快乐阅读

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《快乐阅读》 关注(): 期刊周期：半月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：41-1366/G4; 国际标准刊号：1672-8203; 主办单位：河南文艺出版社; 主管单位：中原出版传媒集团; 上一本期杂志：《中小学信息技术教育》省级教育期刊论文发表; 下一本期杂志：《精武》省级期刊论文

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　　【杂志简介】

　　《快乐阅读》杂志，河南省一级期刊，创刊于2004年。本刊是由中原出版传媒集团主管、河南文艺出版社主办的面向全国公开发行的纯教育类学术刊物。全文收录于中国知网、万方数据库、维普资讯网、龙源期刊网。

　　【办刊宗旨】

　　本刊秉承着“做老师的助手，学生的朋友”的办刊宗旨。紧密结合国家教育改革和发展的方针政策，深度解读我国教育发展现状，深入报道全国各地教育教学动态，反映国内外教育教学科研及实践的最新成果，在追求品位高、学术精的同时力求保持较强的实用性和可读性，为广大教育工作者及学生构建一个交流沟通的园地。

　　【主要栏目】

　　卷首语、学术探索、教学研究、学科教育、教学实践、经验交流、大视野等。

　　【历史沿革】

　　现用刊名：快乐阅读

　　创刊时间：2004

　　【文章要求】

　　1、选题新颖、内容健康、观点鲜明、资料真实、具有较强说服力和实用性。

　　2、投稿请一律采用word格式电子稿，在题目下写清作者姓名、单位、邮编、联系电话。

　　3、超过1000字的稿件必须要有摘要、关键词。

　　4、文中如有参考文献，应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出，如无标注，一律删除。

　　5、文中如有计量单位、专业术语及名词等，一律采用国际标准书写，另请尽量不采用图表。

　　6、稿件若属于课题项目等，请将批准编号标注于题目左上方。

　　本站已成功发表的论文：

　　1 关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函 2

　　2 小学英语任务型教学有效开展的探讨杨静; 1

　　3 浅谈高中英语教育对学生跨文化交际能力的培养董小艳; 2

　　4 基于网络环境下的高中英语阅读教学探究李青; 3

　　5 点燃农村中学语文教师激情的探索与思考张亚洲; 4

　　6 浅谈中学生英语阅读能力的培养张太恒; 5

　　7 基于信息技术的小学语文阅读教学实践探究柏春梅; 6

　　8 初中英语写作课的教学思考探讨曹小红; 7

　　9 赏识与快乐教育——构建有爱快乐的小学语文课堂的有效策略探析孟祥郓; 8

　　10 浅谈英语教师的基本素养培养苏文剑; 9

　　11 初中语文以生为本对话教学的实践探讨季永红; 10

　　12 初中物理教学存在的问题及改革探索李庆方; 11

　　核心期刊论文发表：新时期高等学校校园文化建设

　　[摘要]新时期，传统大学校园文化和现代大学校园文化的融合已经成为主流趋势。文章提出高等学校应该树立正确的指导思想，明确校园文化的发展方向，继承优秀传统文化，促进文化融合，加强校园文化建设，全面建设和谐校园。

　　[关键词]核心期刊论文发表 ,新时期,校园文化,文化建设

　　校园文化在价值观念、校园精神、行为准则等诸多方面均有体现，并且蕴含在学校各项规章制度和浓郁的学术氛围之中，有着独具特色的理念和别具一格的文化精神。高校校园文化是经历了万千莘莘学子不断追求所传承下来的独有的精神财富，具有强大的凝聚力和感召力，时刻都在大学生德育工作中发挥着巨大的作用，但我们更需要对校园文化进行充分的认识，加强其建设，使之能巩固其应有的地位，更好地发挥作用。

　　快乐阅读最新期刊目录

或者慰藉，或者馈赠————作者：付秀莹;

摘要：<正>我想遵从自己的内心法则忽然间，人生就已经走到了中途。此刻，我坐在书房里，窗外春风浩荡，阳光明亮、耀眼。是从什么时候开始，我越来越喜欢上了回忆，回忆那些走过的路、遇到的人、遭逢的事，或者喜悦，或者悲伤，偶然抑或是必然，那些生活中蕴藏的平常心与戏剧性，以及彼时彼地的取舍与得失。或许，这便是中年心境吧

生命即禅——《工作禅》序————作者：柯云路;

摘要：<正>一我从学生时代就喜欢探究如何提高学习与工作的效率。20世纪60年代还在北京一零一中学读高中时，我仅用少量时间就读完了高中课程，数理化各科成绩都在年级前几名；文科则更轻松些，还担任着校刊《圆明园文艺》的主编。又用了不多的时间自学了大学文、理科的主要课程。我当时的志向是哲学，而哲学在那个年代的定义是“对全部自然科学、社会科学成果的最高总结”

