汉江师范学院学报杂志

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汉江师范学院学报杂志 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：42-1892/G4; 国际标准刊号：2096-3734; 主办单位：汉江师范学院; 主管单位：湖北省教育厅; 上一本期杂志：大理大学学报杂志征收什么范围论文; 下一本期杂志：福建商学院学报杂志2018年02期论文目录查询

　　《汉江师范学院学报》杂志简介

　　《汉江师范学院学报》(原：郧阳师范高等专科学校学报)(双月刊)，创刊于1980年，是湖北省教育厅主管、汉江师范学院学报主办的综合性学术理论期刊。学报自创刊以来，立足学术前沿，积极倡导理论联系实践的学术风气，努力贯彻党的“百花齐放、百家争鸣”的方针，坚持高标准的学术质量和出版质量，坚持以社会效益为中心的办刊原则，主动为地方政治、经济、文化、教育发展服务，形成集学术性、师范性、科学性、地方性为一体的鲜明办刊特色。

　　《汉江师范学院学报》主要栏目：武当文化研究、汉水文化研究、基础理论研究、教育教学研究、实践与应用研究、编辑出版研、法学研究、政治经济研究。

　　《汉江师范学院学报》杂志栏目设置

　　武当文化研究、汉水文化研究、基础理论研究、教育教学研究、实践与应用研究、编辑出版研、法学研究、政治经济研究。

　　《汉江师范学院学报》杂志荣誉

　　万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国期刊全文数据库(CJFD)中国核心期刊遴选数据库

　　汉江师范学院学报杂志最新期刊目录

习近平关于世界社会主义经验教训的重要论述及其现实意义————作者：于明;

摘要：新世纪特别是党的十八大以来，习近平总书记直面世界社会主义的曲折探索，总结世界社会主义的经验教训，就坚定理想信仰、创新科学理论，树立历史眼光、保持战略定力，坚持党的领导、加强党的建设等一系列重大问题作出了深邃思考和创新解答。习近平总书记关于世界社会主义经验教训的重要论述，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。深入学习领会习近平总书记关于世界社会主义经验教训的重要论述，有助于始终保持解决大...

习近平文化思想涵育时代新人的三重向度————作者：姚君邦;

摘要：习近平文化思想是中国式现代化的文化样态，是涵育时代新人的“精神质料”。习近平文化思想涵育时代新人具有三重向度，其一是目标向度，以新的文化使命引领时代新人，赋予时代新人为文化繁荣推动者、文化强国建设者、中华文明赓续者；其二是价值向度，为时代新人厚植文化自立之根，厚筑文化自信之质，厚积文化自强之责；其三是实践向度，通过主体共进、环境共生、资源共享以及机制共振等践行路径，引导广大青年成长为担负起新的文化...

得其应得与有限仁爱：荀子仁道正义思想刍议————作者：张伊蒙;

摘要：自古以来，“正义”一直是构建良序社会的核心价值追求。在中国传统社会的思想脉络中，正义理念的发端可追溯至先秦时期。孔孟二人对正义思想的奠基与发展，为后世奠定了理论基础。随后，荀子在批判性继承孔孟正义观念的基础上，提出了自己独到的正义理论。在荀子的哲学体系中，儒家的正义观被诠释为一种蕴含仁道的正义，该观念融合了正义与仁爱两个维度。但荀子所倡导的仁道正义，是以正义为核心，仁爱为辅助的架构，既彰显了对个体...

各国宪法中的荣典权及其政治功能————作者：陈刚;何咖文;

摘要：荣典权即颁授国家勋章或荣誉称号的权力。在联合国193个成员国中，约有一半多在宪法中明确规定了荣典权。绝大多数国家的荣典权都属于国家元首，但也有少数国家属于立法机构或者在这两个机构之间分享，还有部分国家会通过要求其他主体的建议、副署或同意而对荣典权进行限制。被颁授的荣典的类型较为丰富，主要为勋章和称号，但也有一些国家设立了带自身特色的荣誉形式。实践中，荣典权发挥着重要的政治功能，如提供政治合法性、维...

“一带一路”倡议下荆楚文化国际传播力提升路径研究————作者：伍廉松;郑秘;

摘要：荆楚文化是中华文明的重要组成部分。“一带一路”倡议的行稳致远为荆楚文化国际传播提供了场域条件优势。加强荆楚文化的对外传播与推广是“一带一路”倡议下提升荆楚文化的国际传播力亟须解决的重要时代课题。荆楚文化国际传播是一项系统性工程，打造多样化的荆楚文化国际传播内容、拓展多元化的荆楚文化国际传播主体、构建立体化的荆楚文化国际传播渠道、创新荆楚文化国际传播的话语体系，是“一带一路”倡议下提升荆楚文化国际传...

