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期刊简介：
《牡丹江教育学院学报》是经国家新闻出版署批准、国内外公开发行的以教育教学理论为主的综合性学术刊物，1983年创刊，双月刊，国际标准开本，128 页。本刊为高等师范教育和基础教育的改革和发展服务，为推进素质教育，提高各级各类学校的教学、科研及管理水平服务，为广大教师和教育行政干部服务，为社会主义精神文明和物质文明建设服务。
《牡丹江教育学院学报》融现代感、前瞻性、思想性、理论性和权威性于一体。采用大十六开国际流行版。图文并茂，印刷精美，视觉敏锐，时代信息强，知识面广，可读性强，被入选为中国精品期刊资料库精品期刊。被转载率及学术价值高，深受广大专家、学者及作者、读者的好评。办刊宗旨：纵览全球教育风云、聚焦中国教育改革热点、见证区域教育发展进程、把脉教育态势、诠释教育真谛、推动教育事业和谐发展。
期刊栏目：
文史哲研究、语文文学研究、政治思想研究、教育研究、心理研究、艺术体育研究、学科教学、法律与经济。
期刊收录：
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录
1、数据：MARC数据、DC数据
2、图书馆藏：国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏
3、影响因子：
截止2014年万方：影响因子：0.187;总被引频次：628
截止2014年知网：复合影响因子：0.160;综合影响因子：0.074
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牡丹江教育学院学报最新期刊目录
高校讲好“新时代中国青年故事”的现实思考和启示策略————作者：王丹丹;
摘要：党的二十大报告将青年工作作为一项战略性工作，再次深刻回答了新时代培养什么样的青年、怎样培养青年等问题，因此文章以青年观为基础，在科学回答思政育人内在规律的同时，遵循新时代“大思政教育”的逻辑，从高校思政育人“主体+内容”方面探索，以高校讲好新时代中国青年故事为内容为切入，为提升思想育人实效性提供有效路径
工程教育认证背景下油气高校课程教学改革研究——以“智能电网与微电网”课程为例————作者：黄璜;汤梦阳;雍涛;
摘要：工程教育认证强调以成果导向和学生为中心的教育理念，是提升高校工程类专业教育质量重要路径。在能源转型和技术装备快速发展背景下，油气高校的电力课程需与时俱进。文章以“智能电网与微电网”课程为研究对象，围绕课程目标、教学内容、教学方法与评价体系四个方面，重点探讨教学改革措施及实施策略，并通过目标达成分析评价改革成效。研究发现，系统化的课程改革措施在提升学生理论掌握、实践能力和创新素质方面具有显著效果，为...
融媒体背景下高校思想政治教育现状及路径探索————作者：冯樱;
摘要：融媒体背景下，高校思想政治教育通过整合多元媒介资源，拓宽教育渠道，提升教育效果，有助于培养德才兼备、全面发展的社会主义建设者和接班人。文章对融媒体背景下高校思想政治教育的现状进行深入分析，并在此基础上探索新的实践路径。首先，应当融入融媒体的多元化元素，丰富和优化思想政治教育的内容；其次，运用融媒体技术，创新思想政治教育的形式，使其更具吸引力和感染力；再次，构建融媒体矩阵，拓宽思想政治教育的传播渠道...
东西方音乐教育思想比较研究——以《荀子》和《理想国》为中心————作者：张昊雷;刘可心;
摘要：荀子和柏拉图是各自时代主流思想的集大成者，他们都对音乐教育有着深刻的思考和独特的见解。时代的变革使他们对音乐抱有很高的期待，并将其视为达到理想境界的途径。荀子和柏拉图的音乐观在音乐的功能、内容、节奏等方面表现出极大的相似性。然而，由于文化背景和哲学理念的差异，二者在音乐本质、教育性质、教育方法等方面也存在不同的见解。因此，应该立足当下，充分利用古籍史料对比研究《荀子》和《理想国》中的音乐教育思想，...
基于科学知识图谱的大学英语混合式教学研究框架、演进与前沿中外对比————作者：张素侠;
摘要：本研究基于国内CNKI和国外WOS数据库的934篇相关核心期刊文献，借助CiteSpace软件及科学知识图谱方法，对大学英语混合式教学演进历程、研究框架及前沿趋势进行了深入分析。研究发现：国内外发文量呈非同步发展态势，国内自初始阶段逐年稳定增长至2016年达到峰值后略有回落，国外2016年以前基本处于起步期，之后逐年快速增长并于2022年出现井喷态势；国内外热点演变均经历了技术引入、教学模式重构、...
