重庆电子工程职业学院学报

《重庆电子工程职业学院学报》 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：50-1196/Z; 国际标准刊号：1674-5787; 主办单位：重庆电子工程职业学院; 主管单位：重庆市教育委员会; 上一本期杂志：《长沙通信职业技术学院学报》通信工程论文发表; 下一本期杂志：《福建广播电视大学学报》学报期刊论文发表

　　【杂志简介】

　　《重庆电子工程职业学院学报》是由重庆市教育委员会主管、重庆电子工程职业学院主办的综合性学术期刊，大16开，双月刊，公开发行。国内统一连续出版物号为CN50-1196/Z，国际标准连续出版物号为ISSN1674-5787。

　　《重庆电子工程职业学院学报》主要刊登职业技术教育、工程类和经济类各学科教研与科技方面的论文，突出理论性、应用性、技能性等职业教育特色，努力推动校际之间、校企之间和社会各界的交流。本刊面向全国征稿，热忱欢迎校内外师生员工、专家、学者以及企业的工程技术人员和管理人员投稿。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　本刊已被《中国学术期刊网络出版总库》、CNKI系列数据库、《万方数据——数字化期刊群》、《重庆维普资讯网》收录。

　　【栏目设置】

　　主要栏目：财经与管理、信息科学、机电工程、基础科学、文学艺术探讨、社会科学、专家论坛、教育科研。

　　杂志优秀目录参考：

　　1. 高职院校校外实习质量保障体系构建研究与实践王万刚，彭勇，陈利荣，WANG Wangang，PENG Yong，CHEN Lirong

　　2. 高职院校兼职教师队伍建设的路径探索顾准，王隽，GU Zhun，WANG Jun

　　3. 近十年高职院校德育课实践教学研究综述董英华，DONG Yinghua

　　4. 涪陵区新型农村社区服务体系构建研究贾波

　　5. 浅析黔东南地区物流业发展概况及其战略要点杨光芬，YANG Guangfen

　　6. 高速公路养护成本问题分析及对策研究李正刚，刘勇，刘玉露，胡万欣，LI Zhenggang，LIU Yong，LIU Yulu，HU Wanxin

　　7. 地方高校服务地方文化产业途径探索任泽娟

　　8. 滨海旅游目的地社会变迁的驱动力研究——以三亚为个案佘倩楠，曾龙，张磊，SHE Qiannan，ZENG long，ZHANG Lei

　　9. 后发地区“四化同步”的问题与对策夏青青，XIA Qingqing

　　10. 高铁时代下鄂西生态旅游圈中小旅行社的生存现状与发展策略研究焦巧

　　11. 论转型时期践行群众路线的挑战与对策田慧，TIAN Hui

　　12. 抗日战争时期毛泽东群众路线基本思想研究吴荣秀，WU Rongxiu

　　13. 探析中国梦的基本内涵郝东超，HAO Dongchao

　　14. 推动马克思主义大众化的途径和方法探论刘彬，LIU Bin

　　15. 基于价值认同视野下高校社会主义核心价值体系“大学生化”探析蔡暄，CAI Xuan

　　16. 高校不良亚文化对思想政治教育的冲击及对策研究刘青春，LIU Qingchun

　　17. 用科学发展观指导高校后勤社会化潘光龙，PAN Guanglong

　　18. 新时期加强高校党外代表人士队伍建设的探索刘燕

　　19. 法律的确定性与不确定性——一个法律思想史的视角吕耀文，LV Yaowen

　　20. 泸州城市主题文化建设的价值及存在的问题王启凤

　　电子信息工程职称论文：电子信息工程的现代化技术探析

　　【摘　要】在科学技术不断发展以及信息高速融合的情况下，电子信息工程在我国得到了极其快速的发展。电子信息工程作为集电子、通讯、信息技术为一体的专业在现代化信息产业中占有重要地位。其不仅紧随时代发展潮流，同时也能和其他产业紧密的结合起来。

　　【关键词】电子信息工程职称论文,信息工程,现代化,技术

　　电子信息工程作为集电子、通讯、信息技术为一体的专业在现代化信息产业中占有重要地位，电子信息工程现代化技术的发展，为人们的生产生活带来了方便，其不仅紧随时代发展潮流，同时也能和其他产业紧密的结合起来。因此，必须加强对于电子信息工程的研究，推动电子信息产业技术的现代化进程，以便于及时良好地应对国际电子信息技术的应用带给我国的挑战。

　　重庆电子工程职业学院学报最新期刊目录

共同富裕视域下乡村文化振兴的现实困境与实践进路————作者：韦艳冉;

