【杂志简介】
《常州信息职业技术学院学报》经国家新闻出版总署批准,于2002年9月正式创刊,始为季刊,经江苏省新闻出版局批准,2007年1月正式变更为双月刊。本刊加入中国学术期刊综合评价数据来源期刊CMK、CNKI中国期刊全文数据库收入期刊、中文科技期刊数据库原文收入期刊。经5年来的锤炼、发展,它已成为我院科学研究和学术活动的载体和渠道,成为展示我院学术水平和学科特长的窗口。
办刊宗旨是:刊载教学科研成果,探索高等职业技术教育发展的对策,研究高等技术应用型、操作型人才培养的规律和方法,为教学科研工作服务。
《学报》的办刊原则是:尊重创新,保护知识产权。
《学报》的办刊方略是:为高水平的研究提供有力的支持,为学术、科学研究的最新成果提供最好的服务。主要刊登机械、电子、自动控制、计算机、信息管理、经济、艺术、外国语言文学、基础理论及相关学科的科研成果、理论研究、应用研究、技术研究与开发、综述等学术性文章和高等职业教育教学研究论文。本刊的主要读者是各相关专业的科技工作者、高等学校教师、教学研究人员和高年级学生,欢迎校内外专家、学者赐稿。
【收录情况】
国家新闻出版总署收录 获奖情况
全国职业技术学院优秀学报(05)
2005年6月,在首届全国职业技术院校学报评优活动中荣获优秀学报
2006年12月,在全国高职高专学报三优评比中荣获二等奖
【栏目设置】
主要栏目:专家论坛、自然科学、社会科学、研究简报、教学探索、实践之窗、学生工作、管理天地。
杂志优秀目录参考:
高职院校专业设置与产业结构对接的研究 缪宁陵,MIAO Ning-ling
浅谈台湾地区高等技职教育体系及课程发展特征 吴江云,WU Jiang-yun
对开放高校档案的思考 黄程鹏,HUANG Cheng-peng
台式吸烟除尘机的设计 李洪达,杨桂府,耿晓年,LI Hong-da,YANG Gui-fu,GENG Xiao-nian
基于Android系统的扬州空气质量AQI指数手机查询客户端的设计与实现 张亮,王超,王祥,ZHANG Liang,WANG Chao,WANG Xiang
高职报检业务课程项目化教学有效性研究与实践 钱华生,QIAN Hua-sheng
数字化教学资源“辅教辅学”功能的实现——以轮机工程技术专业教学资源库为例 常鸿雁,乔红宇,CHANG Hong-yan,QIAO Hong-yu
云教育背景下的“教、学”影响初探 高雨,鲁石,GAO Yu,LU Shi
高职电路基础实验课考核方法改革探析 杨娜,YANG Na
高职学习者语料库在英语教学中的应用 张永文,ZHANG Yong-wen
浅谈思维导图在大学商务英语阅读教学中的应用 简耀,JIAN Yao
高校公共选修课建设中存在的问题及对策研究——基于福建A高校的问卷调查 纪磊,JI Lei
网络环境下多模态大学英语写作教学初探 王琼,李绍芳,WANG Qiong,LI Shao-fang
职业能力导向下的高职实用性体育课程改革探析——以常州信息职业技术学院为例 彭国强,PENG Guo-qiang
“慕课”背景下的高校教师发展研究 宋建军,姜波,SONG Jian-jun,JIANG Bo
中职青年教师企业实践的研究与思考 孙秀珍,SUN Xiu-zhen
高校发展与管理岗位专业化研究 尤佳,YOU Jia
教师论文发表:基于统计学的李贺诗歌色彩词的语言学分析
摘 要:李贺是中唐最具代表性的诗人之一,被称为“诗鬼”,他的诗风瑰丽奇峭,凄迷浓艳,这种诗风的形成与他对色彩的独特的运用方式是紧密相连的。笔者在对李贺244首诗歌进行字频、词频统计的基础上,对李贺诗歌中的色彩词进行语言学分析,以证明现代语言统计学的方法对于分析作者作品的风格特征既有其优势的一面,又存在着一定的不足,亟待进一步完善,这一点将在对色彩词功用分析中提及。
关键词:字频统计,词性分析,用法分析,功能分析
一、李贺诗歌色彩词的研究概况
