杂志简介
《计算机教育》杂志由教育部主管，清华大学主办，权威的、中高端计算机教育类的学术杂志。其办刊宗旨是 “为我国计算机教育事业和信息技术产业服务;为培养培训各层次优秀的IT专业和应用人才服务”。杂志力求把脉教育走势，权威报道计算机教学成果、深度挖掘创新思想，见证教育发展。 读者包括有教育影响力的专家，如院士、高校校长、院长、协会秘书长、信息产业领导、企业老总、知名的专家学者、以及高校师生、科研人员。
收录情况
该刊为“中国期刊全文数据库(GJFD)”全文收录期刊、“中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)”统计源期刊、“中国重要会议论文全文数据库(CPCD)”收录期刊、“龙源网期刊网”上网期刊。被中国计算机用户协会评为“中国信息产业行业用户影响力显著媒体”和“中国信息产业报道最及时媒体”。
栏目设置
人才培养、课程建设、实践教学、专题报道、思维碰撞、名师讲堂、为师心语、教材园地登。本刊为半月刊，每月上半刊介绍国内外计算机教育界的先进教学手段，国内计算机教育届的最新动态;下半刊展示教师的教学方法、经验总结以及学术成果等。
读者群体：
各级各类学校师生、管理者、科研人员等从事计算机教育相关人士和计算机爱好者。
杂志优秀目录参考：
1 以计算机问题求解为核心 积极推进人才创新能力培养 陶先平;奚春雁;彭远红; 1
2 重组计算机专业基础课程,促进学生能力培养 陈道蓄;陶先平;钱柱中;赵建华;吴小兵;程龚; 2-5
3 计算机问题求解课程的内容建设 陈道蓄;陶先平;钱柱中;赵建华;吴小兵;程龚; 6-9+12
4 计算机问题求解课程讨论课的组织和实施 吴小兵;陶先平;钱柱中;陈道蓄; 10-12
5 问题求解课程教学过程的监督 程龚;陶先平;陈道蓄; 13-16+21
6 “引导式自学”教学模式探索 钱柱中;吴小兵;程龚;陶先平;陈道蓄; 17-21
7 计算机学科研究生科研基础的建立模式 吕帅;刘磊;张睿;郭德贵; 22-24
8 计算机专业博士研究生培养质量保障体系 贺莲;龚奕利;黄传河; 25-28
9 非计算机专业工科研究生的计算机专业知识结构分析 田卫东;虞勇勇;周红鹃;蒋哲远;李宏芒;郭太锋; 29-34
10 提高教师素质 培养创新型人才 王志英;郑莉;殷建平;艾明晶;米新江;王昭;刘晓静; 35-42
11 大学生学习积极性综合评价及影响因素分析 魏娟; 43-48
12 IT类招聘信息统计结果研究 许强永; 49-53
13 基于开源技术的学生实践与创新能力培养 杨静;程文娟;安宁;王浩; 54-57
14 物联网工程专业应用型人才培养模式研究 黄瑜岳;常晋义;许秀兰; 58-62
15 诠释数字媒体技术导论中的“导” 丁向民; 63-66
16 Linux操作系统课程教学内容设置 项顺伯;柯文德;陈晓龙; 67-70
杂志编辑部投稿须知：
一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。
二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。
三、请作者将稿件(用WORD格式)发送到下面给出的征文信箱中。
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五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求：
1.论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位(名称，省市邮编)等内容一份。
2.基金项目和作者简介按下列格式：
基金项目：项目名称(编号)
作者简介：姓名(出生年-)，性别，民族(汉族可省略)，籍贯，职称，学位，研究方向。
3.文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。
4.参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。
东方教育杂志投稿：对当前计算机教学改革的探究
摘要：随着信息全球化和科技发展步伐的不断加快，当前各高校的计算机教学也步入一个新的发展阶段。为了培养出适合社会发展需要的高素质综合性计算机人才，对高校计算机教学进行改革成为必然发展趋势。本文主要分析了进行计算机教学改革的必要性、可行性研究，提出了改革 相应的教学改革措施，希望以此来提高各高校的计算机教学质量，为社会培养出优秀的计算机新型人才作出贡献。
关键词：计算机教学改革,必要性,可行性,措施
一、 前言
随着信息全球化时代的到来，计算机在各个领域的应用越来越广泛，并深刻影响我们的生活。因此，在当今社会，计算机技术已经成为人们适应社会的一项基本技能，无论是在人们的日常生活还是工作和学习中，计算机的使用起着至关重要的作用。在各个国有企业或者事业单位的招聘中，对计算机人才的需求甚多。我国教育部在前几年就提出要深化教育改革，并在2007年发布了相关的文件，提出要全面提高大学生的综合素质和综合实力。为了适应社会发展的需要，高校应该进行深化教学体制改革，尤其是在计算机教学方面，坚持知识和实践能力全面发展，使当代大学生真正成为社会主义建设的栋梁。
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