摘要：共同富裕是推进乡村文化振兴的方向引领，乡村文化振兴是实现共同富裕的重要支撑。当前，共同富裕视域下乡村文化振兴面临主体动力不足、乡村文化式微、人才队伍短缺、经济力度薄弱等现实困境。乡村文化振兴应着力在激活广大农民主体意识、传承弘扬乡村传统文化、健全完善人才培养机制、发展乡村特色文化产业等方面有所突破，从而促进乡村文化的繁荣发展，不断推动共同富裕取得新进展

新质生产力的历史出场、学理阐释及其发展方法论————作者：申浩然;

摘要：新质生产力是实现中国式现代化的重要驱动力。新质生产力既是理论命题，又是实践命题，从理论维度看，基于元概念—理论基础—演化路径的逻辑，确立新质生产力的唯物史观研究范式，以此加强新质生产力的学理阐释，提升相关研究的整体性、系统性；从实践维度看，基于“六个必须坚持”，明晰新质生产力发展的“立场”“原则”“精神”“实践”“理念”“全局”方法论，进而为因地制宜发展新质生产力提供科学方法

知识图谱视角下我国职业教育数字化转型研究可视化探微————作者：时文龙;刘茂玲;

摘要：为把握我国职业教育数字化转型研究的整体态势和基本规律，以选自中国知网核心论文数据库中的500篇高质量文献为研究样本，对我国职业教育数字化转型理论研究成果进行知识图谱分析。研究发现，理论界关于职业教育数字化转型的研究整体呈上升态势，可将该领域研究划分为探索起步期、稳步发展期、蓬勃扩张期三个阶段。高频关键共现图谱和聚类图谱表明，现有研究以人工智能、数字化转型、产教融合、数字技术、人才培养等为重要联结点...

“三教”改革视域下“工单式”新形态教材开发的探索与实践————作者：张远平;黎辅明;张蓉;周蓉;

摘要：新形态教材开发是“三教”改革的重要组成部分和关键内容。针对职业教育中传统教材开发模式落后、应用效果欠佳等问题，在研究国内外新形态教材开发现状的基础上，提出开发“工单式”新形态教材的构思，分析“工单式”新形态教材的内涵和价值，借助“工单课堂”数字化教学平台，以《AIGC生成式人工智能工单综合实训》新形态教材的开发为例，探索新形态教材开发的新模式，阐明“工单式”新形态教材有效推动教学改革，提高职业院校...

职业教育数字化转型的实践困境与纾解策略————作者：叶林茂;蒲文彬;

摘要：数字化转型为职业教育的教学资源和教学模式多元化创造了契机，但数字技术的广泛应用也同时带来职业教育发展的隐忧。其中，数字技术转型尤为凸显出隐私、公平、教师角色及技术人文等方面的问题。针对职业教育与数字技术融合进程中所面临的困境，亟须采取以下几个方面措施：一是强化隐私与数据安全机制，确保教育数据的合规性；二是推动教育资源均衡配置，消除技术鸿沟；三是重构教师角色，提升在数字时代的教学能力；四是融合技术与...

中国式现代化文明观的出场逻辑及其价值意蕴————作者：邱艳;马炯;

摘要：作为创造人类文明新形态的重大历史实践，中国式现代化蕴含独特的文明观。中国式现代化文明观既引领了中华文明的发展方向，也阐发了世界文明发展走向的中国主张。这一文明观的生成具有深层次的出场逻辑，以中华优秀传统文化为历史根基，以马克思主义文明观为理论基础，以打破现代化迷思为现实诉求。中国式现代化文明观是注重“五个文明”协调发展、提倡传统文明与现代文明相融通、秉持以人民为中心、坚持民族性和世界性相统一的文明...

习近平文化思想的思维方法探析————作者：王源林;陶思廷;

摘要：思维方法是人们认识世界和改造世界的一种独特视角，同时也是实践主体为了实现特定思维目的所采取的一种方法或者手段。习近平文化思想以全新视野深化了对社会主义文化建设规律的认识，为新时代新征程铸就社会主义文化新辉煌和创造人类文明新形态提供了科学指引。探析习近平文化思想所蕴含的科学思维方法，不仅有利于正确认识和理解习近平文化思想的本质意蕴，而且还有利于进一步增强文化自信自强，对于推进社会主义文化强国建设和加...

