【杂志简介】
《中等数学》是我国国内唯一一份以报道数学竞赛为主要内容的刊物。创刊于1982年11月，主办单位是天津师范大学，天津市数学学会，中国数学会普及工作委员会。多年来，中等数学及时报道国内外的重大赛事，反映国内外数学竞赛的进展和最新信息和成果，刊文有较强的现实性和针对性，并能结合初、高中不同读者对象的年龄和知识结构特点，向读者提供科学、翔实的资料。一直是广大数学竞赛爱好者、我国中学生数学冬令营营员及国际数学奥林匹克中国国家集训队队员的必读刊物，同时也为为命题研究工作者提供了翔实的资料，为教练员提供了多彩的辅导资料，为参赛选手提供了丰富的学习和训练资料。
【收录情况】
国家新闻出版总署收录
连续多次获得天津市优秀期刊奖
【栏目设置】
数学活动课讲座、命题与解题、专题写作、短论集锦、数海拾贝、竞赛之窗、课外训练、正误辨析
本站已成功发表的论文：
1 戴维斯定理及应用 沈文选; 2-5
2 解题小品——出尔反尔 陶平生; 5-7
3 赋值法在解数学竞赛题中的应用 刘东华; 8-11
4 与数字和的构造问题有关的两个引理 武炳杰; 11-13
5 征稿启事 13
6 欧拉不等式R≥2r的三种隔离 黄全福; 14-15
7 欢迎登录《中等数学》网站 本刊编辑部; 15
8 致读者 本刊编辑部; 16
9 六心共圆的一个充分必要条件 沈毅; 16
10 时闻效率与排队 吴振奎; 17-18
11 2013年北京市中学生数学竞赛复赛(高一) 李延林; 19-21
12 中等数学售书目录 21
13 2013年全国高中数学联赛吉林赛区预赛 郭民; 22-25
14 2013年全国高中数学联赛江苏赛区复赛 吴忠麟; 26-31
15 2013年全国高中数学联赛辽宁赛区预赛 毕耜琨; 31-35
16 数学奥林匹克初中训练题(170) 李翚; 36-41
17 数学奥林匹克高中训练题(174) 宋强; 41-47
18 数学奥林匹克问题 李建泉; 48-50
19 中等数学数学竞赛的必胜宝典 50
《中等数学》杂志编辑部投稿须知：
1.来稿请用16开稿纸撰写，字迹清晰，书写格式规范，插图力求准确并随文绘出;电难打印稿以小四号字为宜(要留有适当的行距)，要求排版规范，外文字母的正斜体、大小写、上下角标清楚、准确无误。
2.参考文献请用顺序编码制，在正文中参考引用文献处右上角用方括号标注阿拉伯数字序码，并与文末参考文献序码对应一致。
3.凡为本刊课外训练和数学奥林匹克问题栏目提供的稿件，请注意：试题内容范围人按惯例，以中国数学会及工作委员会制定的《数学竞赛大纲》为准;题目要有新意(不能直接用成题)，请注明是自编或改编，改编题需注明原题出处。为数学奥林匹克问题栏目投稿时，题目要一式两份。
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山东省内核心期刊投稿：中学生物学新课标实施中的思考
摘 要：随着新课标的深入进行，对中学生物学教学提出了更高的要求和挑战。但是在课标实施过程中，当前的中学生物学教学效果低下，存在很多问题，在很大程度上影响着学生对生物学知识的掌握，这就需要我们在课标实施过程中要进一步改革教学手段和教学模式。
关键词：中学,生物学,教学,改革
一、中学生物学教学改革的必要性
(一)生物教学条件有待改善
