【杂志简介】
《卫生职业教育》杂志是由卫生部科教司和甘肃省卫生厅共同主管，中华医学会医学教育分会和全国中等医学教育(卫生职业教育)研究会联合主办，以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，是我国高、中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级期刊。在我国医学教育类期刊中，该杂志发行量最大，期容量最大，周期最短，现为半月刊，大16开160页。2001年9月，经国家科技部和新闻出版总署批准，《卫生职业教育》被评选为“中国期刊方阵双效期刊”，成为我国医学教育类期刊中惟一获此殊荣的杂志。1983年创刊以来，在卫生部有关领导及社会各界尤其是中等卫生学校、卫生职业(技术)院校、高等医专的关心支持下，逐渐形成了与各级各类卫生职业教育单位沟通渠道畅通，专家学者联系广泛，政策信息灵通，学术交流频繁的独特优势。在全国卫生教育系统尤其是卫生职业教育领域享有很高的声望和社会影响，成为教育部、卫生部指导我国卫生职业教育工作的重要舆论阵地，是广大医学教育和临床工作者了解信息、交流经验，表达成果的最佳选择。
该杂志面向全国发行以来，始终坚持高标准、严要求，使其在学术性、科学性、严谨性、广泛性和代表性等方面都上了一个新台阶，自然稿来稿录用率始终不高于20%。杂志已经得到了全国卫生职业教育工作者的认可和喜爱，编辑部也初步确立了其在全国卫生职业教育领域的信息中心地位。近年来，杂志社和主办单位及有关学术组织经常联合举办有关卫生职业教育改革和发展的学术会议，及时报道和刊登对卫生职业教育改革和发展全局有重大指导意义的文章，杂志在我国卫生职业教育结构的调整、卫生人才培养质量的提高和各中等卫生学校达标等方面做出了突出贡献，多次受到卫生部领导的表扬，也得到了全国各级各类卫生职业学校的一致好评。
国家新闻出版总署收录
中国期刊方阵双效期刊
荣获甘肃省卫生厅“卫生职业教育先进集体”荣誉称号
为中国学术期刊全文收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊和中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊
【栏目设置】
主要版块栏目：医教政策、医教研究、教学探讨、教育管理、德育美育、国外医教、学术争论、名校风采、教学参考、医教信息、微机应用等栏目。
本站已成功发表的论文：
1 卫生职业教育服务中原经济区发展路径研究 封银曼 5-6
2 西部少数民族地区医学生素质教育的研究与实践 许建国 7-9
3 高职校园文化与企业文化对接的路径对策探析 付洪涛 9-10
4 市场经济条件下“90 后”医学生诚信教育的思考 潘晓军,关宇廷 11-12
5 大学生基层就业长效机制的构建 白云庆 13-14
6 实施“123”工程 提升高职医学生健康教育能力 叶 榕,邱滚忠,林国威 14-15
7 关于医药卫生类高职院校校级课题立项导向性的建议 申海进 16-17
8 以信息技术推动职业教育改革与创新 王 军,孙必华 17-18
9 理清建设思路 加强校企合作 建设国家中等职业教育改革发展示范学校 王 平,王洪义,沈军生,等 19-21
10 中职护生医德认知现状及对策 邵英杰,汪秀荣 22-24
11 加强中职生劳动习惯养成教育的思考 薛春胜 24-25
12 技工院校“一体化”教师培养研究 马小强 26-27
13 非直属附属儿童专科医院的儿科教育存在的问题及对策 张交生,丁 明,董意妹,等 27-28
14 高职微生物学技术实验考核方式改革初探 李 岩,王美慧,张中林,等 29-30
15 高职高专院校教学质量监控评估体系的建立与实践 张晓刚,张 融,姜英虹,等 30-31
16 用情境领导模式指导中职学校班级管理工作 马雪琴 32-33
17 中职生药学课程数字化资源开发研究 朱忠华,李 慧,王 波,等 33-35
18 网络教学在高职高专生物化学教学中的应用 蒋传命 35-36
