办刊历史
《比较教育研究》于1961年创刊，1992年兼作中国教育学会比较教育分会会刊。本刊的办刊宗旨是：向教育工作者介绍各国教育情况，对外国教育进行研究，以促进我国教育的发展，加强中外教育比较和我国比较教育学科建设，提高学术研究水平。本刊适合于广大教育理论工作者，教育决策和管理者，各级各类教师，大专院校学生和广大关心教育的各届人士。
杂志简介
本刊办刊宗旨：向教育工作者介绍各国教育情况，对外国教育进行研究，以便促进我国教育的发展，加强中外教育比较和我国比较教育学科建设，提高学术研究水平。本刊适合于广大教育理论工作者，教育决策和管理者，各级各类教师，大专院校学生和广大关心教育的各届人士。
收录情况
国家新闻出版总署收录 该刊被以下数据库收录：
中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)
核心期刊：中文核心期刊(1992-2008)
期刊荣誉：Caj-cd规范获奖期刊
栏目设置
主要栏目：教育方针政策与比较研究、普通教育、高等教育、职业技术教育、师范教育、当代教育、教学理论和学派的研究比较、重要教育论文。
杂志优秀目录参考：
瑞士大学组织战略模式转型及思考 武学超，WU Xue-chao
从ABC到PhD:丹麦创业教育体系的框架设计与特点 常媛媛，CHANG Yuan-yuan
日本区域教育的新途径:放学后儿童计划 姚舜，YAO Shun
中学生减负:韩国的经验及反思——基于“无考试学期”项目的分析 顾钧，顾俊，GU Jun，GU Jun
大学生发展理论 谷贤林，GU Xian-lin
韩国研究型大学本科生培养模式特点浅析——以韩国高等科学技术学院、首尔大学、延世大学为例 乐毅，谭晓妹，LE Yi，TAN Xiao-mei
从数据到院校改进:全美大学生学习性投入调查的应用评析 靳敏，胡寿平，JIN Min，HU Shou-ping
从高校与企业的研发合作看德国的知识创新 伍慧萍，WU Hui-ping
英国大学教师持续专业发展框架构建的意义、原则及挑战 吴慧平，WU Hui-ping
用户导向性:欧洲高校分类的核心理念 潘黎，崔慧丽，PAN Li，CUI Hui-li
分化还是分层——英格兰高等教育分类管理中的新矛盾 朱春芳，高益民，ZHU Chun-fang，GAO Yi-min
俄罗斯2014年高校效益评估活动概述 邵海昆，SHAO Hai-kun
从学分到学位:MOOC与大学的融合 曾晓洁，ZENG Xiao-jie
美国非法移民学生接受高等教育的争议 杜浩，DU Hao
促进学生流动:美国高等教育国际化的发展趋势 劳拉•珀纳，卡培•奥罗兹，刘博森，Laura Perna，Kata Orosz，LIU Bo-sen
教师评职称论文发表：以工作为导向的高职高专室内设计专业教学研究
摘 要：以“工作为导向”的高职高专室内设计专业教学是以培养出适应市场需求，实践操作能力强的学生为目标。此类教学重在要求教师能够具有创新的教学模式，集教学和实践于一体，本文是教师评职称论文发表，文章从教学形式的转变，激发学生创造思维，培养学生创业平台等方面进行了分析论述。
关键字：工作导向,高职高专,室内设计专业,教学模式,教师评职称论文发表
高校室内设计专业的毕业生在进入设计公司初期很难适应这一工作，造成这一问题的主要原因是教学模式和教学方法的缺陷。在教学过程中，教师一定要创新教学理念和方法，积极的贯彻产教研融合的教学理念注重理论和实践相结合的教学方法)，这样才能够更好地培养适应企业需求的专业型人才。下面本文就对这一问题进行具体的论述。
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