《新课程导学》期刊简介
《新课程导学》是贵州人民出版社主管主办，与贵州省教育科学研究所业务合作，借助双方资源优势而编辑出版的面向广大初中学生的同步指导类教辅期刊。
《新课程导学》始终坚持“为学生服务、为教学服务”的原则，在注重素质教育和综合能力培养的同时，更注重对学生实际学习能力的指导与训练，特别是与课堂教学同步的知识点的深入解析与测试。刊中既有丰富翔实的学习资料，又有简便易懂的学习方法和解题技巧；既有全省中考研究专家撰写的权威试题分析，又有轻松可读的知识性文章。主要栏目有同步点拨、学法指导、综合测试、中考链接、考点预测、复习指要、缤纷文苑、理科园地、作文考场、竞赛辅导、学科实验、综合实践、美术鉴赏、教学论坛。
《新课程导学》2012年第36期目录
浅析苏教版教材的几大亮点...............................张国华
克服“三自”障碍优化交往心理...........................李东刚
探寻小学数学“导”与“学”的平衡点.....................朱永忠
略论小学音乐赏析课中的情境创设方法.....................李月霞
在丰富多彩的画面中建构“想象”的天地...................吴荣
小学水墨画有效教学的“三策略”.........................史向前
天籁之音童声合唱课中训练童趣绽放.......................夏京花
以儿童的“体验”来建构美术的内涵.......................邹瑜
浅谈低年级的节奏教学...................................朱劲莉
创设情境有效学习.......................................汪瑜
腾一点时间,让心灵在音乐的天空里自由飞翔................汤文婷
信息技术让作文教学更轻松...............................张春艳
快乐充满信息技术课堂...................................韩云海
解析小学数学预习题的有效设计...........................朱红英
让反思来优化语文教学策略...............................金殿军
再谈解决问题的策略——示意图...........................王海玲
小学数学教学中培养学生创新能力的策略...................胡小波
浅谈农村小学劳技课“两缺”的应对策略...................窦芳
估算教学的误区及改进策略...............................田吉存
小学语文作业现状及策略.................................丁虹
新课程导学最新期刊目录
新中考背景下中考英语话题作文备考指导策略————作者：墨海涛;
摘要：新中考背景下中考英语话题写作题目与学生生活紧密相关，考察学生的核心素养。文章概述新中考背景下中考英语话题作文，探讨新中考背景下中考英语话题作文备考指导策略，包括“审题：分析题目信息，把握细节内容；构思：绘制思维导图，规划写作框架；评改：多次评改作文，提升写作能力；总结：整理话题笔记，构筑知识体系；限时训练：限定写作时长，适应考场写作”，以期使学生在考场上能够有效写作，培养学生的核心素养
“六大解放”思想在小学体育课堂中的应用探析————作者：蒋雪;
摘要：文章探讨“六大解放”思想在小学体育课堂中的应用。文章通过探究式教学、DIY体育器材、户外观察、课堂讨论、校外体育活动和自主学习等方式，解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴、空间和时间，促进学生的全面发展。同时，文章总结了实践中的成效与不足，并提出完善和深化“六大解放”思想在小学课堂中的策略，分析“六大解放”思想对小学体育课程未来发展的积极影响
民间美术资源在小学美术教学中的应用策略探究————作者：孙洁如;
摘要：在素质教育背景下，传统的授课模式已难以满足学生多元化发展需求。在传统的小学美术教学中，教师容易忽视对学生文化认同感与艺术创新能力的培养。民间美术作为中华民族文化瑰宝的重要组成部分，蕴含着丰富的历史底蕴、地域特色与审美价值，融合民间美术资源于小学美术教学中，不仅能丰富美术课程的内涵，还能有效增强学生文化传承意识与艺术创新能力的双重提升。基于此，文章深入剖析民间美术资源在小学美术教学中的应用价值，并结...
声势律动教学法在小学音乐教学中的应用策略————作者：赵宣;
摘要：在新课程改革背景下，音乐教学应不断创新和完善教学模式，使学生主动参与到学习活动中，提高学生的音乐素养。在小学音乐教学中，声势律动能丰富学生的音乐知识和音乐情感，同时让学生学习到更多的音乐知识和技能，提升小学音乐教学质量。基于此，文章阐述声势律动的概念与特点，分析声势律动教学法在小学音乐教学中的作用，并探究了声势律动教学法在小学音乐教学中的应用策略，旨在不断丰富小学音乐课堂教学内容，切实提升小学音乐...