19 “项目导向,任务驱动”教学法在中职生化检验技术教学中的改革与实践探讨 朱荣富,戚 林 37-39
20 基于任务引领型生物化学检验技术课程实践教学模式的构建 雷 呈 40-41
康复医学范文：论超声在各个病重中的康复应用
论文导读;超声已在医学的各个领域提现了它的价值，在康复中是如何治疗呢，对此做了论述。
关键词：超声诊断,超声治疗
1.超声诊断在康复医学的应用
1.1超声对骨骼肌肌肉系统的诊断
超声对骨骼肌肌肉系统疾病是一种有效的诊断工具，目前临床对骨骼肌肌肉超声的需求日益增加。由于高频探头高分辨率超声的出现，超声可以更清晰地显示肌肉、韧带、骨骼和关节囊及外周神经等结构。其灵活性、实时性、可重复性、非创伤性、低价格性以及无放射性，使超声成为诊断骨骼肌肌肉疾病的重要工具。
卫生职业教育最新期刊目录
新医科+新文科背景下美育融入医学院校中国文学教育的价值与创新路径————作者：廖红;
摘要：在新医科+新文科背景下，从美育融入医学院校中国文学课程教育的价值出发，针对教学中出现的问题，通过优化课程内容、加强中国文学教育师资队伍建设、打造多元共融的课程体系、创新美育融入中国文学课程实践教学方式，提高中国文学课程教育教学质量，提升创新人才培育的实效性
培养医学本科生科研创新能力的实践与探索————作者：陈勇;涂春香;余文珍;张新贵;
摘要：科研创新能力是现代社会发展的核心驱动力之一，医学本科生的科研创新能力对其自身发展、社会进步等方面都具有重要作用。随着医学教育改革的深入，如何培养具备科研创新能力的高素质医学人才已成为高等医学院校面临的重要问题。基于此，探讨培养医学本科生科研创新能力的意义及必要性，同时分析当前我国医学本科生科研创新能力培养存在的问题，并提出相应的解决策略进行实践与探索
推进医学院校思想政治教育现代化的三重维度————作者：孙科;
摘要：推进医学院校思想政治教育现代化与中国式现代化建设协调统一，必须加快医学院校思想政治教育现代化步伐。从思想政治教育系统要素中的观念、内容与方法 3个方面进行现代化建构，以观念现代化推进医学院校思想政治教育方向变革，以内容时代化促进医学院校思想政治教育任务落实，以方法数字化加快医学院校思想政治教育动力调整，以适应中国式现代化建设，推动医学生全面发展
农村订单定向专科医学生职业认同现状及影响因素调查分析————作者：江欣;钱红辉;程辉;张骏;胡昊辉;
摘要：目的 调查研究农村订单定向专科医学生职业认同现状及影响因素，为高职院校职业认同教育、基层卫生人才队伍建设提供参考依据。方法 于2023年10月—2024年2月对黄山职业技术学院3个年级共6个班的农村订单定向专科医学生共101人进行问卷调查，并在每班随机选5人共30人进行现场访谈。结果 农村订单定向专科医学生职业认同总分（3.84±0.59）分，各维度得分从高到低依次为职业价值观（4.25±0.60...
数字化转型背景下护理人才数字素养的培养途径————作者：王燕燕;刘溢思;张丹羽;苏伟才;
摘要：讨论数字化转型背景下，提高护理人才数字素养的途径和方法。可以通过设计和开发与数字素养相关的课程或模块、建立护理数字化学习资源库、将虚拟仿真技术融入护理教育、在护理教育和护理工作中提供数字化护理实践机会等途径，以提升护理人才的数字素养和技能。此外，还建议构建完善的护理人才数字素养评价指标体系，以确保对护理人才数字素养的全面评估和提升。最后，要加强信息安全意识，培养护理人才对于数字化环境下信息安全风险...
医学院校思政课教师参与课程思政建设现状及对策研究——以山西医科大学为例————作者：王虹;宗苏秋;董海涛;
摘要：德育为先、医乃仁术的医学教育理念对医学院校思政课教师在课程思政建设中的作用发挥提出了新的要求。医学院校思政课教师参与课程思政建设是课程思政内涵的内在要求、是德医相融理念的直观体现，也是协同育人理念的实践要求。实践中，医学院校思政课教师参与课程思政建设的过程呈现项目化、短期化和年轻化的特征，同时面临缺乏系统规划、思政课教师与医学专业课教师存在沟通壁垒和缺乏思政课教师参与课程思政建设的激励机制等问题。...
