旨是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“双百”方针，努力促进社会主义学术事业的繁荣与发展，积极服务于高等职业教育和地方经济建设，为高职教育改革构建创新理论，为地方经济建设提供交流平台。

　　学报的读者对象主要是高校师生、科研单位、学术团体研究人员、企事业单位专业技术人员等。双月15日出版，自办发行，面向全国。学报为国际标准大16开本，正文112页，中国矿业大学印刷厂印刷。国际刊号：ISSN1671-8275;国内刊号：CN34-1213/Z。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　杂志荣誉：

　　2003年，学报加入万方数据—数字化期刊群上网期刊。2004年，加入中国期刊全文数据库全文收录期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊。2004年学报被安徽省新闻出版局和安徽省教育厅评为：“安徽省高等学校优秀学报三等奖”，2005年学报被中国人文社会科学学报学会评为“优秀学报”。

　　【栏目设置】

　　学报开设：高教研究、哲学政治学研究、经济与管理研究、法学研究、社会学历史学研究、文学语言学研究、鲁迅研究、教育教学研究、技术应用研究等栏目。

　　杂志优秀目录参考：

　　双赢的第一次国共合作张利涛，崔耀鹏，ZHANG Li-tao，CUI Yao-peng

　　中国共产党在抗日战争中的作用再思考刘健

　　党员干部以身作则的历史作用及启示张明伟

　　中国传统文化下的国家观及对当代启示高京平，王璐，韩猛

　　论中国特色社会主义政治文明建设杨倩

　　沙俄制造黑龙江问题的过程及影响马修松

　　《论语》中的交友观及其当代价值陈兰兰

　　村民自治组织与上级政权机关之间关系问题再认识黄柳建

　　依法治国背景下机动车限牌的法理困境--以深圳“限牌令”为标本陈筠丰

　　网络借贷的法律问题探析--以P2P网络借贷为例于朋帅

　　新时期高职院校发展困境与对策选择李凌，丁黎明，张彩云，LI Ling，DING Li-ming，ZHANG Cai-yun

　　教育评价中的价值演进及反思贾万刚，王舒，褚宏祥

　　培养高职生职业精神的理性思考李小林

　　国内近五年微课研究的文献综述张辩辩

　　高校辅导员艺术素养研究李金鹏

　　高校辅导员招考现状及改进方式探析王江丽，聂聪

　　以学校为依托的公共实训基地可持续发展研究施风荣，黄峰扬，郭小勇，林羽

　　独立学院毕业生就业工作实践与思考徐欣

　　试析校企合作环境下的高职思想政治教育马静

　　微课在大学英语教学中的应用与发展趋势赵晓，李智高

　　心理学论文发表：关于对中职生开展箱庭疗法的基础研究

　　摘要：箱庭疗法由瑞士的容格分析心理学派的卡尔夫建立，是基于荣格心理学、世界技术、客体关系理论而发展出的沙盘疗法，由日本著名心理治疗家河合隼雄学习并介绍到日本。后来他发现沙盘疗法其实很类似中国和日本古代的箱庭――即盆景，于是结合东方哲学的内涵，在日本实践沙盘疗法，他称之为箱庭疗法。可以说，箱庭疗法是西方的沙盘疗法在整合了东方的文化和风格后发展出的具有东方色彩的心理治疗方法。

　　关键词：心理学论文发表,箱庭疗法,自我疗愈,共情,同理心,陪伴

　　一、箱庭疗法简介

　　(一)箱庭疗法的心理学背景

　　人的心理看不见、摸不着，而且是发展变化的。怎样使其由无形变有形，一直是心理学家研究的重要课题。目前定量的研究仍然占有绝对的优势地位，但定量研究自身有许多难以解决的问题，尤其对于人的心理现象。第一，定量研究不能解决所有的心理问题。第二，将人的心理现象转化为量化指标时，有时解释十分牵强。力图科学化结果反而不科学。

