《教师》期刊简介
《教师》杂志是经国家新闻出版总署批准登记，由海南省文体厅主管的纯教育学术理论期刊（半月刊），由国家教育部师范司司长管培俊、湖南省教育厅厅长张放平任等任顾问。国内外公开发行。国内刊号:CN46-1072∕G4,国际刊号:ISSN1674-120X,邮发代号：42-351。
海南出版社是海南最大的综合性出版社，自1990年重新组建发展后，图书品种丰富多元，题材广泛，涵盖哲学、政治、法律、经济、历史、语言、文学、教育、科技、古籍等方面，以其高品味、高品质深受广大读者欢迎，在国内出版界独树一帜，卓然出众，被认为是国内最具创意和活力的出版社之一，并多次获得“五个一”图书奖、中国图书奖等殊荣。海南出版社长沙办事处代理海南出版社在湖南及周边省份开展业务。欢迎社会各界联系出版事宜，我们将热忱提供优质的服务。
《教师》期刊2012年 34月目录
动态评价成就精彩.....................................张素娜
语文教学中如何培养学生的自学能力.....................徐瑛
初中语文阅读教学中问题式教学法的应用探究.............孙成兰
浅析提高中学语文课堂教学有效性策略...................郑元芳
关于高中语文教学中思维培养的探讨.....................向丽蕙
STS教育理念在职业高中数学教学中的运用................谢春雷
让数学日记成为学生自主学习的沃土.....................杨秀君
重视学生生活体验优化初中数学教学.....................马培泉
中学英语教学模式的实践与思考.........................魏琴
高中英语课堂交互性教学研究...........................张魏敏
浅谈影响法语口语教学的几个因素.......................靳鹈菩
教师最新期刊目录
指向工匠精神培养的中职思想政治教育教学策略研究————作者：兰业腾;
摘要：工匠精神是职业素养的核心，其强调精益求精、诚信负责和追求卓越。如何将工匠精神的培养融入中职思想政治教育，是当前教育改革的关键问题。基于此，文章对指向工匠精神培养的中职思想政治教育教学策略展开探索，分析指向工匠精神培养的中职思想政治教育教学意义，阐述指向工匠精神培养的中职思想政治教育教学面临的问题，并给出指向工匠精神培养的中职思想政治教育教学策略，旨在为培养兼具职业道德和技能的现代工匠提供有力支持
基于任务情境的小学语文整本书阅读教学策略研究————作者：洪鹭青;
摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）的出台促进了任务情境教学与整本书阅读这两大教学模式的有机融合，推动了小学语文教学从知识本位向素养本位的转变。文章阐明了任务情境与小学语文整本书阅读的概念意涵，分析了二者间的功能耦合。在此基础上，文章围绕《新课标》要求和部编版小学语文教材的编撰理念，指出基于任务情境的小学语文整本书阅读教学应以尊重个体差异、精选阅读书目、关注课堂效能为前提...
基于PBL模式的初中数学教学策略研究————作者：罗丽英;
摘要：在初中数学教学中，PBL模式能够提高学生的数学学习质量，培养学生的问题意识、应用意识和创新意识，提升学生的综合能力。文章从理论和实践的角度出发，分析PBL模式的概念，探讨PBL模式在初中数学教学中的应用价值，立足趣味游戏化导入、生活情境化融合、项目探究式学习、视野拓展性引导四方面，提出PBL模式在初中数学教学中的应用策略，旨在为教师的教学实践提供参考与借鉴
家园共育模式下幼儿园教育教学的创新策略研究————作者：范宝琴;
摘要：在幼儿成长的关键时期，家庭与幼儿园作为两大核心教育环境，其协同作用对幼儿的身心健康、性格形成及能力培养具有不可估量的价值。随着教育理念的不断进步，家园共育模式逐渐成为幼儿教育领域的重要趋势。该模式强调家庭与幼儿园之间的紧密合作，通过资源共享、信息互通、活动共办等方式，形成教育合力，共同为幼儿的全面发展创造有利条件。文章将从家园共育模式的内涵出发，深入探讨其在幼儿教育中的应用意义，并提出一系列创新实...
工匠精神融入中职英语专业学生职业素养培养的策略研究————作者：吴小燕;
摘要：在我国职业教育改革的背景下，工匠精神被视为中职教育中职业素养培养的重要抓手。文章通过分析工匠精神与中职英语专业学生职业素养培养的内在联系，以及当前中职英语专业学生职业素养培养过程中面临的理论学习与实践操作略显脱节、跨文化沟通能力培养较为欠缺和职业道德意识培养力度仍有不足等困境，提出精研理论与巧行实践相结合，打破脱节困境；深耕文化与拓展视野并行，提升跨文化沟通能力；严守诚信与彰显责任相统一，内化职业...