医学课程思政与思政课程协同育人的心理机制————作者：魏淼欣;任守双;
摘要：从医学生主体心理认知角度出发，研究医学课程思政与思政课程协同育人的心理机制，阐述以“强化理论”“最近发展区理论”“光环效应”和“显性教育与隐性教育相统一”为依据的心理机制，以期为两者协同育人提供一种新思路，致力于打通学生心理的“最后一公里”，使学生对思政内容入脑入心入行，提升医学类专业课程思政与思政课程协同育人的实效性
“岗课赛证”视角下体验式教学模式在老年护理教学中的应用————作者：王宪宁;蔡丽娇;刘菲菲;
摘要：老年护理是高职高专护理专业的核心课程，在授课过程中运用体验式教学模式，让护生在模拟体验装置或创设的模拟环境中做中学、学中做，从行为和情感上提高对老年群体特殊性的认识。同时，通过岗课对接、课赛结合、课证融通，优化课程内容，提升教学效果，为老年护理事业发展培养高素质、高技能人才
西部民族地区医药卫生人才培养模式的创新与实践————作者：申洋;包锐;梁小利;王红艳;徐飞;张先庚;
摘要：培养民族地区医药卫生全科人才，服务农牧民健康，推进卫生健康事业和康养产业发展，助推民族地区乡村振兴。聚焦西部民族地区医药卫生人才培养模式中存在的职业特质内涵不清、协同育人机制不健全、本土化全科能力不强等教学问题，创新提出了“感爱专创献”育人理念、“四方协同”育人机制，构建了“三融合三对接”人才培养体系路径，以有效缓解西部民族地区基层医药卫生人才缺乏问题，全面提高卫生人才培养质量，促进卫生健康事业发...
急救教育试点下将急救教育融入技术技能型人才培养的路径探索————作者：苏伟英;冯利;
摘要：急救知识和技能的掌握能挽救生命、减轻伤害，对于个人乃至整个社会都具有极其重要的意义。学校作为一个人群密集的场所，出现大大小小意外的可能性相对较高，不少国家对师生应急救护能力的培养非常重视。以湖北省3所急救教育试点单位为例，通过分析校园急救教育现状，解读校园急救教育的意义，探索将常态化急救教育融入高校技术技能型人才培养的路径，为湖北省校园急救教育提供参考
“读—思—研—践”四维模式在中医妇科学硕士研究生培养中的探索与实践————作者：程红;陈梦娜;
摘要：目的 运用“读—思—研—践”四维模式培养中医妇科学硕士研究生，评价教学效果。方法 观察对象为2020级和2021级某中医药大学第一临床医学院中医妇科学专业的26名在读硕士研究生。2020级13人为对照组，2021级13人为实验组。对照组按照中医妇科学硕士研究生管理以及住院医师规范化培训的常规方式培养，实验组在对照组的基础上进行“读—思—研—践”四维模式培养。结果 实验组的理论成绩、各分项技能成绩及...
科教融合在基础医学整合实验教学中的应用————作者：赵元;王桂美;莫梅;张萌;仲海;
摘要：新医科建设要求培养创新型医学人才，山东中医药大学实验中心针对基础医学实验教学中存在的问题，为提升本科阶段实验教学质量和学生创新实践能力，以科教融合为手段，将教师科研成果引入实验教学，在临床医学五年制本科基础医学整合实验课程中引入通常应用于科研实验的睡眠剥夺动物模型，建立了跨学科整合实验项目——睡眠剥夺对神经认知损伤实验，收到了良好效果，培养了学生的创新能力和科研思维，为基础医学整合实验教学改革提供...
“岗课赛证”育人模式下老年护理学课程思政混合式教学设计与实践————作者：李艳红;李平;李红哲;
摘要：基于“岗课赛证”育人模式设计老年护理学课程，以岗定课，课程内容与岗位需求对接；以赛促课，拓展教学的深度与广度；课证融通，提升学生的就业竞争力。加强课程思政资源建设，实施“课前、课中、课后”三阶段线上线下混合式教学，构建“线上线下、课内课外、校企协同”三维课程思政育人模式。“岗课赛证”育人模式下的老年护理学课程思政混合式教学，有助于提升教学效果和老年护理人才培养质量，提高教师教学能力
我国实习护生批判性思维能力影响因素的Meta分析————作者：彭娟;卜梦兰;胡凤琦;石国凤;
摘要：目的 通过Meta分析探讨我国实习护生批判性思维能力的影响因素。方法 计算机检索中英文数据库中有关我国实习护生批判性思维能力影响因素的研究，检索时间从建库至2024年3月25日。采用RevMan 5.3软件进行Meta分析。结果共纳入13篇文献，涉及研究对象共3 189名实习护生。Meta分析结果显示，学历[MD=-12.83,95%CI(-15.86,-9.80),P<0.000 01]、课外阅...
