《山东外语教学》期刊简介
《山东外语教学》是山东省教育厅主管、山东师范大学主办、全国为数不多国内外公开发行的外国语类学术性理论期刊。办刊宗旨是为国内外外语工作者交流经验，发表教学科研成果，开展学术研究提供园地，主要读者对象为外语教学研究翻译工作者，大学生、研究生及相应水平的外语学习、工作者。
《山东外语教学》在各级领导的正确指导下已成为全国为数不多的著名外语学术理论性期刊之一，在全国600余所高校的外语院系和科研机构中具有广泛影响，为扩大山东省出版工作的影响做出了一定贡献。多次被山东省及华东地区评为优秀期刊，中国外语教学期刊质量检测中心亦给予高度评价。栏目设有专稿、学术力作、博士交流、语言学研究、外语教学研究、文学与翻译研究。
《山东外语教学》2012年第05期目录
科学翻译的传承与发展思辨——李亚舒教授访谈录................康志峰
与俄罗斯文学的相遇与相守——汪介之教授访谈录................赵静蓉
及物-叙事结构的结构能产性和语义自然性.......................邹智勇
认知语言学阙域中仿拟的孳乳理据探赜..........................孙毅
输出与听力词汇附带习得实证研究..............................杨慧琴
“以人为本”的建构主义教学模式实证研究......................刘艳芹
欧洲CLIL模式:外语教学法的新视角.............................盛云岚
改革开放时期美国文学史研究述评..............................韩加明
从女权思想看弗吉尼亚·伍尔夫的犹太写作......................李博婷
用媒介思维:数字叙事学的研究进路.............................张新军
译者如何存在?——论译者文化身份的建构方式...................姚君伟
叙事学视角下《红楼梦》中话语英译对比研究....................冯全功
计算机辅助翻译环境下的质量控制..............................徐彬
山东外语教学最新期刊目录
口笔译一体化的商务文本互文性与转换研究————作者：高巍;
摘要：本研究从某中方向外方转让技术的真实案例中收集口笔译语料，以互文性理论和翻译转换理论为框架，探讨口笔译一体化的商务文本生成中的两个问题。第一，译者在谈判中形成的口译笔记和在谈判后拟定的中英文合同文本之间存在哪些互文特征?第二，译者将英文合同文本翻译成中文合同文本的过程中发生了哪些层面的转换?本研究通过分析和讨论发现：1)口译笔记是口笔译一体化的商务文本信息转换的关键依据；2)互文标记、词类、单位、结...
论英国18世纪小说中乡村共同体的裂变————作者：王影君;
摘要：英国社会在18世纪发生全方位现代转型，传统的乡村共同体也在发生时代的裂变。18世纪小说作为文学类型的新形式应势而起，展现出英国从乡村庄园经济向都市经济过度的变革图景和社会风貌。分析这一时期的作品可以看到，乡村共同体不可逆的裂变主要源于两种类型：外来客携带城市资本介入乡村共同体，导致乡村共同体边界的破裂，并与外部的都市力量产生分裂性融合；出走乡村共同体的离乡行为如远赴战场、迁徙伦敦、海外航行等，从内...
“语言与健康研究”专题————作者：马文;
摘要：<正>语言与健康关系密切,随着“大健康”的理念深入人心,语言与健康的交叉研究领域的内涵愈加丰富。首先,全生命周期的语言健康问题成为重要的研究课题,从儿童时期到老年时期,语言贯穿了生命的始终,语言发生、发展、衰退的历程及语言沟通障碍成为研究焦点;其次,语言健康水平反映了个体的身心健康水平和生活质量,语言作为健康的表征成为鉴别、诊断疾病、评估健康水平的重要指标;第三,语言作为沟通的工具和传播的载体,在...
稿件格式要求
摘要：<正>1.来稿全文包括中文题目、中文摘要、中文关键词、英文题目、英文摘要、英文关键词、正文、注释、参考文献。作者姓名、单位、学位、职称、研究方向、电子信箱、通讯地址、邮政编码、手机号码等个人信息另附一页。2.正文章节标题或小标题独占一行,使用阿拉伯数字标注层级结构:1.、1.1、1.2……2.、2.1、2.2……3.凡文中引用别人观点,请在文中用夹注形式。格式为:(作者姓名,年份:页码)。若属概括...
失语症患者语言功能康复治疗的三个理论视角————作者：崔刚;王小丽;
摘要：失语症是由于脑损伤所导致的语言障碍，它会严重影响患者的语言交际能力，并由此而引起生活质量下降以及一系列的心理与精神问题。医疗手段可以改善脑损伤的状况，并且可以带来语言功能的一定程度的恢复。但是，在进行医学治疗的同时，还需要通过一定的康复方案加快患者语言功能改善的进程。因此，失语症患者语言功能的康复一直是相关领域关注的重要问题。人们从神经生物学、认知神经心理学和语言学三个不同的理论视角出发，提出了多...