“三库+碳库”重要理念对传统农耕生态理念的创新性发展————作者：王笑;周建姿;

摘要：探寻“三库+碳库”重要理念对中华优秀传统农耕生态观的创新性发展，对从思想源头和实践起点深入研究“三库+碳库”重要理念具有重要意义。中华优秀传统农耕生态观的特质表现在应时、取宜、和谐、节用四个方面，习近平总书记“三库+碳库”重要理念饱含深刻的民族情怀和时代关切，创新性发展了尊重自然、顺应自然的自然观，创新性发展了实事求是、因地取宜的实践观，创新性发展了人与自然和谐共生的发展观，创新性发展了持家理国、...

“我”与“历史”的缠绕——论莫言小说的历史书写模式：1985-1995————作者：苏盛祺;

摘要：1985至1995年在莫言的创作史上具有重要意义，其与新历史主义文学思潮的发展同步。从《红高粱家族》《食草家族》到《丰乳肥臀》,莫言小说的历史书写模式形成并不断发生变化，其每个阶段都为历史小说提供了新的言说路径。泛话语层面“我”与“历史”的关系具有显见的症候性，主体浸入程度的加深、隐含作者的退隐与历史批判的复杂化是其变迁的特征。该时期艺术与思想上的不断探索深刻影响了莫言日后的创作，并为新历史小说的...

宝水如镜，照见此心——论《宝水》中的民俗书写————作者：陈亚平;喻超;

摘要：《宝水》作为新乡土文学的代表作品，赓续了乡土文学长于民俗书写的写作传统。作品对豫北平原日常饮食生活的书写，呈现了当地与众不同的生活风貌。聚焦传统节日习俗内在的人际温情，展现睦邻友好的人际生态，挖掘乡村新质素，构建了现代化诗意乡村。不仅如此，作者对逸趣横生的豫北方言的调度施展更是强化了作品鲜明的地域文化色彩。因而，《宝水》中多元繁富的中原民俗书写不仅绘制出乡土文学“三画四彩”中“三画”的艺术画卷，而...

描摹与想象：《阿拉比》与《相片》中的东方意象————作者：李智媛;龙娟;

摘要：“东方意象”是以东方为特定环境展开的美学概念。通过观察、感受与表现，不同主体将自身对东方的认知具象化。《阿拉比》和《相片》中，詹姆斯·乔伊斯和冰心基于自身社会背景与价值观对东方意象进行差异化解读，通过西方主人公的视角将东方构建为异域之地。《阿拉比》中，东方“乌托邦”充斥帝国主义垄断下的商业化气息，女性形象某种程度上被物化为一种象征；而《相片》中，东方被浪漫化描绘，女性温婉形象受到东方社会环境的影响...

警示性话语标记“走着瞧/等着瞧”的话语功能及其形成机制————作者：梁凱;

摘要：基于互动视角的考察表明，警示性话语标记“走/等着瞧”具有警告威胁受话人、胁迫对方服从、突显主观情态和强调所言内容等功能。其形成主要受语境吸收、使用频率、认知因素和语用表达需求等诸方面因素的影响，由简省警告威胁性具体内容的后续话语而来。“走着瞧”和“等着瞧”在人称分布形式、所构成的歇后语等多个方面存在差异

从语音特征看赣鄂交界地带赣语的方言片归属————作者：刘莉;姜子懿;

摘要：方言分区是汉语方言研究的核心任务。江西瑞昌市乐园乡赣语分布在赣鄂交界地带，语音情况复杂，方言片归属不明。通过对乐园赣语语音的田野调查，并将它和周边的洋港、武宁赣语进行系统的语音比较，总结出十九条语音差异；再以语音差异为依据，采用“特征判断”和“综合判断”相结合的方法，同时参考历史文化背景资料，得出乐园赣语应归属赣语大通片的结论。研究为理清赣语内部亲缘关系的远近，构建赣语语音史提供了科学依据

儒数合一：东汉官定图谶文本定型路径及学术意义————作者：李莉;

摘要：东汉光武帝建武中元元年(56),图谶宣布于天下，标志着官定图谶文本的最终定型。通过析解图谶文本校订、创制、整合的路径与策略，可突破其佚文零散的囿限，深入探究其内在理路与学术意义。具体而言，图谶文本来源复杂，汉平帝以前以《河图》《洛书》与谶两部分为主，建武年间开始校订河洛谶，并与儒学牵合。依托“孔为赤制”的提法，孔子增损(益)《河》《洛》与制经谶“传”《河》《洛》的两个方案，《河》《洛》、谶与经学融...