　　淮北职业技术学院学报最新期刊目录

基于产教融合的商科案例教学创新————作者：陈军;侯飞;

摘要：产教融合是商科案例教学的一种创新模式，阐释了商科案例教学的概念，结合实例提出该案例教学需要解决的关键问题。商科案例教学基于产教融合，师生置身于真实企业情境中分析讨论企业的经营管理问题，并邀请企业经营管理人员共同参与教学活动，不仅能够提高课堂教学质量，也能够进一步推动产教融合，实现校企双赢

数字技术赋能下的文旅产业蝶变——基于甘南香巴拉旅游艺术节视角————作者：敏芳;倪卓;

摘要：在“国家文化数字化”战略实施背景下，运用数字技术重构文旅产业形态，驱动文化产品和服务创新，实现文旅产业转型升级已成为助推西部地区乡村振兴的重要抓手。甘南香巴拉旅游艺术节作为甘南藏族自治州规格最高、规模最大、最具品牌影响力的综合性旅游节庆活动具备数字化开发的扎实基础和广阔前景。但其在融合发展过程中也暴露出文旅资源数字化转型程度不高，特色原创IP匮乏、顶层设计不够健全、消费模式单一、数字文旅人才缺乏等...

红色工业文化的精神内涵、主要特征与当代价值————作者：李秋;

摘要：红色工业文化是中国共产党领导中国人民在进行革命、建设和改革过程中所创造的物质文化与精神文化的总和，是中华优秀传统文化和革命文化的承续升华与创新发展，是红色文化在工业化发展领域的集中体现。红色工业文化以爱国奉献、独立自主、勇于争先、协同攻坚等为精神内涵，具有革命性、人民性、实践性、开放性等鲜明特征。厘清红色工业文化的精神内涵和主要特征对新时代加强党史学习教育、坚定文化自信、助力现代化强国建设具有十分...

以乡村振兴推动南疆共同富裕————作者：武威利;徐海然;

摘要：以乡村振兴推动南疆共同富裕可以推动农村经济发展，提高民生水平，缩小城乡之间的差距，促进社会公正与和谐。振兴乡村工业，改善公共服务，是南疆发展的重要途径，这对于构建社会主义核心价值体系，推动南疆地区经济社会可持续发展具有十分重要的意义。在此过程中，需要突破现实困境，以中国共产党的领导为保障，加强基础设施建设、加强多民族文化交流、加大对薄弱地区的支持力度、加强教育和培训

“三全育人”视域下新时代大学生择业观培育探究————作者：胡吉伟;王怀景;许冯敏;

摘要：“三全育人”视域下将大学生择业观教育与思想政治教育相融合，深刻理解择业观培育的价值意蕴，分析择业观教育出现的问题，提出择业观方面的全员参与、合力培育，全程规划、分段落实，全方位构建、多元协同的培育路径，帮助新时代大学生树立正确的择业观，促进大学毕业生实现高质量就业

新质生产力赋能思想政治教育数字化发展：动力机制、现实困囿与推进策略————作者：黄甜;

摘要：思想政治教育的实践形态始终与特定时代的社会生产力紧密相连，新质生产力的快速发展为思想政治教育数字化发展注入了强劲动力。数字技术推动力、学科发展内驱力、社会环境牵引力、国家政策保障力各要素间相互作用，共同构成新质生产力赋能思想政治教育数字化发展的动力机制。当前，思想政治教育数字化发展还存在技术创新融合薄弱、数字人才供需失衡、数字基础建设滞后、供给机制尚未健全等现实困囿。因此，激活新质生产力的赋能密码...