国际中文智慧课堂生态系统重构————作者：于帅;
摘要：国际中文智慧课堂是国际中文智慧教育的核心阵地，教育信息技术赋能课堂是实现教学智慧化的重要手段，也是平衡课堂生态系统的优化路径。文章以教育生态学为理论指导，将国际中文智慧课堂生态系统构成要素分为教学生态主体和教学生态环境两大模块。结合国际中文智慧课堂生态系统不均衡现象，提出构建策略：跨文化资源整合、教学平台国际化、智能化教学方法、跨地域师资培训、智慧课堂安全与规范、政策支持和合作
民办高职高水平“双师型”教师标准认定研究————作者：杨天宇;吕双实;姜明明;张春凤;
摘要：旨在探讨民办高职院校“双师型”教师的标准认定问题，以期提升教师教学质量和学生培养水平。通过对民办高职“双师型”教师现状的深入分析，本研究构建了一套科学、合理的认定标准，并提出了具体的实施路径和评价反馈机制。研究发现，民办高职“双师型”教师应具备扎实的专业知识、教学能力、实践技能和行业经验。文章提出的认定标准旨在促进民办高职教育教师队伍的优化与提升，推动教育的内涵式发展
基于现代学徒制的机电一体化技术专业校企合作深度融合过程性研究————作者：杨垆昱;史洁;朱显明;潘国明;
摘要：现代学徒制作为职业教育的一种创新模式，通过学校与企业之间的紧密合作，促进了教育与产业的深度融合。在机电一体化技术领域，这种合作模式尤为迫切，旨在提升学生的专业技能和职业道德，为企业培养高素质的技术人才，并推动地方经济发展
数学建模视角下三门问题的条件概率方法分析————作者：张宏礼;吴文涛;甘乃峰;潘立军;
摘要：将三门问题视为条件概率问题，按数学建模的方法步骤，在基本假设之下整体构造模型并分析，给出概率解答并回答问题，然后对常见的两种解答给出了解释。条件概率方法可拓展出在条件、参数变化时的一般表达式，符合数学建模的特点。沿着这一思路可以把中学数学教材中的一些内容改造成即能传授知识又能培养数学建模素养的素材，为实现培养数学建模素养的目标服务
情意课堂教学主张下的古诗词文教学四步走新径————作者：陈广香;
摘要：《义务教育语文课程标准》提出要“加强传统文化教育”,强调“培养学生的文化自信”。小学阶段旨在通过经典文学的学习，让学生在知识积累、情感体验、思维训练、语文素养等多个层面上得到全面提升，从而实现核心素养与文化传承的双重目标。“情意课堂教学主张下的古诗词文教学四步走新径”是在原有教学方式方法的基础上进行了创新，采用深读品吟、创意表达、意境感悟、拓文丰义的四步走策略，让孩子从读、讲、悟、拓四个层次走进古...
新时代龙江文化对外传播话语体系创新实践研究——以2023年哈尔滨国际冰雪节、齐齐哈尔观鹤节为例————作者：李宏钰;冯小巍;
摘要：研究新时代龙江文化的对外传播话语体系创新，分析其内涵、价值导向，探讨科技融合、整体合力、传播现状及挑战。提出创新策略，如利用新媒体提升传播力，并通过案例分析优化实践。最后，总结政策支持与社会影响，为龙江文化的国际传播提供策略建议
数智时代对外汉字教学改革的路径研究————作者：马敏;龙献君;
摘要：数字技术与教育的深度融合是数智时代的发展趋势，国际中文教育的数字化转型势在必行。汉字既是留学生中文学习的内容和工具，也是中国独特的文化符号，但留学生普遍认为汉字难学，文章从教学内容、教学模式、教学配套三个方面分析了目前对外汉字教学中存在的问题，并以数字技术发展为契机，提出对外汉字教学改革应该适应数智时代发展需求，适当调整教学目标和重点，提高教学资源的交互性和实用性，合法有效利用数字技术更新教学方法...
