作文教学研究

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《作文教学研究》 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：15-1341/C; 国际标准刊号：1673-2596; 主办单位：赤峰学院; 主管单位：赤峰学院; 上一本期杂志：《周末文汇学术导刊》期刊论文; 下一本期杂志：《煤炭高等教育》教师职称论文发表

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　　【杂志简介】

　　《作文教学研究》继承与创新兼具，学术性与实践性并容，覆盖面广，影响力强，形式大度，内容丰富。主要栏目有：作文指导、源头活水、选材与组材、观察·想象·思维、记叙·议论·抒情、教改百家、探究性教学、智力训练、素质培养、考场作文、阅卷有感、以读导写、课案性教学、说话与习作、小学作文教学、作文评改、语文教学研究等。多姿多彩的栏目，可为语文教研人员及广大中小学语文教师提供切磋交流的广阔空间。

　　《作文教学通讯》现用名《作文教学研究》

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录

　　中国知网、维普中文期刊全文收录

　　被引次数：336

　　【栏目设置】

　　主要栏目：封面人物、教学探索、作文语言、记叙议论、兴趣教学、读写结合、作文指导、自主作文、口语训练。

　　期刊优秀范例参考：

　　1 用勤奋和汗水去开拓人生之路本刊编辑部 1

　　2 质形兼美文之追求——如何构建质形兼美的文章夏春廷 4-7

　　3 如何让你的作文得高分——浅谈高考作文中的叙例和析例王大成 7-9

　　4 读写结合言意兼得焦海霞 10-12

　　5 巧抓时机,在读写融合中丰富写作技巧,拓展写作素材张斯思 12-15

　　6 他山之石可以攻玉——刍议小学中高段读写思辨教学对学生迁移写作能力的开发顾惠娥 15-18

　　7 浅谈在阅读教学中提高学生的写作能力高艳新 18-20

　　8 深钻阅读文本开发写作资源潘琪琳 20-21

　　9 扩续诗文余韵巧写作黄敏 22-24

　　10 小练笔,为作文搭建平台马晓璇 24-26

　　11 在阅读中寻找习作的蹊径付素艳 26-27

　　12 小学低年级语文教学中的读写结合李艳艳 28-29

　　13 浅谈人物作文教学生活化蔡玉红 29-30

　　14 有米下锅炊烟袅袅——如何让学生的作文有话可说石国权刘屏 31-32

　　15 让细节抹亮学生语言生长的底色匡永彬 32-34

　　16 培养小学生写作文的能力陈灿春 35-36

　　怎样发表教育论文：简述明代前中期大同防御体系的建立

　　[摘要]大同作为明代北方边境线上的“九边重镇”之一，由于其特殊的自然地理位置，决定了其在以京师防御为中心的北边防御中处于重要的地位。因此，明政府一直致力于构建和完善大同地区的防御系统，从而更好的防御来自蒙古势力的南侵。

　　[关键词]怎样发表教育论文 ,明代,大同地区,防御体系,建立,发展

　　明朝北疆地区由于漠北蒙古的南下侵扰，安全受到严重威胁，明朝历代皇帝都把北疆防卫作为极重要的国家大政来抓。面对经常南下扰掠的蒙古铁骑，明朝沿北方边境修筑了一道长城，当时叫边墙，辅以沿线之军堡、关隘、墩台等，“盖城堡以便保聚，墩台以明烽火，边垣以限华夷。三者皆势所必为者也。究而言之，城堡为急，墩台次之，边垣又次之。”

　　作文教学研究最新期刊目录

深度解读莫里森小说的历史文化关键词——家世溯源童年生活黑人英语邻里社区————作者：孟宪印;

摘要：莫里森对美国当代文化,文学的影响是深远和具有革命性的,她之所以能做到这样,主要是由她所处的历史和文化语境决定的:她的家世,她的童年生活,黑人英语和非洲裔美国人特质的邻里关系是深层次理解莫里森小说的重要关键词