孤独症儿童图片故事叙说中的视觉加工研究————作者：马博森;李发睿;
摘要：本研究借助图片故事叙说眼动任务，通过对比分析方法，考察6-8岁高功能孤独症儿童同与之匹配的正常发展儿童在叙说图片故事时的视觉加工特征，并探讨视觉加工特征与叙说话语特征之间的内在联系。结果显示：(1)孤独症儿童在主要区域的注视时长和注视次数均低于正常发展儿童，在次要区域的注视时长和注视次数均高于正常发展儿童，且两区域的注视次数有显著性差异。(2)孤独症儿童叙说话语中的名词使用频率显著高于正常发展儿童...
高阶学术英语写作学习者主动身份建构中POA框架的助力效果研究————作者：陈秋仙;张军;
摘要：学习者能否将其身份定义并执行为主动意义建构者对于其学术英语写作能力的获得至关重要。产出导向法(Production-oriented Approach, POA)将语言学习导向置换的同时凸显脚手架在学习者意义建构中的关键作用，为国内英语写作教学的实践创新提供了本土适应性极强的理论指导。本文基于中西部某地方院校的非英语类研究生学术英语写作课堂，尝试在POA框架下搭建交互式脚手架并付诸实践。两轮试用之...
《别让我走》中废弃的生命与共同体————作者：张秀丽;
摘要：石黑一雄在小说《别让我走》中通过展示克隆人成为废弃物，表达了对一种偶然生成、开放的共同体的想象。克隆人作为器官捐献者，被生产、消费和废弃，成为难以降解的白色垃圾，然而这些难以粉化的废弃物却以偶然的方式涌现、飘浮，甚至聚合，冲击着自然人共同体划定的洁净和健康边界，挑战着边界、区分和树状的霸权逻辑，表现出一种块茎化、去中心、延展的共同体理想。生产和消费的逻辑看似掌控了技术对生命的复制，但生命却在彻底的...
脱欧小说《春》中人权及后民族共同体的构建————作者：隋晓荻;
摘要：脱欧小说《春》是英国当代著名作家阿莉·史密斯为改变英国排外民族主义政治及政治文化而提出的文学方案。在她的方案中，讲故事是抵抗排外民族主义政治叙事的方式；讲故事的人是作为人权建构者的艺术家和政治权力执行人。所讲述的故事围绕着后民族共同体的构建而展开。在这个故事里，作家以人权绝对优先的政治观念为先决条件，以尊重生命的生命政治观念为出发点，以跨边界团结的政治哲学观念为基础，通过运用纪实电影、自传、童话故...
汉语失语症患者互动的会话分析研究————作者：马文;杨信信;
摘要：失语症是由大脑焗造病变(如中风、脑肿瘤、脑损伤)引起的获得性语言障碍。20世纪90年代，国外(尤其英语国家)开始从会话分析角度对失语症展开研究，其研究成果已被广泛应用到失语症的临床干预中。然而在中国，对汉语失语症患者的研究仍主要局限于神经科学、心理学等领域，虽有少量语言学研究，但鲜见对失语症人群沟通的会话分析研究。本文聚焦于互动中的会话修正现象，通过对30名失语症患者近1000分钟在日常与机构场景...
《南方与北方》中的工业社会危机与共同体重建————作者：陈豪;谢沁;
摘要：盖斯凯尔夫人的小说《南方与北方》包含丰富的共同体书写。“南方叙事”聚焦共同体兴衰，“北方叙事”既力图探索共同体重建的可能性，同时又表征其因工业社会的变革状况而面临的巨大挑战。通过引入环境危机，作家企图激活人物的主体间性，这为共同体的建构提供了可能性。但这一共同体把健康共识作为单一目标驱动，因而它也只能充当临时的诺亚方舟。事实上，共同体的现代化转型要求其支撑体系的多元化。为此，小说最后放弃了对共同体...
基于翻译路线图的译者核心竞争力构建研究————作者：朱华;
摘要：“授人以鱼”(传授翻译技巧),不如“授人以渔”(培养翻译能力),翻译教学应摒弃以字、词、句、篇章为教学内容，以传授增译、省译、拆分、重构等“技巧”为手段的传统教学方法，重视译者核心素养和核心竞争力的培养。为此，笔者制定了一个翻译路线图，将译者的宏观视野、批判性思维、有效的工具性知识、扎实的中英文写作基础置于路线图内，以构建译者合理的知识结构，优化、提升译者的核心竞争力。翻译路线图既是译者的行动指南...