新媒体视域下高职思政教育数字化改革路径————作者：冯樱;
摘要：随着互联网技术的发展和新媒体技术的成熟，数字化改革成为高职思政教育发展的新机遇。文章以新媒体视域下高职思政教育数字化改革路径为研究主题，首先分析了新媒体视域下高职思政教育数字化改革的意义，然后分析了新媒体视域下高职思政教育数字化改革现存的问题，并针对这些问题提出几点建议。高职院校与教师应明确数字化改革原则、设计数字化改革方案、培养数字化人才、开发数字化教学资源、完善数字化改革保障机制，通过采取这些...
中职药学类专业学生职业素养培养中课程思政的实施策略研究————作者：叶金荣;
摘要：课程思政在中职药学类专业学生职业素养培养过程中的有效实施，可增强学生的职业伦理意识，提升学生综合素质，满足行业对高素质药学人才的需求。文章通过分析当前课程思政实施中存在的问题，从课程设计、教学方法以及考核体系三个维度提出了课程思政的实施策略，旨在实现思政教育与专业课程的深度融合，促进学生专业能力和职业素养的全面发展
竞争优势理论下高职语文教学生态课堂的构建策略研究————作者：陈竹;
摘要：竞争优势理论指导下，高职语文教师应该从语言能力的听、说、读、写四要素以及思考、表现两个影响因素来分析学生的语言水平和优势，并开展个性化教学。文章以竞争优势理论下高职语文教学生态课堂的构建策略为研究主题，首先阐述了竞争优势理论的概念，然后分析了高职语文生态课堂的构建要点，最后提出增强教师全面育人意识、强化竞争优势理论渗透、营造和谐生态课堂环境、丰富语文课堂教学内容、创新语文课堂教学方式、灵活应用新媒...
初中历史主题式教学策略研究——以“丝绸之路的开通与经营西域”为例————作者：阎丽;
摘要：在初中历史教学中应用主题式教学理念，有助于优化初中历史课堂教学模式，赋予学生自主学习的机会，提升学生的历史核心素养水平。文章介绍了主题式教学概念与理论基础，细致探讨初中历史主题式教学意义，以人教版初中历史“丝绸之路的开通与经营西域”一课教学为例，从“明确教学主题、整合教学资源、设计讨论主题、优化学习评价”四个角度出发，研究初中历史主题式教学策略，为教师的教学实践工作提供了参考和借鉴
高质量发展视域下高中政治教学创新路径研究————作者：汪文刚;
摘要：随着我国经济社会步入高质量发展阶段，教育领域也面临着前所未有的挑战与机遇。高中政治教学作为培养学生思想政治素养、法治意识和社会责任感的重要途径，必须紧跟时代步伐。文章探讨高质量发展对高中政治教学在创新性、时代性、人文性等各方面的新要求，分析目前高中政治课教学的不足，提出为适应高质量发展对政治课教学必须从教学理念、教学方法、教学内容等方面进行变革，以提升教学质量，培养适应新时代要求的高素质人才
基于差异化教学的留学生跨文化适应能力的提升策略研究————作者：柯思琼;
摘要：良好的跨文化适应能力有助于留学生更好地融入新环境，建立积极的社会关系，提高学习效率。文章旨在探讨有效的差异化教学策略，以帮助留学生克服跨文化适应过程中的各种障碍，提高他们在新环境中的适应能力。文章首先探讨了基于差异化教学提升留学生跨文化适应能力的现实意义，紧接着深入剖析了留学生在跨文化适应过程中面临的主要困难，并提出了针对性的教学策略，以期为相关教育机构和个人提供有价值的参考
新时代高校思政课教师队伍建设的目标、困境与对策————作者：张进凤;
摘要：提升高校思政课教师队伍建设水平是办好高校思政课的有力保障。针对目前高校思政课教师队伍建设存在的问题，基于高校思政课教师队伍建设的目标要求，以增强高校思政课教师队伍整体素质为目的，文章从学科建设、师资结构、教师培训、教师队伍治理等方面探讨了高校思政课教师队伍建设的实践出路，提出通过推动马克思主义理论学科发展、扩充教师总量与优化结构、开展常态化教师培训学习、健全现代化教师队伍治理制度等措施，有效调动高...
