【杂志简介】
《中国人民大学教育学刊》是由教育部主管、中国人民大学主办的全国中文期刊。它主要发表教育领域高水平的学术论文，为综合性教育理论季刊;它囊括了反映国内外教育发展的重要理论、重要政策和实践问题的学术论文，调查实验报告，政策报告，对特定时期国内外教育理论研究进行回顾、总结和前瞻的原创性研究成果，以及有学术品位的教育经典和新教育图书评论等;它注重学术性、理论性和政策性，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、教育教学实际工作者及关注教育理论和教育政策问题的各界人士。
【收录情况】
国家新闻出版总署收录 中国知网收录期刊
【栏目设置】
主要栏目：高等教育研究、基础教育研究、教育基本理论与教育史。
2014年01期目录参考：
1 高等教育开放课程运动:赤裸裸的权力及对其民主潜能的质疑 罗伯特.A.罗兹 5-26
2 信息不对称与大学组织的非营利性 李立国 27-38
3 高等教育发展水平与效率的不一致性——基于因子DEA方法的实证分析 刘鑫桥 39-55
4 智慧教育:一个现象学的探究 蓝劲松 韩亚楠 56-70
5 学术自主与学术自由关系辨析 何生根 71-86
6 赫钦斯与雅斯贝尔斯的教育目的观比较分析 刘建霞 周明哲 87-97
7 有效教学视导初探 胡仁东 98-111
8 边疆地区大学生参与城乡教育互动发展方式满意度分析——以黑龙江省黑河学院“顶岗支教”项目为例 王志刚 周永刚 韩剑龙 112-127
9 发达地区职业教育层次结构重心上移的实证研究——以北京市医药类职业教育层次结构变化为例 杨海燕 李小花 128-139
10 对大学出版社体制改革政策的评价——基于理性选择新制度主义理论框架 张冠勇 卢旖旎 140-149
11 中国近现代教会大学校园文化特色研究 杨健美 胡金平 150-159
12 浅析美国赠地学院创建模式及其影响 崔高鹏 160-171
心理辅导论文：开展大学生团体心理辅导对促进生命教育的有效形式初探
摘 要：大学生的心理问题随着时代的发展不断出现新问题新情况，面对新情况和需求量庞大的团体，开展团体心理辅导是一种有效的心理健康干预和疏导方式。本文欲探讨通过团体心理辅导促进生命教育的有效形式。
关键字：心理辅导论文范文,大学生,团体心理辅导,生命教育,有效形式
团体心理辅导寓趣味性和教育性相结合,适用于大学生积聚心理能量和人格成长,对未来大学校园构建科学的生命价值观有重要意义。学生存在个体的差异，导致自我调节能力不一致，如果这时进行心理辅导，可能对学生或者对于心理教师都是一种考验。团体心理咨询在传统的心理辅导与治疗中有着自己独特的优势。具体来说：首先是影响广泛，它是一种多向沟通，对每一位受众来说，都存在多个影响源，不仅自己接受来自团体成员的帮助，也可以成为帮助其他成员的力量。可以多角度了解自己、洞察自己，成员间相互帮助，共同寻找问题、面对问题，解决问题。其次，咨询效率高。通过团体辅导营造的场景学生更熟悉、更接近日常生活，实践的效果容易迁移到日常的生活学习中。
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