“英国文学的命运共同体表征与审美研究”————作者：李维屏;
摘要：<正>英国小说诞生于文艺复兴时期,与诗歌和戏剧相比,可谓姗姗来迟。塞缪尔·约翰逊(Samuel Johnson,1709-1784)在他1755年出版的《英语词典》中只是将小说定义为“一种通常描写爱情的小故事”(a small tale, generally of love)。然而,英国小说在历史的洪流中顽强崛起,在无数作家的千锤百炼之下以坚定与自信的步伐一路走来。今天,典籍浩瀚的英国小说不但已成...
征稿启事
摘要：<正>1.《山东外语教学》为全国中文外国语类核心期刊、华东地区优秀期刊,由山东省教育厅主管、山东师范大学主办,1980年创刊,每年六期,逢双月出版。本刊宗旨为:立足国内外学术前沿,展示外国语言文学最新研究成果,推介外语名家力作和新秀新作,开拓外语研究视野,繁荣外语教育事业
系统功能语言学在学术英语写作教学中的综合运用————作者：杨延宁;
摘要：本研究旨在综合运用系统功能语言学理论，提升英语专业学生学术写作能力。研究以353名985大学英语专业学生的作业互评报告为信息源，运用“扎根理论”呈现学生在学术写作中的实际问题，涉及语篇结构解析、语篇建构手段、词汇语法差异和语义表达方式四个方面。本研究基于语类、衔接、语域和语法隐喻理论设计教学方法，融入教学各环节，经实践取得良好效果。该教学思路对非英语专业学生也有参考价值，为学术英语写作教学提供了新...
AI时代的文学胜任力————作者：王卓;
摘要：文学不仅对推动人类文明发展起着重要作用，对于人的塑形和核心竞争力而言，文学胜任力(Literary Competence)更是不可或缺的能力。在数字技术迅猛发展的今天，文学胜任力的价值更不容忽视。人们通常把文学视为一种素养，这也是英文中常用把“文学”和“素养”放在同一语境下使用的原因。然而，从文学与文明、文学与世界、文学与人生的互动关系来看，文学更是一种胜任力，是有效地解决现实问题的多维能力。文学...
中韩学者共话新晋诺贝尔文学奖获得者韩江及其文学创作——牛林杰、权宁珉教授访谈录————作者：韩晓;牛林杰;权宁珉;
摘要：2024年10月10日，瑞典文学院揭晓了2024年度诺贝尔文学奖，韩国作家韩江获此殊荣，成为第一位荣获该奖项的亚洲女作家。韩江获奖在中韩两国都引起了热议。本刊编辑部邀请韩国文学专家牛林杰教授与权宁珉教授就韩江获奖接受专访。在本次访谈中，两位学者从以下方面深入解读了韩江及其文学创作：韩江创作的风格特点；理解韩江文学的关键词；韩江文学与东方传统、西方文学的关系；文学创作与翻译文学的关系，以及韩江与韩国...
汉英因果复句句法与语义界面的认知语法研究————作者：吴吉东;董海涵;
摘要：汉英因果复句的句法与语义界面是客观或主观因果关系复杂事件与其句法结构之间配对的象征结构。本文以认知语法为理论框架，基于BCC和COCA语料库中的真实语料，从客观和主观两个维度，探讨汉英因果复句的句法与语义界面及其实现机制与路径。研究认为，入场是实现汉英因果复句的句法与语义界面最有效、最经济的手段。概念化者借助于外显或隐含因果复句入场元素，将射体—陆标连接的客观或主观因果关系复杂事件转为意象图式，符...
面向思辨能力培养的英语专业教材编写：问题与路径————作者：贾蕃;刘俊玲;
摘要：思辨能力是英语专业的重要培养目标之一。本文回顾了思辨能力在教材编写中的困境与问题，梳理了思辨能力的层级模型与教材编写的流程框架。在此基础上，本文构建了面向思辨能力培养的英语专业教材编写的理论框架和原则，通过教材编写实例，从思辨编写理念和思辨内容设计两大维度阐释其应用路径。本文认为，教材编写应当充分关注国家与社会、学科和学生的需求；教材编写是理论阐释与教学实践的物化成果。教师也应提升教材素养和自身思...
美国《语言绩效描述语量表》与我国学生语言绩效量表的开发————作者：张蔚磊;
摘要：本文主要研究了美国《语言绩效描述语量表》及其对我国语言教学和测评的借鉴意义。首先，本文概述了该量表的基本信息，它可帮助教师针对学生语言能力等级设计语言表现任务，同时激发学习者使用更高等级的语言学习策略；其次，剖析了该量表和美国其他语言能力量表的关系和区别；再次，区分了“语言绩效”和“语言熟练度”这两个核心概念，并澄清了语言绩效的维度；然后，剖析了该量表的组织架构和组织原则；最后，详述了该量表的作用...
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