高校思政教育第一课堂与第二课堂双向育人模式构建策略研究————作者：章迎春;李聪;
摘要：第一课堂和第二课堂双向育人模式是当前新时期高校思政教学改革的重要探索，是促进大学生“五育”融合发展的关键。文章采用定性分析方法探讨高校思政教育第一课堂与第二课堂的内涵和基本遵循，结合当下关于两大课堂融合实践中存在的发展机制不健全、一体化育人模式不完善、联动效应不显著等问题，提出转变育人观念，强化思想意识；制订一体化人才培养方案；建立双向育人制度保障的优化措施，期望为高校两大课堂双向育人模式探索提供...
课程思政示范教学团队的建设策略研究——以汉语言文学本科专业为例————作者：刘亚红;
摘要：聚焦汉语言文学本科专业教育，文章深入剖析了课程思政示范教学团队建设的要点，并系统性地构建了建设策略。该策略旨在通过强化师资的思政素养、优化课程体系、创新教学方法、构建案例资源库，以及构建科学的评价体系，实现专业知识传授与人文素养培养的深度融合，促进学生全面发展。文章不仅为汉语言文学教育的创新提供了有力的理论支持与实践指导，还为多学科课程思政建设提供了可借鉴的策略模板，对推动高等教育教学改革具有重要...
高中基层党建融入师德师风建设的方法及路径分析————作者：曹飞跃;唐建华;刘翌;
摘要：中学党组织肩负着建设教师队伍的重任，需要在党建工作中融入师德师风建设，形成协同促进、互为补益的良性互动。文章从分析高中基层党建工作与师德师风建设的内在联系入手，探讨二者在实践中面临的共性问题，并从加强融合、强化激励保障、完善考评机制、健全监管体系等方面，提出了基层党建融入师德师风建设的路径，以期为新时代高中教师队伍建设提供参考
“土木工程施工”课程教学改革研究————作者：高桂海;钱波;余滢;熊梅;
摘要：文章通过分析“土木工程施工”课程的特点及教学模式，强调了教学改革的必要性，阐述了目前该课程面临的问题，主要包括教学内容陈旧、实践环节薄弱、教学方法单一、师资力量不足、思政元素缺乏五方面的内容，并提出了更新教学内容、强化实践教学、丰富教学方法、壮大师资队伍和融入思政元素等具体策略，旨在提升课堂教学质量，增强学生获得感
皖西红色文化融入地方开放大学思想政治教育的策略探究————作者：马陈晨;王文韬;陈瑞丹;
摘要：皖西大别山精神和淠史杭精神是皖西红色文化的重要组成部分。地方开放大学通过加强思政教师队伍建设，创新开放教育思政教育方式，拓展师生思政实践场域的方式，将皖西红色文化合理、恰当地融入地方开放大学思政教育的全方位、全过程，这既有利于落实立德树人的根本任务，也是推进开放大学转型发展的重要一步
高等教育数字化背景下专业学位研究生导师能力提升路径探索————作者：相雯;陈雪菲;于洋;李欢;王岩;
摘要：数字技术推动教育高质量发展，已成为教育强国战略主题。在新一轮科技革命和产业变革深入发展中，数字化时代为研究生导师能力提升提供了新机遇。研究生教育作为国家教育体系中的顶端环节，肩负着培养高素质人才的重任。研究生导师的角色尤为重要，导师是研究生学术道路上的引路人，根据每位研究生的个性差异和学术专长进行因材施教，提供课程、科研、论文、思想等全方位的教育和指导。文章通过将教育数字化融入研究生导师能力提升和...
家园协同促进幼小科学衔接的策略研究————作者：曹庆文;
摘要：幼儿园阶段是幼儿知识启蒙的关键阶段，对于其今后的学习和终身发展具有重要的作用。加强家园协同，做好幼小衔接工作，不仅可以提升幼儿的综合能力，也能够帮助幼儿快速适应小学阶段的学习和生活，使幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡。基于此，文章阐述了家园协同对幼小科学衔接的重要意义，针对家园协同促进幼小科学衔接的现存问题展开了分析，并提出了家园协同促进幼小科学衔接的策略，旨在促进幼儿健康发展
“双减”政策背景下初中语文阅读类分层作业设计策略研究————作者：林蕻;吴颖;曹书生;
摘要：文章以“双减”政策为背景，探讨初中语文阅读类分层作业设计的路径。当前阅读作业设计普遍存在单一性与形式化的问题，难以提升学生阅读能力。为此，文章提出通过精选文本、创新作业形式、精准分层设计与设计拓展化作业，减轻学生课业负担，提升学生阅读理解能力与综合素质。结论表明，关注学生个体差异的分层作业设计，有助于实现“双减”政策背景下的教育目标，推动语文阅读教学质量的提升
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