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《教育发展研究》期刊简介
《教育发展研究》创刊于1980年，由上海市教育委员会主管，上海市教育科学研究院、上海市高等教育学会主办。国内刊号cn：31-1772/G4;国际刊号ISSN：1008-3855，邮发代号：4-59。
《教育发展研究》坚持大教育的视角，综合关注各级各类教育，注重从教育与社会、经济、文化和科技的联系研究教育问题;坚持从中宏观层面研究和探讨教育改革与发展的热点和难点问题;坚持前沿与纵深相结合、理论与实践相结合、学术性与可读性相结合;坚持做实践指向、问题指向、政策指向的专业性学术刊物。
复合影响因子：1.113 综合影响因子：0.599
《教育发展研究》2012年第24期
三问“不让孩子输在起跑线上”....................................刘宇
农民工随迁子女“入学门槛”的合理性研究..........................汪传艳
农村中小学布局调整的评价:家长视角...............................叶庆娜
迈向能力取向的教育质量控制:德国国家教育标准的考察...............彭莉莉
加拿大安大略省学业评价及相关标准研究............................王月芬
持续钟摆与潜在平衡:教师发展的两条路线及其关系...................程良宏
教师道德行为与道德成长:组织公民行为理论的视角...................杨炎轩
好教师的关键特征——2003-2012美国年度教师解读...................汪明帅
基于正义的学校教育变革新“意义”................................苏娜
儿童作为研究者:一种新兴的研究取向...............................席小莉
城乡教育一体化进程中农村义务教育教师质量问题与对策..............张宇
老庄反智论的现代德育价值........................................王家云
台湾地区弱势儿童学前教育扶助政策及其启示........................李振玉
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