自制水净化实验教具在初中化学教学中的应用实践探究————作者：简圣坤;
摘要：文章分析自制水净化实验教具的设计与制作。基于此，文章以人教版九年级化学上册“水的净化”课题为例，探讨自制水净化实验教具在初中化学教学中的应用实践及其成效。研究发现，利用简单材料自制的实验教具能有效激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度，培养学生实验操作技能和科学探究能力，同时增强其环保意识。这种教学方式不仅让抽象的化学概念变得具体，还能培养学生的动手能力和创新思维。旨在为初中化学实验教学提供新思...
初中物理数字化实验资源的开发路径与应用策略探讨————作者：付旭;
摘要：在初中物理实验教学中，开发与应用数字化实验资源是初中物理教学发展的必然趋势，教师可通过运用传感器、数据采集器、计算机等工具，将实验数据数字化，以提高实验教学质量。文章对数字化实验相关内容进行概述，分析初中物理数字化实验资源的开发方向，并探究了初中物理数字化实验资源的应用策略，以期为一线教师提供教学参考
基于新高考的高中物理实验教学策略研究————作者：罗积潭;
摘要：新高考重点考查学生知识储备的掌握情况与关键能力和核心素养的生成情况，考试命题具有基础性、综合性、应用性与创新性等特征。文章从教学设计、教学流程、教学反思三个方向出发，分析基于新高考的高中物理实验教学策略，指出教师可通过优化目标以把握高中物理实验教学新方向，丰富流程以增强高中物理实验教学新体验，反思改进以推进高中物理实验教学新发展，以期为一线教师开展教学活动提供教学参考
多维情境互动对初中生网络空间中的正向影响力培养研究————作者：陈礼义;
摘要：文章着重探讨网络空间中的多维情境互动，诸如数字化安全情境、社会生活情境、创新科技情境，指出一系列多维情境互动对初中生网络空间中的正向影响力培养路径，使学生在实际操作中深刻体会到科学、规范地使用信息技术的重要性。旨在锻炼学生在真实情境中解决问题的能力，有效培养学生的批判性思维和社会责任感
人工智能技术在课堂教学评价中的应用探究——以沪教版高中英语必修第二册Unit 2 The Geography Lesson为例————作者：丛笑;樊思婷;
摘要：当前，随着信息技术的深入发展，人工智能技术在课堂教学评价领域的应用日益受到重视。文章从基于学生视角，聚焦评价主体；立足学生表现，关注过程性评价；尊重学生差异，关注评价多样化三个视角出发，分析人工智能技术在课堂教学评价中的应用，以期促进学生的全面发展，最终实现个性化教学目标
人工智能技术与小学数学教学的融合策略探究————作者：林玉娜;
摘要：人工智能与数学紧密相关。数学作为人工智能发展的坚实基础，同时也在人工智能的辅助下不断取得新的进展。文章从“立足传统信息技术，丰富智慧课堂”“选用合适的智能技术，深化人机互动”“搭建智能实验室，开展主题活动”“深挖数学素材，丰富人工智能实践”四个方面，探究人工智能技术与小学数学教学的融合策略，旨在促进小学数学教学模式、教学理念的革新，以及教学手段的多样化，推动小学数学教学向智能化、科学化的方向发展，...
信息技术赋能背景下小学道德与法治教学策略探究————作者：钟慧璟;
摘要：将信息技术引入小学道德与法治教学，可通过形式多样的互动学习平台、虚拟课堂等，实现课堂的多样化交互，丰富课程资源。同时，能灵活反馈教学进程和真实学情，促成高效教学。文章分析信息技术赋能下小学道德与法治教学的优势。在此基础上，文章深入探讨信息技术赋能背景下小学道德与法治教学策略，包括线上指导，线下活动相结合，采集学习数据；线上互动，线下交流相促进，丰富学习过程；线上拓展，线下实践相衔接，延伸学习成果。...
分层教学法在初中数学教学中的应用研究——以“一元一次不等式”为例————作者：陈文乖;
摘要：传统教学模式在应对学生个体差异方面仍存在明显不足，具体表现为课堂效果不均衡、个性化指导缺失等问题。针对这一现状，教师可通过实施分层教学法，从学生学习基础出发，实施教学设计的差异化，激发学生的学习兴趣，以提升教学的针对性与实效性。文章以“一元一次不等式”的教学为例，对分层教学法进行概述，解析初中数学课程内容，阐述基于分层教学法的初中数学教学目标，探讨基于分层教学法的初中数学教学应用策略。旨在实现学生...