普通高中生生涯规划教育的实践与探索————作者：李鹏;
摘要：探讨东莞市第八高级中学在高中生生涯规划教育方面的实践历程与成效，分析其在贯彻执行国家及省市教育政策、顺应教育改革趋势、解决学生生涯规划滞后问题等方面的作用；详细介绍了自2014年起开展的生涯规划教育举措，包括课程体系建设、师资培训、平台建设等，总结了这一教育实践对提升学生综合素质、明确学习目标、增强学习动力等方面的积极影响，为同类学校提供可借鉴的经验
从《短歌行》见“文”“人”之辩一隅————作者：李灼;刘梦晰;
摘要：关于曹操其人与其文之争论一直是一个“老旧”的话题，中国古代文史互通互证也说明“文人之辩”也绝不是一个新命题。在探求经典文本的实践中，耳熟能详的解读观点影响、复杂意象的交织、情感潜意识的融入等使得读者更容易泛化地沉迷于扑朔迷离的意境与被动，却往往忽视了最为传统与经典的问题和答案。文章从文人之辩出发，曹操《短歌行》的整体观走近文本与文人，将思想和情感从对立走向统一，以期用圆融的解读方式为经典文学作品解...
基于语文学科核心素养的学习任务设计————作者：韩颖;
摘要：语文学科核心素养的要义，是提升学生知识、能力和人文等综合素养，促进学生主动而充分地发展。要想核心素养在语文课堂落地生根，学习任务设计尤为重要。教师要以科学具体的学习任务为课堂主线，合理选择和组织教学内容，创设真实情境，开展学习活动，引领学生在任务驱动下进行自主探索和互动协作，在任务解决过程中构建知识体系，内化学科能力，形成批判思维，最终实现深度学习，更好地发展学科核心素养
“一线五阶”任务驱动教学模式的实践应用————作者：乔春华;
摘要：“一线五阶”任务驱动教学模式，是以“逻辑线”为教学主线，用系列“任务”来驱动学生学习，经过问题提出、分析探究、成果展示、评价、反思迁移等“五阶”来完成任务，达成教学目标。该教学模式通过抛出问题来激发学生主动探究的欲望，将被动学习转化为主动学习。设计贯穿全程的“逻辑线”,有助于教师把握清晰的教学方向，有利于学生构建思维结构。经过“五阶”引导学生完成一系列的“任务”,有效提升学生的学科关键能力。这种教...
粤中西地区农村职业教育发展现状分析————作者：李秀霞;
摘要：当前，职业教育作为培养专业技术技能人才的重要途径，受到了政府和社会的广泛重视。而随着中国经济的快速发展以及粤港澳大湾区建设的持续纵深推进，粤中西地区的农村职业教育在成为促进地区经济社会发展的关键因素的同时也迎来了新的发展机遇。文章通过采用文献研究、实地调研、问卷调查、访谈相结合的方式开展研究，对粤中西地区农村职业教育发展现状进行全面探究，剖析经费投入受限、教学条件设施落后、专业设置结构性失衡、生源...
学科思政中应用信息化实现多元化体验的实践研究————作者：银锟;
摘要：新时期的教育改革和中等职业学校信息化建设作为我国现代教育体系的重要组成部分，有着举足轻重的作用。随着信息技术的不断更新与完善，建成全民学习、终身学习的现代教育体系，已作为实现国家现代化水平重要标志。而教育信息化则是现代教育体系不可或缺的重要环节。信息化手段的应用，以信息化手段推动精准化、科学化的职业院校管理。提高教育教学的效率和质量，充分体现信息化教学在学科教学中的高效共享和优化学习内容的优势，还...
三教改革背景下教学质量评价标准设计探索————作者：于瀛军;孙庆国;施永雷;
摘要：按照《国家职业教育改革实施方案》要求，在三教改革背景下，教学质量评价体系被重新确立并完善，从宏观方面对教学质量评价内容进行了限定与约束。继而与其相配套的微观方面评价标准也应该进行重新制定及完善。那么，评价标准体系设计完备与否、量化指标科学与否，直接决定着对评价客体的评价结果，从而影响整体的教学质量评价效果。根据文件要求，从评价标准的制定原则及方法入手，针对存在的问题，研究制定科学、完善的教学质量评...
外语写作教学研究中的基于学习者文本分析探究————作者：王小慧;
摘要：能否流利地运用外语进行口头或书面交流直接关系到学生的就业和未来专业发展的高度，那么针对外语口语和写作两项输出技能的研究显得尤为重要，然而针对我国外语写作教学的研究相对十分匮乏。研究外语写作免不了要对学习者文本进行分析。在二语写作研究中，研究者们通常针对文本准确度、文本复杂度、词汇复杂度和流畅度四个方面对学习者文本进行分析；设计基于学习者文本分析时要在获取数据和编码决策时确保数据分析的效度和信度，即...
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