【期刊简介】
本刊是促进教师专业发展的综合学术性期刊，是教育部指导全国中小学教师培训的重要舆论工具，是提高中小学教师实施素质教育能力和水平的重要园地。
【办刊宗旨】
中小学教师培训坚持正确的办刊方针，及时宣传国家有关师资培训的方针、政策，探索中小学教师继续教育的理论、途径和方法。推广中小学教师培训的经验和成果，报道国内外师资培训信息，研究中小学各学科教育教学理论和方法，传播中小学教师研究成果和研究动态，宣传中小学教师的先进事迹。注重理论研究，突出实践应用，将理论研究与解决中小学教育教学的实际问题相结合。
【发展历史】
1982年11月17日，由中华人民共和国文化部下发文件(文出字[82]1501号)，批准东北师范大学出版《高师函授》杂志。1983年《高师函授》试刊,1984年2月-1988年12月《高师函授》正式出刊(双月刊)。1988年5月6日中华人民共和国新闻出版署批复，同意《高师函授》更名为《中学教师培训》,为月刊。1992年12月17日国家新闻出版署下发新出期[1992]1970号文件，同意《中学教师培训》自1993年起更名为《中小学教师培训》。
【主要栏目】
设有：继续教育理论与实践、骨干教师培训、培训内容与教学、校长培训、培训院校建设、科研指导、教育教学研究、现代教育技术等栏目。
本站已成功发表的论文：
1 教育部教师工作司2014年工作要点 3-4
2 完善驱动机制 激发内在活力——成都市教师培训的探索 谭文丽 顾 洁 5-8
3 大视野 新思路 高端培训蕴名师——福州市名师培养工程案例剖析 林志琳 兰 芳 9-11
4 基于U-A-S合作的农村薄弱学校变革策略 罗 丹 12-14
5 “研训一体”的内涵与特质:中小学教学实场 陆福根 15-17
6 小学骨干教师培训的“自我教学”模式研究 吴景芝 王秀丽 18-20
7 文化生态取向下农村教师培训研究 吉秀霞 邢秀茶 21-23
8 中学英语教师职后专业能力自我发展的研究 赵斯明 24-26
9 发挥学员主体性 提高校长培训实效——参与式校长培训模式的探索与实践 张大锁 27-29
10 用生态性教育理念提升学校品质——我校生态性教育创新方面的思考和行动 李素洁 王德复 张博文 30-32
11 教研重心前移 另类视角下的同课异构——基于互助性教学研究的实践策略 高 翔 于 青 33-36
12 目标领航 练习开道:语文课堂教学新境界 傅登顺 37-40
13 适度关注文体特征 开掘教材内蕴的语文教学价值 许红琴 40-42
14 推想:探索丰富言语世界的钥匙 蒋智斌 43-46
15 融入生活资源 激活高效课堂 刘万隆 47-49
16 中学数学问题情境的创设及理解与解题过程的认知建构 梅海蓉 50-52
17 国外师德建设的思考与启示 李 欣 53-55
《中小学教师培训》杂志编辑部投稿须知：
1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献等等，
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2.题目要求最好不好超过40个字，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3～5个)。
3.文稿篇幅(含图表)一般不超过10000字，文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。
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6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后，1-7个工作日内审稿
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8.请作者自留备份稿，本部不退稿。
9.论文一经发表，赠送当期样刊1-2册
俄语学习论文范文：外语自助学习平台建设的新思路
摘要：随着互联网信息技术的发展，慕课成为了近些年发展网络教育的新手段之一。在我国，因中俄关系发展日渐密切，俄语学习也随之兴起，但俄语学习资源获取的渠道较为有限，影响着俄语学习者的热情。本文通过对慕课的认识和分析，来阐释基于此而建立俄语教学资源库的设想的可行性。
关键词：慕课,俄语学习,网络
近些年，随着信息技术高速发展，在教育领域借助计算机网络进行教育活动也随之展开。而以英语为代表的利用网络进行的外语教学使外语教学模式发生巨大的变化，它通过先进的网络信息技术，开发和建设各类基于计算机的网络课程，为外语学习者创造良好的语言学习环境和条件。紧随英语之后，其他语种利用计算机网络进行学习的人数也在逐年增加，俄语作为在我国开展历史较久的语种之一有大量的学习群体，建设基于俄语语言的计算机辅助教学模式急需出现。本文主要通过分析慕课这一网络教学模式，通过该模式让更多的俄语学习者可以方便的通过互联网获取音频、视频等相关素材，对俄语学习的开展非常有利，同时也对学习和了解俄罗斯文化，起到一定作用。
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