初中语文“思辨性阅读与表达”学习任务群教学实践探究——以《水浒传》阅读教学为例————作者：苏娟;
摘要：为激发学生的自主学习热情，通过递进式的教学任务设计，紧抓学生的注意力，使学生时刻保持好的学习状态。文章基于“思辨性阅读与表达”的教学模式，以《水浒传》为例，结合当前阅读教学的现状，提出一系列针对性的教学实践策略，包括发现问题，紧抓思辨的开端；具象化处理问题，推进议题解构；设置系列性学习任务群，确保文本探究的连贯性；分析论证，实现文本的深入挖掘；统筹判断、观点归纳等，以期为一线教师开展教学活动提供借...
基于问题导向的初中数学高效课堂构建策略探析——以北师大版数学九年级下册“圆的对称性”教学为例————作者：刘传习;
摘要：随着教育变革与发展，传统的数学教学方法已无法满足当前培养学生创新与解决问题能力的需求。为培养学生核心素养，文章阐述基于问题导向的初中数学高效课堂构建的理论基础，包括建构主义、问题导向学习以及数学思维。文章分析基于问题导向的初中数学高效课堂构建的价值，并结合北师大版九年级数学下册“圆的对称性”的教学实际，深入探讨基于问题导向的初中数学高效课堂构建策略，包括设定与引入问题情境、设计逐步引导式问题、开展...
真实情境下小学数学主题式学习的实践路径————作者：林艳;
摘要：主题式学习围绕学科主题展开，以讨论活动、探究活动、实践活动为载体，实现学科基础知识、基本技能的教学目标。真实情境下小学数学主题式学习的实践路径，对学生数学学科素养的生成有积极意义。文章提出，小学数学教师可从设计目标、整合资源、融合教法与贯穿评价四个层面出发，完成真实情境下小学数学主题式学习实践路径的设计，以期为一线教师提供教学参考
思维导图在高中英语语法复习课中的应用研究————作者：陈友容;黄燕;
摘要：英语语法知识是英语学习中的重难点，但当前语法教学普遍出现“碎片化”和“空壳化”现象。因此英语教师需改变教学方法，提高语法教学的系统性和实用性。高中阶段作为语法学习的关键期，教师在语法复习课中采用思维导图的方式能帮助学生系统地、有效地掌握语法。文章分析英语语法的定义及其教学现状，概述了思维导图的相关内容。文章主要以从属连词和从句为例，通过明确复习内容、制定学习形式、分步骤绘制思维导图、课后评价和巩固...
“互联网+教育”教学模式下增强小学生数学计算技能的路径探究————作者：梁红兰;
摘要：新形势下，基于夯实学生数学基础、培养逻辑推理能力、帮助学生形成严谨且缜密的数学思维的要求，教师应从增强学生数学计算技能的层面出发，依托互联网技术，积极创新小学数学教学模式。文章阐述增强小学数学计算技能的意义，分析“互联网+教育”教学模式的优势，并探讨“互联网+教育”教学模式增强小学生数学计算技能的有效途径。旨在提高小学数学教学质量，构建高效数学课堂，为相关教师提供参考建议
基于核心素养的初中英语多元教学评价体系构建研究————作者：颜涛;
摘要：随着教育改革的不断深入，初中英语教学评价面临着更高的要求，需要不断优化完善。在核心素养导向下，教师应以培养学生语言能力、学习能力、思维品质为重心，构建多元教学评价体系，提高教学质量。基于此，文章阐述基于核心素养的初中英语多元教学评价体系的应用意义，分析初中英语教学评价体系的现存问题，提出基于核心素养的初中英语多元教学评价体系构建策略。以期提高教学效率，培养学生的英语核心素养
模拟情境下小学语文修辞教学策略探究————作者：李洁;
摘要：在小学语文教学中，汉语语法的修辞教学占有举足轻重的地位，可多维度协同提升学生的汉语言综合应用技巧的水平。文章阐述了模拟情境下小学语文修辞教学的意义，分析了当前小学语文修辞教学的现状，并提出了模拟情境下小学语文修辞教学策略，以期为相关教师开展小学语文修辞教学提供参考
“双减”背景下小学体育课后延时服务的优化路径研究————作者：陈燕玉;
摘要：“双减”政策强调要减轻学生的负担，使学生在愉悦、轻松的状态下实现全面发展和健康成长。然而，在政策实施过程中仍存在一些问题，教师除了要从教学和作业方面着手落实“双减”政策，还要结合本校实情，积极优化小学体育课后延时服务，使学生能感受到多元化、趣味化的课余生活。基于此，文章概述“双减”背景下小学体育课后延时服务，分析“双减”背景下小学体育课后延时服务现存问题，并提出一系列相应的优化路径，以期为学生提供...
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