文教资料

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《文教资料》 关注(): 期刊周期：旬刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：32-1032/C; 国际标准刊号：1004-8359; 主办单位：南京师范大学; 主管单位：江苏省教育厅; 上一本期杂志：《青海教育》教师评职称论文; 下一本期杂志：《山东教育》教师省级论文

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　　【杂志简介】

　　《文教资料》杂志是由江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的省级教育教学类学术刊物，杂志创刊于1972年9月。是全国知名的老牌刊物，素有“北有人民大学《报刊复印资料》，南有南京师范大学《文教资料》”之声誉。《文教资料》主要发表具有创新思想、较高学术价值的教育教学论文，重点刊发各类学校的办学经验、名校长名师风采等优秀文章。尤为各高校硕士研究生、博士生研究生论文发表提供优质的服务。

　　【数据收录】

　　本刊已被《中国知网CNKI》、《中国核心期刊(遴选)数据库》、《中国学术期刊(光盘版)》、《万方数据数字化期刊群》等网络媒体收录

　　【栏目设置】

　　上旬刊：语言文学研究、文化学研究、美育美学研究、教育理论研究、教育实践研究

　　中下旬刊：语言文学研究、文化艺术研究、哲学史学研究、理论学习与社会人文研究、教育视野、教育教学研究、高教高职研究

　　2014年04期目录参考：

　　1 《史记》写人艺术的“三精” 王波平; 1-2

　　2 浅谈温庭筠诗歌的艺术手法穆树红; 3-5

　　3 论文学创作的“有法”与“无法” 吴媛媛; 6-7

　　4 李善注《文选》引《尔雅》在字际关系方面之研究王佳; 8-10

　　5 中国翻译史上“文质之争”对当今译者的启示孟祥宇; 11-12

　　6 从《乐游原》的英译看意象与翻译周小丽;黄珊;范剑锋; 13-14

　　7 目的论视角下《京华烟云》的文化翻译策略吕剑兰; 15-16

　　8 基于HSK动态作文语料库的双宾语句习得研究屈梅娟; 17-19

　　9 教普习得:象似性在英语谚语句法结构中的体现张久婷; 20-21

　　10 日母字在官话方言的读音类型罗依薇; 22-23

　　11 言语失误对比分析杨文; 24-25

　　12 德国法律语言学研究状况综述霍颖楠; 26-27+36

　　13 比较文学的整体教学观戴晓燕; 28-29

　　14 略论“生命语文” 徐筱茹;彭小明; 30-32

　　15 高职教育中“去语文化”现象反思陈建尧; 33-34

　　16 浅议高职语文自主性学习研究曾绍发; 35-36

　　教师职称论文发表：发挥实验功能优化物理教学

　　【摘要】物理实验作为物理教学的基本手段，有其特殊的教学功能。它不仅能够为学生提供学习的感性材料，验证物理定律，而且能够提供科学的思维方法，加深对基本知识的认识程度，激发学生的求知欲，培养学生的探索能力。于是，我们就可以充分发挥演示实验、学生的分组实验和小实验来优化我们当今的物理教学。

　　【关键词】教师职称论文发表,发挥,实验功能,优化,物理教学

　　物理学是一门实验科学，加强物理实验，不仅能为学生提供丰富的感性认识，为思维加工提供大量的素材，让学生理解和掌握已有的书本知识，而且为学生能力培养创造了良好的条件。更重要的是培养学生的科学素质，激发学生爱科学、学科学的兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。初中物理教材中实验类型主要有：演示实验，学生分组实验，小实验。演示实验是教师利用课堂时间为学生演示，在操作的同时又引导学生对实验进行观察、思考和分析的一种物理实验教学方式。但是目前中学物理演示实验多为教师先演示，学生观察现象，然后归纳得出结论，最后由学生通过实验验证。因是很多实验学生根本看不清，特别是离实验装置较远的学生。当然，每一类实验都有其特点，在进行教学时，应针对其特点充分发挥其功能。如何发挥物理实验功能来优化物理教学，在这里我们也作了些思考。