《日瓦戈医生》的叙事艺术赏析————作者：王泺壹;

摘要：帕斯捷尔纳克的《日瓦戈医生》是一部俄国著名的长篇小说,《日瓦戈医生》中医生被赋予了鲜明且深刻的象征,不仅是剖析社会时代痼疾的人,体现出作者对俄国社会以及人们生活命运的探索。以下就赏析帕斯捷尔纳克作品中《日瓦戈医生》的叙事艺术

五年制高等师范《语文》教材的使用策略————作者：彭园;

摘要：本文从职业教育特点角度,给予五年制高等师范《语文》教材中肯的评价,并对其不足之处提出意见,给出了有建设性的使用策略

情智型教学模式在高职语文教学中的应用————作者：谢天;

摘要：在以前的教学之中,也就是传统的教学,所采取的就是对于简单知识传授的方法,现在语文教学中所出现的情智型教学就将传统的教学方式得以丰富,更好地促进学生语文知识的学习以及对于自身的精神以及情感和智慧的升华。本文则对情智型教学模式在高职语文教学中的应用分析

高职院校基于MOODLE环境的阅读欣赏平台研究————作者：李兵;

摘要：Moodle平台是由澳大利亚一位教师主持开发的免费、开源的课程管理系统。具有网站管理、课程管理和学习管理三大功能,包括讨论、聊天、作业、投票、测验、互动评价等模块,是目前全球应用最广泛、最受欢迎的网络教学平台。本文在总结Moodle平台特点的基础上,分析Moodle环境下开展阅读欣赏平台教学,并尝试在Moodle环境下搭建课程,为正在寻找平台开展MOOC的学校和教师提供实践指导

浅议转喻和隐喻的区别和联系————作者：肖玲;

摘要：在认知语法中,转喻和隐喻都是两个非常重要的概念,生活中的很多现象都可以运用二者来解释,由于它们都是基于人大脑的思维方式和基本经验,人们经常将二者混淆不清,因此本文着重对二者的区别和联系加以分析和说明

河南清丰方言词与普通话词比较研究————作者：李梦娟;

摘要：河南方言词汇的核心是中原官话,对于河南方言的研究大多停留在对于洛阳、开封、信阳等具有方言历史城市的研究,对于濮阳市清丰县的方言研究则寥寥无几,对于清丰方言词与普通话词汇对比方面的研究更是少之又少。本文将根据一些相关的文献记载以及自己的生活经历,从中抽取具有代表性的清丰方言词汇,并将其与普通话词汇进行多方面比较,并在清丰方言保护方面提出自己的一些建议

浅议题元准在汉语兼语句中的适用性————作者：肖玲;

摘要：汉语兼语句是一种特殊汉语句式,它的特殊性主要体现在兼语这一成分上,一直是学者们研究的热点。而题元理论对句子成分如何获得题元有着很好的解释力,因此本文借用题元理论中的题元准则分析了某些汉语兼语句的表达,并做出合理解释

记叙文中逻辑和因果关系的重要性及写作的改进————作者：佟建军;

摘要：记叙文写作过程中产生的跑题、叙事不清等问题需要先梳理记叙文叙事实现的基础,即逻辑和因果关系,然后在写作中注意严守其边界:一、梳理事件的各部分要素;二、拣选事件各部分要素;三、写作完成后再次拣选叙事要素

初探初中英语教学中的问题和解决方法————作者：陈春燕;

摘要：<正>新"课标"下的初中英语教学强调关注学生的发展,呼唤学生独特的个性,激发学生的创造能力。对初中英语教学来说,这正是一个很好的发展机会。对英语老师来讲,新课改使得我们的教学手段有所革新,不再像过去那么枯燥死板,而更多地要求学生独立思考,善于发现。而在实际的英语教学中,教师往往也有着不小的问题,下面笔者就英语教学中的问题和解决问题的对策进行分析探讨

初中英语翻转课堂教学行动研究————作者：刘咏;