中国古代乡村基层组织建设的历史窥视————作者：赵春风;

摘要：乡、里是中国古代社会最为重要的两种基层社会基层组织，在国家行政管理中发挥着极为重要的作用。中国古代乡村组织建设其源头可以追溯到西周时期，初步定型在春秋战国时代。其后经历了从秦汉至隋唐的乡官制度到宋元明清的乡里职役制的发展和演变过程。古代乡村基层组织比较好地实施了“维持治安”“互助劝善”“灾荒救助”,中国古代的封建帝国为了管理县以下的广大乡村的民众，需要采取独特的、适应乡土社会的多种方法共同乡村治理...

反思我国证券监管的规制目标：信息公开到信息公平——以规制大股东减持为例————作者：芮晨宸;

摘要：证券规制的经典正当性理由“信息公开”理念，深受主流经济学“有效市场假说”的影响。考察我国证券市场的现有规制状态可以发现，“信息公开”被过度信赖；在证券立法“赢弱”、证券监管机构“膨胀”的格局下，规制者更容易追求规制效率从而忽视制度公平。以“规制大股东减持”为一个典型规制场景，聚焦我国证券监管的进化路径，可以发现，监管方向已实质由“信息公开”向“信息公平”转移，即所有投资者平等获取证券信息，具备相近...

新时代诚信教育融入大中小学思政课程的衔接理路————作者：杜小琴;

摘要：在诚信教育融入大中小学思政课程过程中厘清大中小学各学段之间的衔接问题，是保证大中小学诚信教育的层次性、系统性和科学性的前提，也是贯彻落实立德树人根本任务的现实需要。针对大中小学各学段学生的具体情况，在衔接的过程中要遵循有机衔接、合理衔接、高质量衔接的三大理路。有机衔接强调大中小学诚信教育的层次性，即小学阶段重在“诚信启蒙”、中学阶段重在“知书明理”、大学阶段重在“择善行道”。合理衔接强调大中小学诚...

美国K-12教育中的宪法教育实践对我国思政课大中小一体化的启示————作者：张海蛟;王刚;

摘要：宪法教育作为现代国家教育体系的重要组成部分，能够培养公民的法治意识和社会责任感。美国K-12教育体系中的宪法教育模式在我国大中小学思政课法治教学一体化建设方面具有启示意义。美国的宪法教育呈现出阶段性、系统性和实践性特点。小学阶段注重公民意识的启蒙，通过简化的宪法概念及情境教学，帮助学生形成基础的规则意识；初中阶段聚焦三权分立等政府结构，通过案例分析与课堂辩论培养学生的批判性思维；高中阶段进一步深化...

再论书法的偏旁教学问题————作者：曹国军;徐玉;

摘要：偏旁在唐代已经出现，一直是语文教学和书法教学的一个重要内容，偏旁教学的分量约占当前小学书法教材的三分之一。偏旁教学对识字和写字都有一定的价值，但也存在三个矛盾：一是偏旁和例字的关系问题，二是例字的选择问题，三是偏旁构字很多和所选例字有限的矛盾。当前的偏旁教学只是汉字形旁的教学，并不包含声旁，这一点几乎没有被人关注到。偏旁教学的最大问题在于，让人误以为只要把偏旁写好，字就可以写好，可谓书法教学中一个...

“五育并举”背景下应用型本科高校学风建设路径探索————作者：王博文;

摘要：在“五育并举”教育方针指引下，应用型本科高校学风建设面临新的实践诉求。在厘清应用型本科教育差异化特征的基础上，建构“五育并举”与学风建设的耦合机制：德育通过价值引领激发学习内驱力，智育依托专业教育提升学习效能，体育借由健康管理优化学习状态，美育通过审美塑造培育学习品格，劳动教育立足实践创新强化学习迁移。与此同时，要构建学生主体、教师主导、学校治理不同主体对学风建设的差异化诉求，最终构建“大思政”育...

“放管服”改革背景下的数字法治政府建设————作者：龚颖;

摘要：数字法治政府建设与“放管服”改革是推动政府职能转型的双轮驱动。当前改革虽以数字化技术提升行政效率，却存在法治框架薄弱、制度供给滞后等深层问题，导致技术赋能与职能转型脱节。数字法治政府的核心在于法治原则与数字技术的深度融合，既要通过透明化、责任化的数字治理重塑行政秩序，又需以法治规范数据权利、算法风险及技术异化。法治不仅是规避数字治理失序的防线，更是平衡效率与公平、创新与稳定的关键。二者的协同要求突...

论地方师范院校的作用与发展——以汉江师范学院为例————作者：肖德;

摘要：地方师范院校在地方教育师资培养中发挥重要作用。以汉江师范学院为例，探讨地方师范院校的发展沿革、办学现状和特色、发展机遇与愿景，对于传承中国师范教育优良传统、坚守地方师范教育根基、服务基层经济社会发展、助推教育强国建设，具有独特且不可替代的作用

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