杂志简介
《北京第二外国语学院学报》是经新闻出版总署批准，北京市教育委员会主管，北京第二外国语学院主办，在国内外公开发行的高校学报(月刊)。
本刊登稿范围集中于“外语”及“旅游”两个学术领域，每期集中一个领域，其中逢单月集中刊登旅游学术成果，主要刊登：旅游产业发展研究、旅游理论、饭店管理、旅行社管理、旅游资源开发与管理、旅游产品与市场开发、旅游文化、旅游影响研究、会展经济、旅游目的地、业界之声、旅游政策与法规、旅游规划及国外旅游研究前沿等方面的文章;逢双月集中刊登外语学术成果，主要刊登：语言学、翻译学、外国文学、跨文化研究及外语教学等方面的文章。
收录情况
国家新闻出版总署收录 《中国人文社会科学引文数据库》(CHSSCD)首批来源期刊
《中国核心期刊(遴选)数据库》(CJBDC)来源期刊
《中国学术期刊综合评价数据库》(CAJCED)来源期刊
《中国期刊全文数据库》(CJFD)来源期刊
《中文科技期刊数据库》(CSJD)来源期刊
北京市一级社科期刊
《全国报刊索引》核心期刊
栏目设置
本刊主要刊登：语言学、翻译学、外国文学、跨文化研究及外语教学等方面的文章。
杂志优秀目录参考：
线索编码和提取时间间隔对外语阅读元理解监测精确性的影响 闫嵘，李婷，李硕，于海曦，Yan Rong，Li Ting，Li Shuo，Yu Haixi
最简方案下基于最大投射移位的英语被动句研究 马志刚，Ma Zhigang
现行女性主义翻译理论之缺憾-以张爱玲的中英翻译为例 王晓莺，Wang Xiaoying
论文学翻译中的互文翻译观及其应用--以《红楼梦》复译为例 冯全功，Feng Quangong
尤金•奥尼尔戏剧中蕴含的解构意识 王占斌，Wang Zhanbin
1919-1949年美国诗歌对中国诗歌的互文与戏仿 郭英杰，Guo Yingjie
论《黑人的灵魂》中的灵歌与种族记忆 张静静，Zhang Jingjing
从争议到多元--国外奥登研究综述 赵元，Zhao Yuan
多层次心智技能视域下的英语思维“工具性” 王骏，陆军，Wang Jun，Lu Jun
外语课堂教师自发手势研究 杨红燕，Yang Hongyan
日语“影子练习”练习者练习初期的内在意识及原因分析--以与跟读策略的相关性为中心 肖开益，张利平，王在琦，Xiao Kaiyi，Zhang Liping，Wang Zaiqi
北京第二外国语学院成立中欧语系和非通用语学院
北京第二外国语学院学报入选人大“复印报刊资料”重要转载来源期刊(2014年版)
中国国际广播电台与北二外共建国际传播学院
教师评职称发表论文：转型发展背景下音乐学专业应用型能力的培养
[摘要]如何依托专业转型促进应用型人才培养，是地方新建本科高校转型发展亟待开拓研究的重要课题。基于音乐学专业应用型能力培养，在对地方高校转型发展的定位、办学理念和任务进行分析的基础上，就转型发展背景下音乐专业传统人才培养模式如何适应应用型能力人才培养进行深入思考与剖析，以期为地方高校探索音乐应用型人才的培养模式提供科学参考。
[关键词]音乐学,应用型能力,人才培养,转型发展
转型发展背景下地方高校音乐专业围绕培养应用型人才，首先思考的就是要在充分遵循音乐艺术人才培养和成长客观规律、继承和发展传统音乐人才培养模式之精华的基础上，坚持开放办学，走“古为今用，洋为中用”之道，积极探索和研究音乐应用型人才培养的新方法、新模式，其主线和核心就应该紧紧抓住应用型能力的培养。因此，建设应用型技术大学，无论是老牌高校还是新建高校，无论是地方高校还是省属重点高校，都应不折不扣地围绕应用型能力的培养，重新思考定位专业培养目标和人才培养标准。就音乐学而言，应最大限度地将实践教学贯穿于教学的全过程和各环节，应将传统音乐教学纯理论课的相关内容最大限度地穿插实践教学的环节及内容，保证实践教学贯穿音乐应用型人才培养的全过程，从而保证转型发展背景下音乐学专业应用型人才培养不走样。
北京第二外国语学院学报最新期刊目录
认知的双语优势之争————作者：崔刚;周骁然;任雨菲;
摘要：有关双语对认知影响的研究已有百年历史，从早期的双语劣势，到中期的双语优势，再到今天的两种观点并存且相互争论不断。充分认识双语对认知的影响不仅有助于探讨人类的认知机制，也对外语教学具有重要的理论和实践意义。本文回顾了这一问题的起源，对具体的争论议题进行了归纳，并从执行功能、创新思维和儿童心智理论3个关键方面分析了双语优势的争议现状。我们认为，双语优势之争存在的根本原因在于其复杂性。双语和认知两个概念...