伟大建党精神的三维探赜：生成渊源、鲜明特征和现实价值————作者：戚红蕾;

摘要：伟大建党精神伴随着中国共产党的创建历程，是中国共产党建党初心、建党实践在思想意识领域的反映，是马克思主义意识形态的持续升华和话语表达。新时代，科学认识伟大建党精神，发挥其精神作用和社会功能具有重要意义。纵观中国思想意识发展的历史，在时代风云变幻中，伟大建党精神应运而生，呈现出“阶级性”“文化性”“实践性”的特征，为中国共产党的执政增添了强大的精神动力、为中华民族复兴植入了深厚的文化涵养和为治理现代...

解析伟大建党精神的人民性————作者：张福雲;吴常柏;

摘要：伟大建党精神作为中国共产党团结带领人民进行一切奋斗、一切创造的精神之源，具有鲜明的人民性特质。从生成意蕴来看，立足于党的百年伟大实践基础与遵循党的百年奋斗规律，贯穿于党带领人民在不同时期实现人民解放、人民富裕和人民幸福的嬗变过程，生动诠释了中国共产党“我将无我、不负人民”的人民情怀。新征程上，赓续与传承伟大建党精神的人民性要从党的科学理论、党的初心使命、发扬斗争精神、党的群众路线四个维度来巩固党同...

习近平关于青年担当重要论述的现实依据、核心要义与价值意蕴————作者：谢静萍;

摘要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央立足大格局、大时代和大历史，围绕青年担当提出了一系列立意高深的科学论断，形成了习近平关于青年担当的重要论述。从现实依据看，它具有悠久的光荣传统和鲜明的现实指向；从核心要义看，它涵盖了对个人的自觉担当、对国家和民族的坚毅担当、对世界和人类的友好担当；从价值意蕴看，它推动马克思主义关于青年思想的创新发展、为青年成长成才提供方向指引、为凝聚实现中国梦的青年力量提...

推动物质文明和精神文明协调发展————作者：孙一帆;

摘要：中国式现代化之所以能够实现物质文明和精神文明协调发展，有着深刻的理论逻辑和实践逻辑。理论逻辑是唯物史观的内在机理，实践逻辑是中国共产党带领中国人民进行物质文明建设和精神文明建设的实践探索。要促进物质文明和精神文明协调发展，必须利用资本发展生产力，为精神文明建设提供扎实的物质基础；同时，必须限制资本作为生产关系的性质，规范引导资本健康发展

红西路军革命精神的丰富内涵与时代价值————作者：杨舜淼;

摘要：红西路军革命精神萌发于中国共产党人寻求救国救民道路的探索中，在中国人民进行社会主义革命、建设、改革中不断发展创新，在新时代中国特色社会主义实践中得到丰富和升华。深刻理解红西路军精神形成的历史背景与丰富内涵，不断探索其时代价值，对提升中国共产党人的政治觉悟和政治修养，激发共产党人不忘初心、不懈奋斗，传承红色基因，以及建设现代化人民军队具有重要的现实意义

从存在主义角度看《欧也妮·葛朗台》中的人物异化和矛盾————作者：丁铭;

摘要：法国作家奥诺雷·德·巴尔扎克创作了长篇小说集《人间喜剧》。《欧也妮·葛朗台》作为《人间喜剧》中的一部长篇小说，刻画了以葛朗台为代表的被金钱扭曲价值观的资产阶级形象，讲述了人物异化和家庭破裂的悲剧，展现了19世纪法国的社会风貌。这部小说也蕴含着存在主义哲学。它以存在主义探索人性的本质问题，以及个人与他者、与世界的联系问题。《欧也妮·葛朗台》以主角欧也妮为核心，通过人物命运和情节发展，探讨存在主义理论...

安徽省普通话水平测试员队伍的现状及发展策略————作者：聂汉琳;王家杰;

摘要：普通话水平测试是推广普及国家通用语言文字、提高普及质量的重要措施和重要途径之一。测试员在确保普通话水平测试的有效性和公正性方面发挥着重要作用。测试员的素质、操作能力，标准统一，公正性，应试人情绪调节、反馈技巧，以及自我发展是确保普通话水平测试高效、准确、公平的关键。科学的选拔机制，持续的培训、交流，开展语言文化活动，奖惩分明，可以提升测试员的专业能力，保障测试质量，从而更好地服务于普通话推广和语言...

