杂志简介
《山东师范大学外国语学院学报》以“三个代表”重要思想为指导，坚持“二为”方向，“双百”方针，坚持学报的高品位和学术性。本刊以外语为主，兼顾人文社会科学;主要服务对象为高校师生、科研工作者、基础英语教育工作者以及广大的外语爱好者。2000年学报编辑部被评为全国优秀报工作单位。
收录情况
国家新闻出版总署收录 获奖情况
2000年学报编辑部被评为全国优秀报工作单位。
ASPT来源刊
中国期刊网来源刊
栏目设置
主要栏目：理论学习与探索、教学实践探索、教师发展、教案交流、同步评价试题、教学问答。
杂志优秀目录参考：
第十一届“新标准杯”基础英语教育教学论文大赛通知
论城乡基础英语教育质量的均衡发展 郝国强
初高中英语教学差异现状调查研究 杨飞鸽
电子词典辅助下初中生词汇学习策略发展的行动研究 马倩姝，孔德麟
初中生课外自主学习中策略使用情况的实证研究 朱彦，毛帅梅
高三英语作文错误分析研究 傅山云
基于课例反思提升英语实习教师授课能力的行动研究 孙勇
高中英语修辞教学探究 方明
高中英语结课环节常见问题及对策 林红
基于文本解读的高中英语完形填空教学设计 汪富金
以读促写在高中英语写作教学中的运用 赵建群
小学英语课堂如何走出情感体验的俗套 陈雅静
高中英语语言点教学课的教学探究 王芳
基于语篇的初中英语语法教学 许颖
同课异构中的高中英语试卷讲评课教学 李玉苑
初中英语思维型听说教学模式探析 高凌燕
基于两节同课异构高中英语戏剧课的教学探讨 张世建
新课程理念下高中英语阅读策略的培养 陈俭贤
2014年南通市中考英语试题评析 马建锋
高教探索投稿：云南少数民族农村教师微型移动教研活动设计研究
摘要：云南农村地区先天的地理劣势长期阻碍着当地教师群体专业的持续发展，为使农村教师摆脱自我提升难的困境，本文提出利用移动网络的时空跨度优势和移动终端灵活便捷特性，通过微型移动教研活动提高农村教师专业水平。笔者依据活动理论融合PDCA循环模型思想，试图提出微型移动教研活动设计框架，为微型移动教研活动的具体开展提供可依循的方法。
关键词：云南农村教师,活动理论,PDCA循环模型,微型移动教研
一、引言
云南农村地区长期存在经济落后、交通不便、信息不畅等问题，导致农村教师的专业水平难以得到保障，随着新课改的逐步推进、信息技术的快速发展，对教师的综合素质提出了更高的要求，因此提升农村教师的专业发展水平迫在眉睫。自古道：“教而不研则浅，研而不教则空。”自从有了教育以来，教研活动就始终备受国内外学者瞩目。教研活动是提升教师专业水平的最重要途径，而当前常规教研已不能满足农村教师专业快速成长的需求，网络教研亦不能满足农村教师日益增长的碎片化学习需求。
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