李贺善用色彩,古人对此已有研究,但较为零碎,如唐代杜牧《李长吉歌诗叙》云:“时花美女,不足为其色也。”宋代陆游谓李贺诗:“如百家锦衲,五色眩耀,光夺眼目,使人不敢熟视。”清代方扶南也形容李贺诗:“如铁网珊瑚,初离碧海,映日澄鲜。”①近些年陆续有研究者关注李贺诗歌的色彩词,但多从心理学、色彩学的角度分析,从语言学角度研究的很少。程江霞的《李贺诗歌色彩词的修辞》、《李贺诗歌色彩词的语法研究》和《李贺诗歌隐性色彩词研究》虽然分别从修辞、句法结构以及隐性色彩角度对李贺诗歌色彩词进行了分析,但较为简略。前人在分析色彩词时也运用了简单的统计方法,如陶庆梅《李贺诗歌风格特争论――以意象研究为中心》,只是进行了简单罗列,关注的焦点仍在于作品中意象的风格。本文在借鉴前人研究的基础上,进行补充研究,从语言学的角度对李贺的诗歌的色彩词进行再次分析。
常州信息职业技术学院学报最新期刊目录
数字化转型对高技术企业创新绩效的影响研究————作者:杜俊枢;
摘要:基于数字化赋能和吸收能力理论,探究高技术企业数字化转型对创新绩效的作用机制。基于89份江苏高技术企业的调查问卷,实证检验了数字化转型、吸收能力与企业创新绩效三者之间的作用关系。研究结果表明:数字化转型和吸收能力对高技术企业创新绩效均具有显著的正向促进作用;吸收能力在数字化转型对创新绩效的影响中发挥中介作用。为此,提出了落实数字化转型战略、构建全面的知识管理体系及高效的转化机制等对策
高职院校经管类学生企业家精神培育路径研究————作者:郑玉琳;
摘要:企业家精神不仅是关于创业或商业管理的技能,更是个体综合素质与能力的体现。厘清高职院校经管类学生企业家精神培育的内涵,分析面临的挑战,并从加强政校企联动、健全创新创业教育体系、激发创业潜能三个方面,提出了高职院校经管类学生企业家精神培育的具体路径
FlexSim仿真软件助力常州中小型制造企业智改数转研究————作者:周进梅;
摘要:FlexSim仿真软件能够精准模拟、优化生产,为中小型制造企业智改数转提供强大驱动力。通过问卷调研,分析了常州中小型制造企业的生产现状、对FlexSim仿真软件的需求等。FlexSim在优化生产布局、流程、成本控制等方面有显著效果,但企业认知不足、技术人才缺乏及成本考量是影响其被广泛采用的主要因素。针对此,提出了增强认知与培训、提供技术与人才支持、降低成本与提高效益、强化政策引导与市场激励等对策,...
产教融合视角下地方高校服务城市发展的路径研究——以常州市“新能源之都”建设为例————作者:何从娜;
摘要:地方高校与城市发展具有相互依存、共生共荣的强互动关系。产教融合是促进地方高校与产业深度合作,提升地方高校服务区域经济发展和城市高质量发展的重要方式。通过分析产教融合的内涵和实施动因,针对常州市地方高校在服务城市发展中产教融合的困境,提出了切实可行的解决路径,以期为推动产教深度融合及地方高校服务城市发展提供有益的借鉴与参考
新媒体语境下动画艺术与平面设计的融合研究————作者:孙金山;王晓婷;石嘉忻;
摘要:阐述了新媒体语境的定义及其对现代艺术领域的影响,分析了动画艺术与平面设计的内涵,包括动画艺术的内涵特性与平面设计的原则技巧。从技术层面、美学原理、新媒体个性特点等三方面论证了二者深度融合的可行性。在此基础上提出了实践策略,如技术创新驱动的融合深化、平衡创意与表达等
基于HarmonyOS NEXT的智慧桃园系统设计————作者:李涛;徐威;赵彦;徐皓波;
摘要:针对传统桃园管理落后、生产效率低下等问题,提出了一种基于华为HarmonyOS NEXT操作系统的智慧桃园管理系统,该系统融合了物联网技术、云计算平台以及先进的桃园环境管理需求。系统架构分为三个层次:感知层、网络层和应用层。感知层负责通过有线和无线技术收集桃园的环境数据,这些数据通过网络层传输至应用层,应用层包括Web端管理和移动App控制。移动App采用HarmonyOS NEXT的ArkTS语...
