中国现代教育装备

所属栏目：教育期刊热度：

《中国现代教育装备》 关注(): 期刊周期：半月刊; 期刊级别：国家级; 国内统一刊号：11-4994/T; 国际标准刊号：1672-1438; 主办单位：中国高等教育学会; 主管单位：中华人民共和国教育部; 上一本期杂志：《学会》教师职称论文; 下一本期杂志：《中学生数学》中学教师评职称期刊

　　【杂志简介】

　　本刊作为国家级教育装备综合性媒体，面向整个教育群体，主要包括：各级教育主管单位，各级教育装备管理部门、各级各类学校、教育机构和政府采购部门、各级教育科研和实验室部门、各领域的教育培训部门等。

　　《教育设备信息》现用名《中国现代教育装备》

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　中国知网、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录

　　被引次数：8911

　　综合影响因子：0.207

　　复合影响因子：0.257

　　【栏目设置】

　　主要栏目：装备话题、高教装备、职教之窗、普教天地、采购漫谈、新品快递。

　　本站已成功发表的论文：

　　1 成己成人以生为本刘聪张鹏 1-3

　　2 中小学教育技术装备报修平台的开发及应用皮特曲格 4+18

　　3 多媒体设备自助式维护的实践研究杨燕锋 5-7

　　4 完善软硬件建设实现东湖教育数字化王雅乐 8-9

　　5 区域基础教育阶段学校网站站群系统的建设与应用宋晓光 10-11

　　6 基于教育云平台和QQ群的假期班级管理探讨韩银萍石海滨 12-13

　　7 数字图书馆资源网络检索体验活动朱小萍 14-18

　　8 小学图书馆的数字化管理杨辉 17-18

　　9 绿色建筑与绿色校园建设徐小伟 19-21+23

　　10 提高防震减灾意识构建平安校园北京市海淀区民族小学 22-23

　　11 中学光学实验节能改进案例柯本勇熊力 24-26

　　12 立体椭圆规的设计与制作杜平 27-29

　　13 利用身边资源开展生物实验教学刘安美 28-29

　　14 巧用多媒体技术提高语文课效率靳朝霞 30-31

　　15 交互式白板助力点亮文言文学习王建霞 32+34+41

　　16 信息技术在语文教学中的“正能量” 罗博 33-34

　　17 依托多媒体设备提高高中物理课堂实效王金华 35-37

　　18 运用电子白板提升物理复习课品质李明泉葛孚浩 38-39

　　《中国现代教育装备》杂志编辑部投稿须知：

　　1.作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

　　2.文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

　　3.为保证本刊的权威性，杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负，编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知，作者可自行处理，另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿，请自留底稿。

　　4.基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚.

　　5.关键词：3-5个，以分号相隔。

　　教育学论文发表：高校教学档案的开发与利用

　　摘要：当前，很多的高校教学档案在基础业务拓展、现代化管理水平提高以及工作人员专业素质提升等方面都普遍存在许多不协调因素。因而，为了能够更好地开发与利用高校的教学档案，我们需要不断的更新观念，进一步落实高校教学档案的基础业务拓展工作，全面提升工作人员的综合素质水平，同时充分运用现代化的科学技术，努力推动高校教学档案管理的现代化进程。

　　关键词：高校,教学档案,开发与利用

　　高校的中心工作是教学，而为了能够确保高校人才质量的不断提高，因而需要努力提高自身的教学质量。当然，提高高校教学质量的途径很多，而充分开发与利用教学档案信息对提高高校教学质量有着十分重要的作用。教学档案是高校师生在教学管理、实践以及活动中形成的，是具有利用开发价值的声像、文字、图表等不同载体的教学材料的总和。其凝聚了高校广大师生的劳动与智慧的结晶。因此，如果能够有效的开发与利用高校的教学档案，不仅可以在深化高校教学改革、总结教学规律、开展教学研究、实施学术交流等方面起着积极、有效的意义，另外对提高自身教学质量以及开展高校教学水平评估等都拥有重要的参考与借鉴的价值。

　　中国现代教育装备最新期刊目录

文化传承与教育创新中小学图书馆在地方文化阅读推广中的角色与策略——以苏州市吴中区为例————作者：薛飞;

摘要：中小学图书馆地方文化阅读推广，有利于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。分析了苏州市吴中区中小学图书馆地方文化阅读推广的现实挑战、推广价值，提出了策略与思考，旨在利用地方文化资源，加强中小学图书馆文化建设，发挥中小学图书馆文化育人职能

科学课程资源的开发与利用————作者：张养亮;