蔡元培美育思想对当代大学生人格培育的启示————作者：史忠璇;

摘要：<正>蔡元培美育思想深刻体现了人格教育的价值，对大学生的情感培养、审美素养、艺术实践具有重要启示。基于此，本文聚焦蔡元培美育思想，针对当前高校在大学生人格培育方面存在的不足，从构建学生审美心理结构、激发审美兴趣及提高审美能力等多个维度展开探讨，以期为促进大学生全面发展提供借鉴

新时代民办高校思政课“以学生为中心”的教学方法研究————作者：曾玉梅;

摘要：<正>新时代民办高校思政课的改革创新，是对立德树人理念的深入践行，是回应时代号召的切实行动，也是推动中华民族伟大复兴的思想引领。“以学生为中心”教学理念作为高校推动教育高质量发展的必然选择，要求教师从学生实际出发，注重思想与行动的统一；还要求教师将教材内容与生活实践相结合，关注知与行的协同；更要求教师将学生个体成长融入社会发展，在潜移默化中构筑起学生理想信念的精神长城

乡土文化元素在中职语文教学中的应用研究——以本校专业为例————作者：陈蔚;

摘要：<正>2021年，全面推进乡村振兴成为中国经济社会发展的重要战略任务。在这一背景下，中职教育作为职业教育的重要组成部分，成为乡村特色产业人才培养的主力军之一，在乡村振兴战略实施的过程中发挥着重要作用。以语文教学为例，可以通过课堂教学、实践教学等方式，引导学生关注乡村发展，使其了解乡村振兴的现状和发展趋势，掌握与乡村发展相关的知识与技能，激发学生的创新创业意识

“1+4+N”数字教育生态体系在中职思政课教学的应用研究————作者：陈立;

摘要：<正>一、“1+4+N”数字教育生态体系的概念界定福州市教育局正在构建市、县（区）、校三级一体化联动的“1+4+N”数字教育生态体系。“1”指福州市教育管理公共服务平台，“4”指智慧校园综合管理系统、教师职业能力建设管理系统、教育装备应用运维管理系统、“榕教之窗”系统等四个管理系统，“N”指除“1+4”以外的市级应用系统及各县（区）、学校自主建设的应用系统

教育信息化背景下的新闻阅读教学——以《一着惊海天》为例————作者：代玺;

摘要：<正>一、背景分析明方向（一）语文教学与现代信息技术相结合的必要性1.研读课程标准，明确前行方向《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出，教师应“充分发挥现代信息技术的支持作用，拓展语文学习空间，提高语文学习能力”，并“把握信息技术与语文教学深度融合的趋势，充分发挥信息技术在语文教学变革中的价值与功能”

中职艺术（音乐鉴赏与实践）跨学科融合教学的探索与实践————作者：林云燕;

摘要：<正>随着教育改革的不断深入，跨学科融合教学逐渐成为提升中职学生综合素质的重要途径。中职艺术（音乐鉴赏与实践）课程作为培养学生审美情趣和艺术修养的重要课程，其跨学科融合教学的探索与实践具有重要意义。本文旨在通过分析跨学科融合教学的意义和实施路径，为中职艺术（音乐鉴赏与实践）课程的教学改革提供有益的参考

高校思想政治教育中的法治思维培养研究————作者：普布央宗;

摘要：<正>《法治社会建设实施纲要（2020—2025年）》明确提出，要加强青少年法治教育，全面落实《青少年法治教育大纲》。高校作为青少年教育的关键阶段，在思想政治教育中融入法治思维培养，不仅精准对接了国家法治建设的宏观战略导向，还积极响应了社会发展对人才法治素养不断提升的新要求。大学生作为未来社会的建设者，其法治思维的培养至关重要

美育视域下陕西红色音乐文化融入高校音乐教育的实践路径探索————作者：苏蕾;

摘要：<正>全球化发展大趋势下，红色音乐文化凭借独特的魅力，向世界展现了中国的精神风貌，大幅提升了国家的软实力。在教育领域，红色音乐文化不仅构成了艺术教育的核心内容，更是价值观培育不可或缺的关键载体。它对于引导学生树立正面思想观念、增强民族自豪感具有显著作用。美育视域下，如何充分挖掘并发挥红色音乐文化的教育价值，成为亟待深入探究的课题。尽管当前已有部分高校在音乐教育中尝试融入陕西红色音乐文化，但在实际操...