基于双重差分模型分析新护士岗位胜任力培训效果————作者：朱颖;苏亦男;曹启环;赵雅宁;李淑杏;郭全荣;张小丽;
摘要：目的 应用双重差分（DID）模型分析新护士岗位胜任力培训对护士核心岗位能力提升的效果。方法 选取某集团医院2020年新入职护士175人为研究对象，其中参与新护士岗位胜任力培训的98名新护士为观察组，参与传统新护士培训的77名新护士为对照组，分别进行为期12个月的新护士培训。培训前后对两组新护士的知识水平、核心岗位能力进行评价。采用DID模型比较两组新护士培训前后核心岗位能力。结果 培训后观察组新护...
学习投入及网络学习环境对实习护生碎片化学习的影响研究————作者：张秋实;张文涛;栗霄;康佳迅;赵燕利;徐晖;
摘要：目的 了解实习护生学习投入、网络学习环境现状及对碎片化学习的影响，为提高护生实习期间的学习效率提供依据。方法 选取河南省3家“三甲”医院临床实习护生355人作为研究对象。采用学习投入量表、网络学习环境量表、大学生碎片化学习量表进行调查。结果 实习护生学习投入、网络学习环境和碎片化学习均处于中等偏上水平，学习成绩排名、主要学习工具、学习投入、网络学习环境是实习护生碎片化学习的重要影响因素（
基于第二课堂的医学机能学与形态学综合实验实践探索————作者：马建慧;孙宁;王雪婷;王俊亚;张冬梅;王世全;赵海燕;
摘要：第二课堂作为第一课堂教学的补充和延伸，是提高医学生综合素质与能力的有效途径。通过第二课堂将机能学与形态学实验有机结合，打破单科实验设置和教学内容“分割式”格局，促进学科间相互联系。以“环磷酰胺对小鼠精子发育和骨髓抑制的影响”实验为例，介绍第二课堂医学机能学与形态学综合实验设计思路与教学模式，淡化学生医学机能学与形态学实验间相对独立的意识，帮助学生认识和理解器官的功能及其病理改变，促进学生及早建立医...
“00后”本科护生实习后期职业认同感现状及影响因素分析————作者：罗玉婷;徐敏;刘运霞;丁玲玲;
摘要：目的 了解“00后”本科护生实习后期职业认同感现状，分析其影响因素，为制订个体化的职业认同感培养策略提供依据。方法 采用便利抽样法，选取2024年1—3月在广东省某三级甲等医院实习的100名“00后”本科护生作为研究对象。采用一般资料调查表及职业认同感问卷对其进行调查。应用单因素分析及多元线性回归分析了解护生职业认同感的影响因素。结果“00后”本科护生职业认同感总分为（60.10±10.35）分，...
中医药院校学生对《中医药法》的知信行调查——以广州中医药大学为例————作者：方瀛;王珏;苏学倩;张彩霞;
摘要：目的 了解中医药院校大学生对《中医药法》的知识、态度、行为特征及其影响因素，为《中医药法》普法工作提供依据。方法 采用方便抽样，对广州中医药大学的学生进行问卷调查，并对数据进行统计学分析。结果 广州中医药大学1 075名大学生的《中医药法》知识知晓率较低（42.83%），但对《中医药法》的支持率较高（75.81%），落实《中医药法》的行为实践率中等偏上（69.40%）。其中，是否系统学习过《中医药...
广西高校高职护生核心胜任力现状调查及影响因素研究————作者：邓静;李珊珊;曾萍萍;杨立会;宁家杰;
摘要：目的 调查广西高校高职护理专业学生核心胜任力现状，并分析其影响因素，为广西高校高职护生明确个人努力的方向和重点，为广西乃至全国制订高职护生核心胜任力培养方案提供参考依据。方法 通过文献研究选定合理的高职护生核心胜任力的影响因素，归纳其核心胜任力相关特征及评价指标。采用便利抽样，于2023年2—5月选取广西4所高职院校2020级260名高职护生作为研究对象，采用一般资料调查表、高职护生核心胜任力调查...
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