摘要：科学课程资源的开发与利用，既是新时代中小学科学教育工作的一部分，也是中小学科学教育成功实施的重要保障。科学教育工作者，既要具有科学课程资源开发与利用的责任感、使命感，又要在积极做好学校实验室资源、校园环境设施设备资源、校内其他资源的开发与利用的基础上，全面调动学生、家庭、社会等多方面力量的积极性，构建“家-校-社”联动的科学课程资源多主体开发新格局

基于游戏化学习平台的小学结对编程教学设计与实践————作者：雒锦洋;田滋蔓;

摘要：在数字时代的浪潮下，编程能力逐渐由专业技能转变为数字公民不可或缺的一项基本能力。小学阶段是培养学生编程兴趣和能力的关键时期，研究提出游戏化学习与结对编程相结合的策略，以《变量：大战食人魔》一课为例，探讨了基于游戏化学习的小学结对编程教学设计与实践过程，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习编程知识，培养计算思维和协作解决问题的能力，并为小学编程教育提供新的思路和方法

信息技术在智力障碍学生排队训练中的应用————作者：陈艳丹;

摘要：随着教育技术的不断进步，信息技术在特殊教育中的应用日益广泛，成为创新教学实践的重要助力。这种趋势不仅反映了技术对教育教学手段的深远影响，也凸显了教育领域对于满足智力障碍学生特定需求的教学创新的重视。研究简要阐述了信息技术应用于智力障碍学生排队训练的优势，在客观分析训练现状的基础上，积极开展为期八周的实践教学，并基于实践结果对信息技术在智力障碍学生排队训练中的应用路径提出建议

以《义务教育信息科技教学指南》构建学科教研环境的思考————作者：马涛;

摘要：分析了当前信息科技教研环境建设中存在的问题，指出了其中的三个重要维度，一是课程内容；二是学生课堂教学活动实施；三是教师交流与成长。解读了《教学指南》的内容特点和作用，并给出了应用《教学指南》解决相关教研环境建设问题的策略

信息科技课程跨学科融合教学实践案例研究————作者：张辉;

摘要：分析了信息科技与数学、语文、科学等学科的融合案例，探讨了跨学科融合教学模式的创新点和价值，指出以“学生中心、实践导向、创新驱动”为原则的教学模式，能够促进学生知识、技能和信息科技素养的全面提升。讨论了实施跨学科融合教学过程中的挑战，力求通过教学方式的变革提升课堂效率和质量，提出了相应的对策和建议，以期推动教学模式的发展和创新，培养学生的自主学习和自主探索等思维能力，提升学生的数字素养和综合素质

基于高中物理教学自制双倍率欧姆表————作者：高小燕;

摘要：欧姆表的结构及工作原理是学生学习的重点和难点，一套简易、直观的欧姆表教具会取得事半功倍的教学效果。自制双倍率欧姆表教具操作简便，易融于教学情境中，可让学生直观理解欧姆表的原理、表盘特点以及使用方法，有助于培养学生的实验探究、科学思维能力和实事求是的科学态度

信息科技实验教学实施策略探索————作者：孙浩泉;武春松;

摘要：实验教学作为科学和技术类课程，不仅可以提升学生的实践能力和动手能力，还可以激发学生的创新思维和创造力，培养学生的团队精神和问题解决能力。信息科技实验教学目前还处于起步阶段，教学实施较为困难。通过分析实验教学在小学信息科技学科中的重要性，结合《中小学实验教学基本目录(2023年版)》中公布的实验活动，以算法教学为例，探究信息科技实验教学的有效实施方法

小学音乐节奏教学自制教具的设计与实施——以“竹韵魔箱”为例————作者：吴岚;

摘要：音乐教学强调学习过程的实践和体验。当下，小学生对音乐节奏学习兴趣不高、参与度低、学习成效不理想，因此以自制音乐节奏教具为切入点，就地取材，设计“竹韵魔箱”，帮助学生快速掌握节奏谱、编创节奏型、开展多声部合奏等知识内容，从而有效解决音乐教学的重难点问题。介绍了教具的设计方法、使用方法及其在课堂中的应用，旨在为小学音乐教师自制教具提供参考

核心素养视域下的小学人工智能项目式教学实践——以“智慧交通视觉寻人机器人”项目为例————作者：林惠兰;

摘要：义务教育新课标明确提出将核心素养作为学科建设的重要指标，人工智能作为六大逻辑主线之一，在课程体系中占据重要地位。人工智能教学正处于发展阶段，尤其是小学阶段，课程开发与模式建构方面仍有待进一步探索和实践。研究以核心素养为目标，构建了包含“从知识体系到真实性学习，确定项目主题→从知识目标到素养目标，制订项目目标→从知识取向到活动创设，设计项目活动→从单一评价到多元评价，开展项目评价”四个基本环节的项目...

