期刊简介
《现代教育管理》以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导，紧密围绕现代教育管理理论与实践问题编发稿件，引导理论探索和实践应用，为教育行政决策提供咨询服务，为教育管理理论创新提供平台，为教育管理实践提供理论指导和典型示范。主要读者对象是各级教育行政管理者;各级各类学校的管理者;教育管理理论研究者;各级各类学校的广大教师;师范院校教育专业的本科生、研究生等。
获奖情况
1992年和1993年两次被辽宁省哲学社会科学联合会评定为优秀期刊;1994-2008年连续四次被确定为全国中文核期刊;2000年以来先后被确定为中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD)来源期刊、中国期刊全文数据库(CJFD)全文收入期刊、中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)统计源期刊、中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊。2004年以来四次被评为辽宁省一级期刊。
国外数据库收录：文摘杂志
应用力学评论
本刊MARC数据 本刊DC数据
国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏
办刊宗旨
现代教育管理小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧密围绕现代教育管理理论与实践问题编发稿件，引导理论探索和实践应用以邓，为教育行政决策提供咨询服务，为教育管理理论创新提供平台，为教育管理实践提供理论指导和典型示范。
杂志栏目
设有决策咨询、热点研究、教育发展战略规划、教育政策、院校改革与发展、教育法制建设、教育督导与评估、教育管理学学科建设、师资管理、教学管理、学生管理、职业教育、比较教育、大学生就业等栏目。
读者对象
各级教育行政管理者;各级各类学校的管理者;教育管理理论研究者;各级各类学校的广大教师;师范院校教育专业的本科生、研究生等。
本站已成功发表的论文：
高校发展战略规划的理论与实践 别敦荣，BIE Dunrong
我国高校战略规划执行研究:进展、内容与方法 齐明明，刘静，QI Mingming，LIU Jing
高校发展战略风险:识别与控制 林伟红，曾成栋，LIN Weihong，ZENG Chengdong
我国高校战略发展困境及其破解 陈斌，CHEN Bin
走向现代教育治理的教育管理权力重构 王珊，苏君阳，WANG Shan，SU Junyang
地方教育行政分权:韩国教育公共治理现代化的基石 孙芳，李根珍，SUN Fang，LI Genzhen
新公共管理视野下的国外大学治理转型——以英、德、法、荷四国为例 马晓龙，都健，MA Xiaolong，DU Jian
大学服务属性:“一般属性”抑或“本质属性” 钱志刚，QIAN Zhigang
关于大学社会职能演变、异化问题的思考 王爱民，WANG Aimin
转型背景下我国高等教育发展模式存在的风险与规避策略 许晓辉，高光琪，张优，XU Xiaohui，GAO Guangqi，ZHANG You
权力博弈与价值嬗变:我国高校专业设置政策演变的双重逻辑 李峻，陈鹤鸣，颜晓红，LI Jun，CHEN Heming，YAN Xiaohong
高校自主招生权的制衡 鲁鑫，王瑜，LU Xin，WANG Yu
省属“211工程”高校科研发展水平差距的实证研究 任初明，张超，REN Chuming，ZHANG Chao
基于历史数据的发展性评价研究进展分析 李振超，陈琳，郑旭东，LI Zhenchao，CHEN Lin，ZHENG Xudong
中级职称论文：中小学校外教育活动课程建设的实践研究
摘要：中小学的校外教育活动对于学生的能力成长有重要的作用，通过灵活多变的方式和实践活动促进学生个人能力的增长，是学校教育的重要组成部分，是校内教育的重要弥补。本文主要对中小学校外教育活动课程展开论述，在基本概念的分析之上，对中小学校外教育活动课程的建设实践进行研究探讨，不断提升校外教育活动课程的意义和作用。
关键字：中小学,校外,活动课程,实践
一 中小学校外教育活动课程
第一、中小学校外教育活动课程的特点
中小学校外教育活动课程是指根据学生发展和教学的需要，在校外的活动课程实践教育中对学生的思想行为和认知进行指导的实践课程。中小学校外教育活动课程的特点主要是实践性、自主性、启发性。实践性主要是指校外活动课程在进行的过程中学生全程参与，通过自己的实践行为促进教学活动的不断开展，在亲身实践的过程中对于活动课程有更深入的理解;自主性主要是在学生在活动课程中对于活动的开展以及自己的行动有明确的自主性，能够自己决定自己的行为，在实践的过程中通过独立的思考决定自己的行为，进行创造性的思维活动。启发性主要是指活动课程对于学生精神思想的影响，更准确的说是对学生思想的启发，学生从活动课程中收获启示，精神思维获得增长，实现了个人能力的提升和个人思想的增长。比如说参观科技馆，学生的主要活动就是看和听，用自己的亲身实践来验证自己的思考，在参观的过程中学生能够获得很大的自由，能够独立思考，完成自我的想象和沉淀，学生通过参观思考对于思想产生影响和变化，引导自己的思想行为和更高的高度延伸。
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