　　文教资料最新期刊目录

文教资料征稿启事

摘要：<正>《文教资料》由南京师范大学主办,江苏省教育厅主管,是国家新闻出版总署确认公布的首批综合型学术期刊。其前身为《文教资料简报》,创刊于1972年。本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、创新性、前瞻性。本刊国内统一连续出版物号CN 32-1032/C,国际标准连续出版物号ISSN 1004-8359,半月刊。本刊被《中国学术期刊(光盘版)》《国家哲学社会科学学术期刊数据库》《中国核心期刊(遴选)数...

文教资料征订启事

摘要：<正>主办:南京师范大学出版:南京师范大学出版社编辑:《文教资料》编辑部国内统一连续出版物号:CN 32-1032/C国际标准连续出版物号:ISSN 1004-8359《文教资料》,1972年9月创刊,是由南京师范大学主办、江苏省教育厅主管的省级文化教育类综合性学术刊物,是国家新闻出版广电总局首批确认公布的学术期刊,以语言文学研究、哲学史学研究、思想理论研究和教育教学研究为主,着重发表具有较高学术...

基于PBL模式的“行政法”课程教学改革研究————作者：宁军妮;

摘要：PBL模式是一种以学生为中心，以问题为导向的教学方法。基于PBL模式的“行政法”课程教学改革以巧妙构思问题设计为前提，通过完善流程组织布局、强化师资培训指导、健全评价反馈体系为方法和手段，能够让学生在解决问题的过程中主动建构知识、发展能力，激发学生的学习兴趣与主动性，提升学生法律综合素质。这既顺应了法学教育的发展趋势，又能为我国培育懂理论、能实战的高质量法治人才奠定良好的理论基础

职业教育：驱动新质生产力变革的引擎————作者：黄玲;

摘要：本研究深入探讨了职业教育是如何作为驱动新质生产力变革的引擎的，并由此得出了一系列重要结论。首先，职业教育在新时代的战略地位日益凸显，逐渐成为推动中国式现代化建设的关键力量。其次，职业教育在赋能新质生产力的过程中，面临着诸多挑战与问题，如教育理念落后、人才培养模式陈旧、课程内容滞后等。针对这些问题，本文提出了一系列创新路径和策略。其中，更新教育理念是关键所在，教育者必须树立以学生为中心的教育理念，建...

高校资助育人“四扶四展”模式构建与实践研究————作者：何奕阳;吴达慧;

摘要：高校资助育人工作是“十大育人”体系中的重要组成部分，直接关系到高校家庭经济困难学生的生涯发展和思想政治教育的成效，同时也影响着高校整体的育人质量。当前，高校资助工作仍存在资助形式单一、认定体系不健全，经济解困与立志教育发展不平衡，综合能力提升及感恩教育不突出等问题。为此，本文提出构建“四扶四展”资助育人新模式，通过“扶困”“扶智”“扶爱”“扶志”有机结合，展现学生自立之姿、求学之能、奋跃之态、奉献...

乡村振兴战略背景下民族传统体育的发展机遇与实践————作者：冯洋;

摘要：本文以乡村振兴战略为背景，探讨民族传统体育的发展机遇与实践路径。政策扶持力度加大、市场需求日益旺盛、传承载体丰富多样等因素为民族传统体育发展带来了机遇，同时也面临传承人断层、基础设施不完善、市场化运作程度较低、文化认同感和价值认同感有待提高、现代化和全球化挑战等问题。在此基础上，本文提出了加强传承人培养、完善基础设施建设、推进市场化运作、提升文化认同和价值认同、实现现代化转型等实践路径，以期为民族...