在生物教学过程中，需要进行必要的实验。但是在实际教学过程中，有的学校为了减少额外支出，对生物的实验教学不够重视，生物老师缺乏专业性。同时还有的学校对中学生物老师工作量没有进行认真合理的评估，在很大程度上影响着中学生物老师的积极性和主动性。同时在实际的生物教学过程中，教师教学观念较为落后，只重视学生的学习成绩，在很大程度上忽略了学生的实验能力和创新能力。虽然有的学校开设了生物实验课，但是为了应付中高考，对学生进行生物实验不够重视，不能有效的激发学生的创造思维，限制了学生实际的动手和思考能力。甚至有的学校把生物课程中的理论课变成纯粹的理论课，忽视了对学生创造能力的培养。
中等数学最新期刊目录
交比的定义、性质及其在竞赛平面几何中的应用————作者：金春来;
摘要：<正>(本讲适合高中)交比是射影几何的概念,一般在大学才会接触.实际上可以绕开射影几何的一些基础概念(如射影坐标系、射影变换)而直接放在中学的平面几何中进行学习,并对中学阶段的某些竞赛平面几何产生很好的解题指导意义.本文在中学平面几何的基础上,根据中学阶段竞赛平面几何的需求,直接给出三种几何结构——点列、线束、圆上四点的交比的定义,并证明一系列常用性质,最后解决一些实际问题
一类方格表填数问题————作者：苏淳;
摘要：<正>例1在n×n方格表中填数,n≥3.每个格里填入一个0或一个1,使得表中的每个3×3方格表中都刚好有一个1.试问:有多少种不同填法?以f(n)记n×n的方格表中满足要求的填法项目.n=3的情况显然,1可填在其中任何一个格中,有9种不同填法,即f(3)=9.1对若干具体情况的分析1.1 n=4的情况当n=4时,因为表中一共只有四个不同的3×3方格表,所以最多可在方格表中填入四个1.下面分情况讨论...
赛题另解
摘要：<正>题1如图1,设D是锐角ΔABC内一点,满足∠DAC=∠ACB,∠BDC=90°+∠BAC.点E在射线BD上,满足AE=EC.设M是BC的中点.求证:AB与△BEM的外接圆相切.(2024,美国数学奥林匹克)证明建立直角坐标系,如图2.延长AD交边BC于点F.设△ABC中的外心为O(半径为R).联结OF交边AC于点G.记BC=a,CA=b,AB=c,∠BAC=A,∠CBA=B,∠ACB=C
三等圆共点图中的几个有趣结论————作者：林以状;黄新民;
摘要：<正>数学之美无处不在,在几何图形中,往往隐藏诸多不为人知的漂亮性质与结论,它始终吸引着众多数学爱好者孜孜不倦探索,其中四点共圆、三点共线及三线共点问题更是数学爱好者极感兴趣的探究对象.文[1]在三等圆共点图中发现了一个新等圆,笔者近日研究该图,发现图中还隐藏着三个有趣的结论
稿约————作者：本刊编辑部;
摘要：<正>本刊是以报道中学数学课外活动和数学竞赛为中心内容的专业刊物。欢迎作者为数学活动课程讲座、命题与解题、数学拔尖创新人才培养、数学教学成果分享、高效率数学教学设计、赛题另解、学生习作、问题赏析、初等数学研究、课外训练、数学奥林匹克问题等栏目撰稿。来稿请注意:1.内容新颖,形式活泼,提倡短小精悍,讲清一、两个问题即可,不要“大而全”。稿件一般不超过3 000字,长文不超过5 000字
第64届IMO预选题(四)————作者：肖梁 ;李建泉;
摘要：<正>~
第21届中国东南地区数学奥林匹克(高二)————作者：杨晓鸣;
摘要：<正>~
中等数学 数学竞赛的必胜宝典
摘要：<正>天津师范大学、天津市数学学会主办针对性强:全国专门从事数学竞赛辅导、指导的刊物权威性高:与权威机构联合主办,全国著名奥赛专家亲自撰稿资料齐全:囊括各地及多国竞赛试题,荟萃参赛经验、技巧栏目多样:数学活动课程讲座、命题与解题、竞赛之窗、课外训练等《中等数学》每年6期,双月中旬出版,大16开,每期定价10元,邮发代号:6-75地址:天津市西青区宾水西道393号电话:022-23542233 15...