语域-功能研究法框架下的学术英语语法复杂度研究————作者：林生淑;袁周敏;
摘要：Biber等学者开创的语域-功能（RF）研究法强调语域情景特征和交际目的对语法复杂度的解释力，其主要贡献是在语料库研究的基础上确立了短语修饰语在学术英语中的重要地位，并提出了英语语言发展次序假设。本文介绍了RF研究法的理论基础及优势，回顾了10余年来英语写作领域的RF研究法相关研究和最新动态，并提出未来RF研究法发展的5个方向：(1)细化语言发展次序假设中的词汇语法结构的功能和意义；(2)开展更多...
特征重组和词项选择对中国英语学习者习得主语提升结构的影响————作者：侯建东;
摘要：本文通过语法判断测试和汉英翻译测试，考察了90名不同英语水平的中国学习者习得提升动词结构和提升形容词结构的情况。研究结果表明，[EPP]特征在中水平组和高水平组学习者中完成重组，且两类提升结构的测试结果并未表现出差异。本文认为，这是由这两类提升结构的最终形态实现均由[EPP]特征触发论元移位所致。另外，论元生命性会影响算式库构建中词项的提取。当论元具有生命性时，受试倾向于产出虚代词it提升结构；当...
国外二语写作反馈研究进展——基于1996—2024年的文献计量分析————作者：杨颖莉;高子涵;
摘要：本文基于Web of Science数据库，借助CiteSpace软件，对1996—2024年国外发表的二语写作反馈研究的趋势、特点与热点话题进行分析。结果显示，国外二语写作反馈研究在数量上整体呈现增长趋势，多发表于语言学和教育学期刊，并明显具有与心理学、计算机科学跨学科融合的特点。研究以反馈有效性争论为起点，经历了从外部因素到学习者内在心理因素、从反馈效果到反馈过程、从微观视角到宏观视域、从师生...
推动译者行为研究向纵深发展————作者：许钧;周领顺;
摘要：本文由两部分组成，第一部分为许钧教授在“第四届译者行为研究论坛”上的开幕辞，第二部分为周领顺教授以译者行为理论构建者的身份，对本次论坛、其本人的研究路线和努力方向，以及译学界所展示的新视角和拓展的新路径所作的述评。两部分内容均指向译者行为研究，旨在推动译者行为研究向纵深发展
生态翻译学的研究谱系及其思维形态————作者：罗迪江;
摘要：鉴于生态翻译学研究的学科归属性与理论融合性，译学界需要对生态翻译学的研究谱系与思维形态进行系统性归纳与学理式提炼，以展现生态翻译学理论体系的全貌。生态翻译学的研究谱系包含理论研究、描写研究与应用研究，其中“四生观”属于理论研究中普遍理论的范畴，“三生相”属于描写研究的对象，“绿色翻译”是应用研究的新议题。生态翻译学的思维形态包含生命思维、生存思维与生态思维，其中生命思维关涉的是“翻译即文本移植”的...