摘要：传统教育模式的弊端在不断暴露,教育新思维和模式的研究也在不断深入。翻转课堂是现代教育研究的新方向,也是提升学生创新和探究能力的有效方法。本文从全面分析翻转课堂含义入手,进一步提出了具体的教学策略

创设课堂教学情境激发英语口语能力————作者：陈贝贝;

摘要：在小学英语教学过程中,要注重创设课堂教学情境,激发学生学习英语兴趣。让孩子们用英语进行对话,训练学生口语,培养他们在对话过程中获取和处理英语信息的能力,从而促使孩子们用英语解决实际问题

促进小学生英语思维能力提高————作者：马永艳;

摘要：<正>促进小学生英语思维能力发展,需要教师的引领和指导。在教学中,英语学习就是让学生形成初步的综合语言运用能力,帮助学生逐渐学会用英语进行思维,才是促进英语课堂教学效率的提高。那么如何才能帮助学生进行英语思维呢?一、学习英语重在运用学习英语的最终目标并不是掌握英语知识的多少,而是使用英语的熟练程度。我曾经听到过很多很扎实

活动引入课堂趣味自然芬芳————作者：裴兆月;

摘要：<正>传统的初中英语课堂教学中,教师以讲解为主,引导学生多练习,旨在提高考试分数。这样一来,英语课堂毫无趣味可言,学生沦陷为考试的工具,教学效果也不理想。针对此,作为新课改下的教师,要结合学生年龄特点以及兴趣需求,在教学中,设计丰富、新颖的活动,把活动引入课堂,设计丰富多彩的活动,带动学生参与课堂,提升课堂趣味性,让英语学习变得有趣起来,从而提升教学效果

基于语料库的同义词语义韵研究——以become get go为研究对象————作者：李明;

摘要：本文以英语本族语为参照,探讨了中国学习者英语同义词的语义韵特征、发展模式及影响因素

大学英语机考探索与英语听说教学实践————作者：丛玉珠;

摘要：随着计算机和网络技术的飞速发展,语言测试的介质也在发生变化,基于计算机的语言测试将逐渐成为语言测试的主流。我校自去年开始,进行了为期一年多的小规模听说和读写机考实践。本文结合测试理论介绍了我校进行的大学英语机考探索,通过对实践结果进行分析,提出大学英语机考的一些不足,希望对大学英语听说教学和考试的改革有所推进

大学英语微课内容设计与选择范围刍议————作者：李蓉;

摘要：随着我国教育体制的不断深化改革,创新教学模式是改革的关键内容。在大学英语教学中,微课作为全新的教学方式受到教师和学生的欢迎和喜爱,成为教育行业和社会高度关注的教育热点问题。本文主要针对大学微课内容设计与选择范围进行分析和阐述,希望给予我国教育行业以参考和借鉴

翻译在英语教学中的作用————作者：武红莉;

摘要：在大学的英语教学当中,教学起点较高,大学不同专业对英语的教学要求不同,所以翻译技能的培养也不尽相同。本文以大学基础英语的翻译教学为准,针对翻译对大学英语教学的作用进行分析,运用实例说明如何在大学英语教学中培养学生翻译能力

高考英语写作测试对高中英语写作教学的反拨作用研究————作者：胡思情;

摘要：本文依靠调查访卷、访谈、课堂观察几种方法,研究其在高考英语写作测试中英语教学的反拨作用。最终发现反拨作用分为五方面:教学理念的转变、方式转变、师生之间角色转变、手段转变、评价方式转变。另外,在这次研究中,发现的消极反拨作用只存在于教学安排和教学目的之中

基于话题的高中英语写作教学模式探究————作者：曾林燕;

摘要：话题英语写作教学理论与实际教学存在着较大差距,并且部分研究并没有现实指导意义。笔者根据个人教学经验结合研究文献,对高中英语写作教学模式做出了详细地总结,希望对教学研究的发展有所助益

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