基于亚像素技术的磁路同心度检测系统研究————作者:李亚娣;谢小敏;江兴;胡亮;徐新宇;
摘要:针对磁路同心度检测精度和重复性要求高的问题,对常用亚像素级边缘检测技术进行了研究。结合生产制造环境下的磁路待测特征,设计了一套基于亚像素边缘检测技术的磁路同心度检测系统,并进行了检测算法及系统的总体设计,最终结合OpenCV实现了磁路同心度的检测。实验结果表明,检测系统重复测量精度在0.01 mm以内,优于检验室高精度投影仪测量系统,能够实现产品在线全检,满足磁路同心度检测的要求
高职劳动教育在线开放课程建设现状、问题及展望————作者:李菁菁;任彦媛;
摘要:自劳动教育纳入人才培养全过程以来,劳动课程成为实现劳动教育目标的主要载体。伴随着教育数字化转型,以及优质教育资源共建共享的需求,开放课程平台已成为全学段学习者不可或缺的教育资源。选取57门高职院校劳动教育在线开放课程为研究对象,收集整理课程基本信息及教学数据,通过ROST CM6和Nvivo软件对课程内容、知识结构进行分析,发现劳动教育在线开放课程在教师团队结构、劳动理论根基构建、数智劳动实践等方...
“双碳”背景下无线网极简改造技术研究————作者:周海锋;秦文辉;
摘要:在“双碳”背景下,通信行业在面对5G新基建高速发展带来的塔租和电费增长压力时,急需实施降本增效。通过深入分析塔租增幅和电费增幅的原因,结合政策优势,提出了无线网极简改造方案,包括利用CRAN改造和复用大网配套实现机房降级、极简基站建设实现极低能耗以及智能关断实现扩大节电能效。通过实际改造案例的对比,证明了在降低塔租、电费成本方面的有效性,有助于通信行业实现高质量、绿色可持续发展,提升运营效率和价值...
高职院校推进产业教授制度的成效、困境与提升策略——以江苏省为例————作者:潘龙领;
摘要:产业教授是产教融合的纽带、校企合作的桥梁。以较早推行高职院校产业教授制度的江苏省为研究对象,通过研究表明,产业教授制度为师资队伍建设拓宽了路径、推动了人才培养质量的提升、促进了科技成果的转化。同时,系统分析了产业教授制度在选聘制度设计、运行机制、院校落实、企业协同等方面的现实困境。为此,提出了提高产业教授制度适切性、增强产业教授工作适应性、提升院校选聘工作科学性、激发企业参与积极性的优化策略,进一...
“三全育人”视角下民办高职院校辅导员与思政课教师协同育人的现实基础与融合路径————作者:朱炳丞;李兆亚;
摘要:“三全育人”理念是新形势下高校思政工作改革的重要指导理念。辅导员和思政课教师作为民办高职院校育人的主力军,其工作能力及协同育人的情况将直接影响人才培养的质量。通过对民办高职院校辅导员及思政课教师协同育人的现实情况进行分析,深入了解两支队伍协同育人工作面临的障碍,有助于民办高职院校探讨针对性的、能够激发两支队伍内在驱动力的融合路径。通过加强思想引导、重塑思政制度、搭建协同平台、密切教学协同等方式,促...