我国中小学英语教师数字素养发展现状及影响因素研究————作者：黄芳;王乐;
摘要：教师数字素养研究是外语教育学的新兴议题，深入把握教师素养发展现状是新兴技术赋能外语教育的重要前提。基于调查问卷和访谈的数据，本研究考察了我国316名中小学英语教师数字素养发展的现状及影响因素。结果显示，我国中小学英语教师数字素养总体感知情况较好，数字素养各维度水平排序依次为数字道德>数字态度>数字意识>数字能力>数字知识。年龄和学历因素对教师数字素养发展产生显著性影响，性别和学校区位对数字素养的影...
人智交互语言学习环境中英语专业研究生自我调节学习的质性分析————作者：徐锦芬;李娟;
摘要：人工智能技术驱动下的人智交互语言学习环境为自我调节学习(SRL)创造了新的机遇。然而，SRL在人智交互语言学习环境中的具体表现形式仍有待进一步探索。为此，本研究收集了30名英语专业研究生的回溯性日志，并对其进行了访谈，然后利用MAXQDA 12软件对这些数据进行扎根理论的三级编码，对编码结果实施理论饱和度检验，在找出人智交互语言学习环境中SRL具体表现形式的基础上，构建了SRL理论模型。本研究认为...
语用隐喻思想遗产回溯与盘整——缅怀学术宗师Jacob Mey————作者：孙毅;褚瑞莉;
摘要：隐喻不仅是人类彼此交流、洞见内外部世界的便捷手段，更是一种须臾难离的思维工具。然而，隐喻在具备确切实用性的同时，也难免附带偏见性、狭隘性甚至危险性。本文从言语行为、语用行为、具身体验以及生态等视角，追溯语用学泰斗Jacob Mey的隐喻思想，并将之规纳为以下5点：①隐喻是以社会为导向的动态情境言语行为；②隐喻是一种语用行为；③隐喻是一种根植于社会语境的实践活动；④隐喻是一种生态工具；⑤隐喻具有两面...
总体国家安全观视域下语言规划研究的进展与前瞻——兼评《语言安全与语言规划研究》————作者：常少华;文琼;
摘要：语言安全不仅是总体国家安全观亟待拓展的重要新领域，而且是影响国家安全诸多领域的基本要素之一。在总体国家安全观视域下，语言安全充分体现了语言规划的应用价值。本文分析了语言规划研究的安全维度，呼吁开展全面系统的语言安全规划研究，并重点从理论、方法和应用3个维度讨论语言安全规划研究的新进展，以期为构建国家语言安全规划的学科体系提供一定的理论依据与现实参考
GenAI时代语言服务变革与语言服务教育创新————作者：王华树;
摘要：生成式人工智能(GenAI)技术的迅猛发展正深刻地改变语言服务行业的格局，对语言服务的供需关系、产业结构和产业生态都产生了重大影响。GenAI技术提高了语言服务的产能和供给弹性，促进了需求增长和结构升级，拓展了产业价值链条，使得传统译者生态位受到压缩。传统翻译岗位逐渐被替代或转型，同时涌现出数据标注、模型训练等新兴岗位，对语言服务人才的技能提出了更高要求。面对GenAI带来的机遇与挑战，语言服务专...
从轻动词的层级制图看兼语句的生成机制————作者：胡皓月;何宏华;
摘要：本文以句法制图理论为框架，从轻动词结构的层级制图角度出发，认为兼语句可以分为致使类兼语句和原因类兼语句两类，均由轻动词的上域和下域组成，每个轻动词域各代表一个事件，上下域的外部轻动词构成了一条语义链。其中，致使类兼语句两个外部轻动词形成的语义链为CAUSE-BECOME，原因类兼语句两个外部轻动词形成的语义链为DO-FOR，从而证明了兼语句的底层结构在本质上是相同的，实现了对兼语句的统一分析。同时...
注重外宣翻译，讲好中国故事——理工科高校英语专业翻译课程改革探索————作者：包懿;陶李春;
摘要：外宣翻译在讲好中国故事、助推中国文化“走出去”的过程中扮演着至关重要的角色。目前，理工科高校的英语专业翻译课程尚存在不少亟待改进之处，改革探索势在必行。新时代理工科高校的英语专业应更加注重培养学生的外宣翻译意识和能力，更好地对接国家战略，培养能够满足社会需求的外语人才。本文认为，在理工科高校英语专业翻译课程改革进程中，须将外宣翻译的原则与要求以及课程思政有机地融入教学内容当中，在全面提升学生面向国...