语文分项评价中的学习力绽放————作者：傅燕红;

摘要：<正>在“双减”政策背景下，小学一、二年级已经取消了纸笔测试。然而，从当前小学低段非纸笔测试的实施情况来看，由于长期以来书面测试占主导地位，很多教师仍然习惯通过书面测试来评定学生的学习状况和学习能力。因此，非纸笔测试往往流于形式，设计得不够精巧，考查的内容也不全面，很难真正反映学生的学业水平，更无法发挥诊断、激励和改进教学的作用

互联网背景下高校思政教育的创新发展策略探析————作者：刘少宽;胡硕利;

摘要：<正>随着互联网技术的飞速发展，信息传播方式发生了深刻变革，这对高校思政教育提出了新的要求。互联网不仅为思政教育提供了丰富的资源和便捷的平台，还带来了信息碎片化、价值多元化等挑战。本文将从多个角度出发，探讨高校思政教育的创新发展策略，以期为提升思政教育的针对性和实效性提供参考

浅谈中职色彩教学中学生色彩能力的培养————作者：陈曦;

摘要：<正>随着社会对艺术设计人才需求的日益增长，中职艺术教育肩负着培养高素质技能型人才的重任。色彩作为艺术创作的基础，其教学质量直接影响学生的艺术素养和职业发展。然而，当前中职美术教育普遍存在学生基础薄弱、学习兴趣不足、实践能力欠缺等问题。因此，研究如何有效地开展中职色彩教学，培养学生的色彩能力，具有重要的现实意义。本文将深入探讨中职色彩教学中学生色彩能力的培养策略，以期为提高中职艺术教育教学质量提供...

自适应学习框架下动漫课程思政元素隐性融入途径与对策————作者：庞静;

摘要：<正>智慧教育是以人工智能（AI）、5G为代表的新质生产力在教育领域的新生态。它强调科技赋能和数据驱动，旨在实现核心理念、体系结构、教学范式、教育内容、教育治理五个维度的教育全变革。在我国教育强国战略的整体布局中，思想政治教育占据核心地位，必须大力推进社会主义核心价值观的培育，确保教育方向与国家发展相向而行。高职院校人才培养具有行业关联度高的特征，思政元素融入实践教学，不仅能够有效培养学生的创新能...

巧用德育量化考核促进学生自治管理————作者：李克锋;

摘要：<正>随着教育改革的深入，传统的教育模式已无法满足现代社会对人才的需求。德育作为教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。德育量化考核作为一种新的教育评价手段，旨在通过具体的量化指标，全面、客观地评价学生的道德品质和行为表现。因此，如何巧妙运用德育量化考核体系，培养学生的自治管理能力，成为德育教学关注的热点问题

校企合作模式下中职学前教育教师归属感的提升路径探索————作者：于梦洋;张云蔚;

摘要：<正>在职业教育改革不断深化的当下，校企合作已成为中职学前教育专业发展的重要趋势。校企合作能为学前教育专业带来丰富的资源，促进人才培养与市场需求接轨。然而，随着校企合作的深入，中职学前教育教师的归属感问题日益突出，成为影响中职学前教育质量和校企合作成效的关键因素

跨年————作者：游金;

摘要：<正>~

《激情燃烧的岁月》：时代洪流中的个人命运交响曲————作者：张芳;

摘要：<正>在那个物质匮乏的年代，作家石钟山的《激情燃烧的岁月》（时代文艺出版社，2006年12月第1版）如同一部跨越时空的交响乐，以其独特的旋律和深沉的内涵，为我们打开了一扇观察那个特殊年代的窗口。它不仅是一部军旅题材的经典之作，更是一段关于人性、爱情、亲情与历史的深刻写照。故事的主人公石光荣，一个从战火中走出来的军人，他的一生充满了传奇色彩。从十几岁参军，到抗日战争、解放战争，再到和平年代的军人生活...

语文阅读教学中的审美能力培养及其主要路径探析————作者：陈悦;王立平;

摘要：<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出，语文课程应引导学生“形成自觉的审美意识，培养高雅的审美情趣”。语文课程的审美，一是对语文作品的审美，即以具体的语言作品为审美对象；二是强调以语文实践活动的形式，把语言文字作为载体，达成审美培养的目标。现行教材中所选取的作品取材于社会、自然等各个领域，融进了作家高尚的审美观念和审美理想，是学生培养审美能力的第一手材料

基于武术文化的高职院校体育课程思政教育模式研究————作者：沈源;费振洲;

摘要：<正>在教育改革持续推进的当下，高职院校体育课程思政面临着创新与发展的迫切需求。武术作为中华优秀传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的思政元素，将其融入体育课程中，既能传承民族文化，又能为思政教育开辟新路径。本文旨在深入探讨基于武术文化的高职院校体育课程思政教育模式，为培养德艺双馨的高素质人才贡献力量

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