2024中国数学奥林匹克希望联盟夏令营(一)————作者：命题组;
摘要：<正>~
数学奥林匹克高中训练题(296)————作者：金国林;柴晨涛;林致铖;
摘要：<正>~
《中等数学》竞赛书目推荐
摘要：<正>~
人教A版高中数学“阅读与思考”栏目的功能分析与使用建议————作者：郑振兴;
摘要：通过功能学建构分析框架对栏目功能进行量化分析,发现人教版《普通高中教科书·数学(A版)必修》“阅读与思考”栏目能有效拓展学生数学文化视野,有利推动学生数学学习效果,高效发挥教材资源课内外融合.为了更好地发挥栏目功能,应该开展个性化应用,培养学生数学阅读能力;开展拓展性学习,帮助学生养成习惯性阅读;开展项目式学习,帮助学生实现深度学习
以数学教学活动融合表助力数学核心素养培育——以人教A版“正弦定理”为例————作者：杨超;
摘要：针对高中数学课堂发展学生数学核心素养不力的问题,以《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》及相关文献为研究对象,梳理教学活动、知识技能、思想、方法及数学文化这五个与核心素养紧密相关的要素,并深入剖析其内涵,进而提出数学教学活动融合表,旨在通过强化课时教学的整合性以及实现课时与单元教学的双向贯通,有效落实课堂中数学核心素养的培育,并以“正弦定理”为例,展示数学教学活动融合表的具体应用
数学奥林匹克问题
摘要：<正>~
欢迎订购《2025年全国高中数学联合竞赛模拟题集》
摘要：<正>《2025年全国高中数学联合竞赛模拟题集》已由天津科学技术出版社出版。本书聘请全国二十个省、市的一线教练员撰写模拟试题(含解答)。模拟试题严格按照联赛新大纲及新标准编拟,难度适中,题型新颖,覆盖面广,具有极大的参考价值,欢迎订阅购买,定价42元。此外,编辑部尚余历年出版的全国高中数学联合竞赛模拟题集,欢迎订购
利用圆幂与根轴解几何竞赛题————作者：潘铁;魏铭阳;李明;
摘要：<正>(本讲适合高中)圆幂是点关于圆周的幂;根轴是关于两圆的等幂点的轨迹,是沟通圆与圆之间关系的一条基本直线.由于根轴和共轴圆系易于构造和计算,因此,许多涉及圆的几何问题若运用圆幂和根轴知识来考虑,不仅思路简捷、解题明快,而且饶有趣味,容易掌握.1证明共
二道对弈取胜问题————作者：苏淳;
摘要：<正>2024年中国科学技术大学少年班及创新班入围考试中有一道概率试题:例1甲、乙二人对弈,每一局甲获胜的概率为p,乙获胜的概率为1-p.若一人比另一人多获胜两局,则此人取胜.求甲取胜的概率.解为方便计,写1-p=q.记τ为甲的取胜时刻,亦即到取胜为止所比赛的局数.设到取胜时刻为止,乙共赢了n局,则甲赢了n+2局.于是,τ=2n+2,为偶数
稿约————作者：本刊编辑部;
摘要：<正>本刊是以报道中学数学课外活动和数学竞赛为中心内容的专业刊物。欢迎作者为数学活动课程讲座、命题与解题、数学拔尖创新人才培养、数学教学成果分享、高效率数学教学设计、赛题另解、学生习作、问题赏析、初等数学研究、课外训练、数学奥林匹克问题等栏目撰稿。来稿请注意:1.内容新颖,形式活泼,提倡短小精悍,讲清一、两个问题即可,不要“大而全”。稿件一般不超过3 000字,长文不超过5 000字
赛题另解
摘要：<正>题1在锐角△ABC中,AB 逆向教学设计:单元整体构建的新视角——以苏科版“锐角三角函数(正切)”为例————作者：吴君;杨晓翔; 摘要：在深度教学理念的启迪下,教学领域愈发聚焦于数学知识体系与学生学习历程的整体融合.整体性的教学设计策略能深刻洞察教材精髓与学生需求,而逆向教学设计则以学生中心、目标导向、评价引领的特质,为教学实践开辟了新途径.以“锐角三角函数”单元的开篇教学为蓝本,探讨在单元整体视野下,利用逆向教学设计如何巧妙地促进学生构建知识间的内在联系网,进而孕育出完整的知识结构,并在课堂实践中潜移默化地培育学生的数学核心素养... 相关教育期刊推荐 核心期刊推荐