加强应用翻译研究的应用性研究——应用翻译研究有待拓展与深化的领域之一————作者：傅敬民;
摘要：翻译的实践理性、工具理性极大地影响了人们对翻译研究功能与价值的认识。翻译研究长期处于制度化学术边缘的一个主要原因在于翻译研究自身未能系统有效地探索翻译的应用价值，未能建构起科学的译学学科体系、学术体系和话语体系。翻译研究的学科构建肇始于语言学将翻译研究纳入其学科分支，其后经历了文化翻译研究的浪潮，研究重点则落在文学文本的翻译上。语言是翻译的媒介，文化是翻译的语境要素之一，文学翻译聚合了复杂的翻译问...
《北京第二外国语学院学报》2024年总目次
摘要：<正>~
基于语料库的新加坡外交话语中的中国形象研究————作者：闫潼;
摘要：本文借助Fairclough的三维分析模型，以China一词的搭配和索引行分析为切入点，对新加坡外交话语的语言特征及其所建构的中国形象进行了考察，并剖析了这种建构背后的社会文化动因。研究发现，新加坡外交话语中的中国形象主要表现为：在政治层面，中国是具有重要影响力的负责任大国，在国际事务和区域发展中发挥积极作用；在经济层面，中国是蓬勃发展、市场广阔、经商环境良好的经济强国，是与新加坡密切合作的友好伙...
生成式AI辅助中国大学英语学习者态度量表的开发与检验————作者：王永亮;吴韩伟;Derakhshan Ali;王云松;
摘要：生成式AI对英语学习的促进作用已得到广泛证实，其中学习者个体对生成式AI的态度是影响其使用情况的关键因素。尽管目前已有一些量表被用于评估个体对AI的态度，但并不适用于生成式AI，且可靠性值得商榷。鉴于此，本研究尝试开发生成式AI辅助中国大学英语学习者态度量表，并对其信度和效度进行检验。在样本1中，通过探索性因子分析，本研究构建了一个包含15个题项的量表，分为情感、行为和认知3个维度，累计方差解释率...
新时代我国高校外语教师专业发展：现状与对策————作者：姜霞;潘鸣威;
摘要：加强高质量教师队伍建设是我国教育强国战略的重要支撑。在新时代背景下，新文科、课程思政、教育数字化转型等的提出给外语教师的专业发展带来了新的挑战。本文首先厘清了高校外语教师专业发展的新内涵，并通过问卷调查、访谈等方法收集数据，分析高校外语教师专业发展的现状及其影响因素。研究发现：①教师普遍认同外语学科的跨学科特性，能够意识到课程思政和数字素养的重要性，但在开展跨学科科学研究、有效实施课程思政、具备高...
法治中国视域下的法治语言研究————作者：张法连;
摘要：语言和社会发展密不可分。法治语言是习近平法治思想的载体，新时代中国特色社会主义法治体系建设离不开法治语言的支撑。本文从语言治理的视角提出法治语言这一新概念，是以法律语言为内核的拓展延伸研究。法治语言体现的是一种法治思维和法治方式，其适用范围大于法律语言，是法律语言的一种外溢现象。在建设中国特色社会主义法治体系的进程中，法治语言研究意义重大。塑造法治中国形象和讲好中国法治故事离不开法律外语的规划研究...
“四新”建设背景下服务人才培养的大学英语教材的有效使用————作者：李会钦;张虹;闫方朔;
摘要：随着新工科、新医科、新农科、新文科建设的逐步落实，教育教学领域的改革对教材使用提出了更高要求。有效使用教材是服务“四新”建设背景下一流人才培养的重要途径。针对教材实际使用中出现的问题，本文从教材挖掘和教材改编视角出发，例析如何通过编写理念、主题选择、语言素材和活动练习深入挖掘教材，以及如何结合教学实践有原则地改编教材，旨在为更有效地使用大学英语教材、充分实现育人目标、推进“四新”建设提供借鉴
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