莫言小说《酒国》的城市书写研究————作者：刘津蓉;

摘要：城市是文学中的重要主题，城市文学也是理论研究的重点。莫言在小说中呈现诸多城市意象与城市内涵，不仅象征小说中欲望横流的酒国市，也映射了经济改革大潮下具有现实意义的城市。本文从城市书写的角度出发，以人物的时空转换为依据，分析了丁钩儿在“食”与“色”双重欲望的侵蚀下如何走向死亡，并探讨莫言在城乡关系视域下对文学精神家园的寻觅

“三全育人”理念融入高职院校网络育人实践的价值与路径————作者：邹敬辉;白薇;

摘要：随着互联网的迅猛发展，高职院校面临提升网络育人能力的迫切需求。“三全育人”理念注重育人主体的全面性、过程的连续性和形式的系统性，是高职院校提升网络育人能力的重要思想资源。将“三全育人”理念融入高职院校网络育人实践，有助于提升高职院校网络育人理念，丰富网络育人方法，增强网络育人实效性。高职院校可在网络育人队伍、网络育人体系、网络育人方法三个方面积极探索“三全育人”理念融入的有效路径。高职院校需配齐优...

马克思主义理论在高校思想政治教育中的实践策略————作者：李思源;

摘要：高校作为教育体系的重要组成部分，承担着培养学生成才、助力学生成人的重要使命，其思想政治教育的整体效能关乎学生的个体学习成长、高校的发展建设、社会的和谐稳定。针对当前高校思想政治教育面临的机遇与挑战，本文提出构建“大思政”格局加强课程建设、创新教学手段和方法、强化思想政治引领、加强评估机制建设、优化校园环境等实践策略，助力培养具有正向思想价值取向的高精尖人才

民办应用型本科院校辅导员育人能力提升路径研究————作者：杨丽华;龙继飞;

摘要：辅导员是高校育人工作的重要力量，其育人能力直接关系到学生的成长成才和学校的育人质量。在民办应用型本科院校，辅导员不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备丰富的实践经验和良好的育人技巧，以应对复杂多变的学生问题和学校任务。本研究分析了民办应用型本科院校辅导员育人能力现状和面临的挑战，并基于公办应用型本科院校辅导员育人能力培育经验，提出民办应用型本科院校辅导员育人能力的提升路径，旨在为民办应用型本科高校...

耕读文化元素在小学语文项目化学习中的整合路径————作者：陈岚;

摘要：随着教育教学方式改革的深化，项目化学习的教学模式在小学语文教学中的地位日益显著。本文探索了“四条耕读文化”在小学语文项目化学习中的有效整合路径：通过创意融合文化元素与教学内容，让学生在亲近自然中体验耕读文化，提升语文能力；采用分层教学策略，确保不同层次学生都能深刻理解耕读文化精髓；加强教师培训，提升项目化学习教学能力，促进教师专业成长；优化资源利用，创造体验式学习环境，让耕读文化生动鲜活。这些路径...

《学记》志向观及其对中学语文教学的启示————作者：王翔;

摘要：《学记》中对于“志”的体现和运用，揭示了教育者培养学生志向的重要性及方法，其蕴含的志向观内涵十分丰富，值得我们深入探讨。本文以《学记》中的志向观为研究对象，从辨志与立志、继志以及志于学三个角度，探究了《学记》中“志”所蕴含的教育智慧，并基于《学记》志向观的三个角度，提出情境创设、情感共鸣，文本为鉴、历史为镜，立己达人、以志领学，实践检验、知行合一等对中学语文教学的启示

钱梦龙语文导读法及其教学启示————作者：开奕;马利云;

摘要：钱梦龙是全国著名语文特级教师，他在长期的教学实践中形成了“三主三式”语文导读法，在语文教学界产生了积极影响。分析钱梦龙教学思想及其实践策略，聚焦其“三主”和“三式”基本理念，应做到坚持“两性统一”,使语言学习与人文教育自然融合；注重提问艺术，关注学生思维能力发展；尊重学生主体地位，重视培养学生自主学习能力

项目式学习在初中英语阅读教学中的应用————作者：张心玉;