着力推动高校学历继续教育高质量发展————作者：黄安琪;

摘要：高等学历继续教育是国家现代化进程中建设教育强国的一个重要战略任务，也是当前我国建设学习型社会、构建终身教育体系的重要一环。高校学历继续教育在实现高质量发展过程中所面临的现实挑战，结合实际着力提高高校学历继续教育办学水平，以期为成人学习者接受继续教育提供更宽广的渠道、更优质的服务，在推动学习型社会建设、终身教育体系构建、提高全民素养和社会文明程度发展等方面发挥重要作用

构建高质量发展下的高职院校招生、培养与就业一体化联动机制————作者：润辉;

摘要：高校高质量发展的关键在于构建招生、培养与就业一体化紧密联动机制。基于此，对5所院校进行深度访谈、问卷调查和统计分析，精准透析三者在一体化联动方面存在联动不够、产教融合深度不够等问题，探究三者联动关系模型和一体化实施路径，优化产学合作教育模式，调整专业设置，建立联动机制服务体系

教育强国建设背景下的医学类课程思政探索——以“生理学”课程为例————作者：李小丽;闫岩;张娣;马树运;张珍珍;

摘要：德育是培养医学生的重中之重，“生理学”是高职医学类课程的专业基础课。当前，该课程教学上存在教师关注课程知识和技能教学，课程思政教学固化的问题，提升教师课程思政教育意识，依托线上教学平台、健康志愿者协会学生社团拓展课程思政的时间空间，以提升职业教育服务教育强国建设的成效

张亚教授

摘要：<正>张亚,女,安徽淮北人,淮北职业技术学院党委副书记、院长,教授,毕业于于中国人民大学马克思主义学院,历史学博士。长期致力于职业教育、思想政治教育的教学与研究。出版学术专著《<学习>杂志与新中国马克思主义意识形态的构建》;参编教材数部,如:《大学生入学教育》《新编大学生就业指导教程》《大学生心理健康教育》等;在《中共党史研究》《中国高等教育》《科学社会主义》《开发研究》《教育理论与实践》《湖北社...

毛泽东人格魅力对当代青年大学生励志奋斗的影响————作者：周恒娟;

摘要：在领导中国人民进行伟大革命和建设的历程中，毛泽东历经千难万险，仍忠于理想、勇于担当、甘于吃苦、善于奋斗，有力地推动了中华民族的解放事业和复兴征程，毛泽东不断追求真理的魄力、英勇前行的毅力、不断奋斗的定力等人格魅力为当代青年大学生的励志奋斗提供了重要的指导意义

创新驱动发展背景下推进高校人才自主培养体系建设探究————作者：张文彬;

摘要：高校人才自主培养体系建设是实施高等教育强国战略的必然要求，也是新质生产力发展对于创新型人才需求的现实选择。目前，我国高校在进行创新人才培养过程中存在话语性障碍、组织性锁定、市场性熔断、技术性式微等问题，构建人才自主培养体系亟需改革传统的专业教育，把握政治性与学理性相统一、多学科交叉融合、产学研价值共生及与现代技术相融合的发展趋向。在创新驱动发展背景下，高校以一流学科建设为根基，以教育教学改革为抓手...

高校校史档案文化育人的价值与路径——以合肥幼儿师范高等专科学校为例————作者：郭兰芳;沈玉宝;

摘要：校史档案是高校发展历程的真实记载，体现了高校的文化传承，具有很强的思想性、教育性和示范性，是高校文化育人的独特资源。高校注重校史档案文化育人的研究，挖掘校史档案文化育人内涵、加强校史档案文化建设和发挥校史档案文化育人功能

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