职业教育现场工程师培养的价值意蕴、现实困厄与推进路径————作者:张治军;
摘要:职业教育现场工程师培养是培育能工巧匠、优化人才结构的关键举措。当前职业院校在现场工程师培养中还存在主体联动协同欠佳、培养效能亟待提升、资源支撑力度不够等困境。因此,高职院校应以多元载体为依托,形成紧密联动式培养主体;以三个“一体化”为框架,建立持续连贯式培养模式;以协同共治为基石,形成持久长效式保障体系,推动职业教育现场工程师培养项目的落实落地
“一带一路”背景下高职院校来华留学生教育高质量发展的探索————作者:李凯;
摘要:在“一带一路”倡议的背景下,梳理了我国高职院校来华留学生教育的发展现状及挑战,包括来华留学生数量、师资及管理水平、学历互认等方面存在的问题,提出了针对性的策略。强调需加大激励与扶持,适当扩大高职来华留学生规模;加强国际化师资队伍建设;突出高职留学生培养特色,推进高职教育学历互认,以期为高职院校来华留学生教育的高质量发展提供新思路与参考
高职院校环境艺术设计专业课程思政实施路径探索————作者:纪元;
摘要:结合我国近年来发布的与课程思政相关的文件及政策,分析新时代背景下高职院校环境艺术设计专业课程思政面临的挑战。结合环境艺术设计专业的特点与课程思政的要求,厘清高职院校环境艺术设计专业人才培养的思政目标、专业课程思政要素体系,并从强化专业实践课程的思政教育、提高专业教师课程思政能力等方面,提出了具体可行的策略
红色文化融入高职院校创新创业教育的探索————作者:周瑜;
摘要:红色文化能引领高职院校创新创业教育的价值导向,而高职院校创新创业教育可助力红色文化的传播与弘扬。二者的融合,具有内在的趋同性和耦合性。通过强化政府引导和支持、高职院校主动作为构建深度融合体系、社会多方协同营造红色文化创新创业氛围等策略,可将红色文化有效融入高职院校创新创业教育的全过程,为高职院校培养具有时代特色和社会责任感的高素质创新创业人才提供新思路与范式
耦合机制下高职院校共青团推动校园文化建设的路径研究————作者:陆艳;
摘要:在高职院校的教育生态中,共青团作为青年学生的核心组织,与校园文化建设之间存在着深刻而复杂的耦合互动关系。在厘清高职院校校园文化建设的内涵与特点、耦合机制的内涵基础上,从明确耦合目标、优化耦合结构、强化耦合动力三个方面,指出共青团推动校园文化建设的具体路径,为高职院校校园文化建设的理论与实践探索提供新的视角与思路
《常州信息职业技术学院学报》2024年总目次
摘要:<正>~
融媒体背景下红色文化融入高校思政课的实践研究————作者:胡芳芳;
摘要:融媒体时代,如何将红色文化有效融入思政课,成为高校思政教育的重要课题。在厘清红色文化内涵、梳理融媒体及其特点的基础上,从多元化形态呈红色文化,丰富思政课教学资源;创新教学方法,促进深度融合;构建多元融媒体评价体系等方面,提出了融媒体背景下红色文化融入高校思政课的实践策略
比较视阈下高校大型仪器设备开放共享的路径研究————作者:王曦;史晓仙;
摘要:梳理了美国、日本和欧盟等发达国家及地区大型仪器设备开放共享的经验,并总结特点,厘清高校大型仪器设备开放共享的内在逻辑。通过比较视阈下的深入分析,指出我国高校在推进大型仪器设备共享过程中存在的问题,并有针对性地提出了推进开放共享的优化路径:强化政府引导,统筹规划高校大型仪器设备配置;加强过程管理,完善管理体制;完善人员制度,加强技术人才队伍建设
基于城乡教育融合发展的大中小学心理健康教育一体化的内在特质及路径对策————作者:芮梦霞;孙俊丽;
摘要:大中小学心理健康教育一体化是一个系统性工程,其不仅在于心理健康教育体系本身的宏观设计,更涉及区域间各学校、各单位、各要素的有效调配和整合,对城乡教育融合发展具有重要价值。通过分析基于城乡教育融合发展的大中小学心理健康教育一体化的内在特质,剖析了推动大中小学心理健康教育一体化构建的内外部动力机制,并从统筹制度建设、课程建设、师资建设,拓延活动建设和档案建设,完善评价体系等方面提出对策,旨在有效推进大...
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