摘要：阅读是获取信息的重要手段，是语言学习的重要载体，教师在教学过程中应注重对学生阅读能力的培养。项目式学习关注学生学习的主体地位，注重联系实际，强调学生之间合作探究以及实践能力的培养。将项目式学习模式融入英语阅读教学，不仅有利于激发学生的兴趣，提升学生的探究能力，也可以让学生在学习探索中培养其他方面的能力

教师视角下高中语文课堂阅读教学低效归因及对策————作者：王维;

摘要：有效教学，是能够产生有效学习的教学，但当下的高中语文课堂阅读教学仍然存在着“少慢差费”的低效情况。语文教师作为课堂教学活动的设计者和引领者，责任重大。本文从教师视角出发，分析制约高中语文课堂阅读教学效果的教学观和教学行为，即教师“自我中心”根深蒂固、应试导向难以扭转、教学方法运用不当、课件使用不得精髓，并提出以学生为中心、以素养为导和采用多元教学方法、优化课件使用等对策

数智课堂在高中英语读写结合教学中的运用————作者：张莹莹;

摘要：在信息技术与教育领域深度融合的时代背景下，本文结合高中英语读写教学实际，探讨数智课堂在高中英语读写结合教学中的运用，着重提出数智课堂在阅读语篇的筛选和加工、写作语篇的反馈与评价及师生数智素养的培养等方面的做法和可能性，旨在为有效提高学生的语篇分析能力和读写水平，培养学生的英语学科素养提供有益参考

心理学视域下人工智能写作工具对大学生学习的影响与应对研究————作者：陈明立;韦宏霞;

摘要：写作是大学生接受高等教育的重要学习方式，对培养大学生批判性思维、创新能力具有重要作用。人工智能写作工具因快速、高效、灵活等特点对大学生的学习产生了深刻影响。在心理学视域下，人工智能写作工具对大学生来说便利与挑战并存。人格特征、学业压力、自我效能感和学习动机等因素会影响大学生对待人工智能写作工具的态度和使用方式。为应对人工智能对大学生学习的影响，高校应该加强立德树人顶层设计，促进大学生品德和能力的养...

亚当·沙夫的异化理论及价值研究————作者：王沛宁;

摘要：异化理论是马克思主义哲学中的重要思想，通过对马克思异化理论进行回溯，亚当·沙夫厘清了马克思经济思想中的关键概念，认为异化概念是马克思思想的理论基础，是理解马克思思想的关键。与马克思提出异化理论的方式不同，亚当·沙夫的异化思想是观察、分析和批判东欧社会主义国家剧变的产物，主要包括人与社会的异化、人的个性的异化以及人与自然的异化等等。亚当·沙夫认为，客体异化是主体异化的基础，而主体异化则加深了客体异化...

数字化背景下复合型会计人才培养模式的探索与实践————作者：程道江;

摘要：随着数字化技术融入会计应用场景，2021年高职会计专业更名为大数据与会计专业。当前大部分高职院校会计人才培养存在重核算型的会计人才培养，轻复合型会计人才培养的不足。当下会计就业门槛提高，专业证书通过率低；实践教学不足，学生动手能力差；课程开设滞后，师资力量薄弱；锻炼机会太少，综合能力差。高职院校大数据与会计专业应从课证融合、课赛融通、科教融汇、产教融合等四个方面进行改革，推动数字化背景下复合型财会...

薛福成海洋思想初探————作者：泮新科;

摘要：薛福成生于清末内忧外患的大变革时代，他曾先后办理洋务、筹防浙东、出使西欧。特殊的时代背景和个人经历，使薛福成的海洋思想在内容上臻于完备，其海洋思想主要包括海防自强与利用外交、发展海运与强调海利等，除此之外，薛福成对海洋气候及海洋生物也有所了解。他的海洋思想关注时人未曾留意的领域，并将其运用于实践，对后世产生了一定的积极影响。当然，薛福成的海洋思想未能完全摆脱传统海洋思想的束缚，存在一定的历史局限性...

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文章标题：《文教资料》教学期刊

文章地址：http://www.sofabiao.com/qk/jiaoyu/1737.html

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