学科融合视野下开源硬件赋能课堂教学的实践探索————作者：马良;

摘要：促进信息技术与学科融合是教育现代化的重要趋势之一，信息技术在教学中已是不可或缺的重要组成部分，教师要借助信息技术丰富教学内容的呈现方式、提高挖掘教学资源的效率、增强教学互动性等。探索将基于开源硬件Arduino的信息系统引入课堂，发挥Arduino方便、灵活的特点，有针对性地组建信息系统，辅助学生突破学习难点，达成学习目标，提升学科素养

双导铜箔胶带赋能通用技术光控电路实践教学————作者：赵成华;

摘要：针对高中通用技术学科中电子控制技术模块实践教学的难点，以光控电路实践教学为例，提出使用双导铜箔胶带作为载体的解决方案，并分析了在使用该材料时，为了防止虚接和短路应注意的事项

幼儿园民间艺术微视频的设计与应用————作者：胡玉婷;

摘要：微视频教学法是指幼儿与家长利用个人信息终端，以数字微内容替代教师课堂上面对面讲授、进行自主学习的教学策略。随着信息化的发展及个人信息终端的普及，教学中对民间艺术微视频的需求越来越大。根据所在幼儿园开展民间艺术微视频制作的实践经验，从选材要求、设计步骤、制作要点及应用方式四个方面进行梳理，以期能为其他教师提供有效的参考

基于跨学科融合的中学化学数字化实验改进——以“水的净化”为例————作者：张馨月;王悦;夏小晴;赵丽娜;崔克宇;

摘要：利用DISLab软件、浊度及色度传感器等数字化实验装备开展了化学实验，针对九年级化学《水的净化》一章内容，带领学生探究自来水厂对天然河水进行净化使其变成自来水的步骤及每一步的操作和作用，旨在将实验现象转变为实验数据，培养学生对数据的分析处理能力以及定量思维能力

探索AIGC数字化创新AI绘画选修课教学案例研究————作者：桑圆圆;

摘要：详细阐述了开设AI绘画选修课的背景、必要性和可行性，展示了AIGC技术在美术教学中辅助生成创意素材的研究成果，并初步探索将AI绘画用于跨学科教学。AI绘画选修课的研究是对“AI+教育”的有益探索，体现了AIGC技术在数字化创新方面的潜力和价值

生成式大模型支撑下的高中编程教学AI课堂优化策略研究————作者：於亚军;

摘要：将AI融入教育教学，已成为教育领域研究的热点。以生成式大模型为技术支持，剖析以往编程教育中存在的问题，分析AI课堂实施的可行性，解析AI课堂的优势，提出AI课堂教学模型，探索生成式大模型支撑下的高中编程教学AI课堂优化策略，旨在提高高中编程教学质量

北京市中小学生“日运动负荷”监测及实时体育课堂构建研究————作者：左伟;

摘要：项目聚焦我国中小学生体质健康治理数字化转型过程中所面临的现实困境，以人工智能赋能精准治理为切入点，探讨人工智能赋能中小学生体质健康精准治理的实践路径，运用数字化手段开展北京市中小学生“日运动负荷”监测、分析、评价和施策，以期快速推进中小学生体质健康治理的数字化转型与智能化升级，营造“人机协同”的数字治理新生态

以信息科技虚拟实验教学探索“科”与“技”共生——以Cisco Packet Tracer组建小型局域网为例————作者：蒋虹;

摘要：从近几年的教育政策入手，指出了实验教学在发挥信息科技课程育人价值中的重要作用，通过对中小学信息科技实验教学的现状分析，结合苏教版新教材中《互联网中数据传输》一单元的教学实践，以Cisco Packet Tracer(思科模拟器)组建小型局域网为例，分析了虚拟实验在互联网教学中的优势，并从项目融合、活动穿插、实验单辅助、问题引领四个方面阐述了信息科技实验教学策略

高中物理电学远程实验开发与应用探索————作者：胡颖舒;

摘要：设计和开发了伏安法测电阻、测电源电动势和内阻、描绘小灯泡伏安特性曲线三个中学物理电学远程实验，有效解决了线上实验教学、跨区域实验资源共享等问题。经过对比和检验，所设计的远程实验能帮助学生更有效地复习和预习相应的实验内容，促使学生对实验内容的掌握更加扎实牢固，为创新中学实验教学提供案例参考与新思路

生成式人工智能赋能“营养物质”项目式学习案例探究————作者：李君子 ;曾瑶;

摘要：生成式人工智能如ChatGPT在教育领域的广泛应用给项目式学习的成果展示提供了高效工具。创建“营养物质”专题项目式学习，以生成式人工智能助力项目成果展示、学科核心素养的落实，旨在为之后的项目式学习成果展示提供案例参考

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文章标题：《中国现代教育装备》教师职称论文发表

文章地址：http://www.sofabiao.com/qk/jiaoyu/2521.html

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