革命文化丰富人民精神世界的应然逻辑、实然状况与使然进路————作者：赖思帆;

摘要：“丰富人民精神世界”是中国式现代化的本质要求之一，文化是精神世界的存在基础和外在体现，丰富人民精神世界的实践和实现离不开文化的价值指引。习近平文化思想高度重视革命文化的传承和弘扬，革命文化所具有信仰坚定、道德匡正、情感凝聚和精神滋养的功能属性，能厚植人民精神世界的土壤，夯实更基本、更深沉、更持久的精神力量。应然层面上，革命文化主体、内容和价值的逻辑展开应诠释其丰富人民精神世界的正当性及合理性；实然...

杜威“从做中学”理论的内涵、特质及对我国职业学校教育的启示————作者：任咏梅;刘晓倩;王世铎;

摘要：杜威的理论有其局限性，但也不乏有益成分。“从做中学”理论是杜威实用主义教育理论的组成部分，该理论主张学生通过“做”来获取直观经验，以改造旧经验，进而启发学生的反省性思维，即通过社会活动和职业媒介，让教育与个体生命经验融为一体，成为活的力量。该理论具有主动性、交互性、反思性和社会性四个特征，给新时代我国职业学校教育带来了一定启示：以引导学生学习兴趣为出发点，培养其对职业知识与技能的探究兴趣；通过经验...

习近平文化思想融入高职院校思政课的基本理路————作者：谭海丽;

摘要：习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇，开辟了马克思主义文化理论发展的新境界。学思践悟习近平文化思想是新时代做好宣传思想文化工作的根本，亦是推进思政课改革创新的实践指南。从习近平文化思想中汲取开展思政课改革创新的智慧，需回答习近平文化思想如何贯穿、怎样融入思政课的问题。基于习近平文化思想对高职院校思政课建设的重大意义，明确习近平文化思想融入高职院校思政课的迫切与必要、原则与重点、...

高职院校青年学生马克思主义者培养价值、目标与途径————作者：赵杰;袁枫;

摘要：马克思主义是关于实现人类解放及其自由而全面发展的科学理论。传播好马克思主义，让更多人坚定马克思主义信仰、坚守共产主义信念，是新时代青年马克思主义者培养的出发点和落脚点。高职院校培养青年学生马克思主义者能够坚定高职院校青年学生对马克思主义的信仰，壮大马克思主义传播的力量，满足全面推进中华民族伟大复兴的客观需要。因此，要确立提高青年政治品格、引导青年悟“理论”于学习、促进青年融“践行”于事业和扩大青年...

高职学生能力测评的Rasch模型分析——以重庆电子科技职业大学161名学生为例————作者：郭年;沈宇华;黄志平;蒋寒宇;

摘要：如何对高职学生进行精确的能力测评是高等职业教育的一个重要议题。常见的经典测量理论受样本差异影响极大，且未考虑样本能力的误差，已逐渐不适用于现代教育测量。基于此，研究以Rasch二分反应和部分得分模型为依据，对重庆电子科技职业大学161名学生期末“互联网营销”课程试卷的答题情况展开了分析。结果表明，本次测试的难度系数偏低，且存在少部分猜测答对和疏忽答错的情况。为进一步提升测试的精度，研究建议教师在事...

《重庆电子工程职业学院学报》2025年重点选题

摘要：<正>一、中国式职业教育现代化研究中国式职业教育现代化研究中心主任庄西真认为，中国式职业教育现代化指基于职业教育发展基本规律，立足中国发展需求和本土实践，探索中国职业教育服务中国式现代化发展的过程。在此过程中，对职业教育制度体系的部署；对职业教育“以人为本”的价值取向、以“立德树人”为根本任务的坚持；对院校布局和专业设置的优化；对职业教育教学模式和治理方式的变革；对职业教育强国的先进教育理念、制度...

重庆电子工程职业学院学报第33卷总目次

摘要：<正>~

高校思想政治教育讲好中国式现代化故事的价值意蕴、话语文本和实践进路————作者：商明静;王霞;

摘要：中国式现代化理论，是党的二十大重大理论创新，是科学社会主义的最新重大成果，高校思想政治教育必须讲好新时代中国故事。从价值意蕴看，讲好中国式现代化故事有助于巩固大学生的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同。从话语文本看，讲好中国式现代化故事要立足多个视角，从历史、理论、现实、比较和发展五个角度全面挖掘中国式现代化故事的生动文本，将其转化为铸魂育人的教育资源。从实践进路看，讲好中国式现代化故事要全方...

构建课程思政与思政课程协同育人的管理机制————作者：简福平;蔡尧;

摘要：协同育人管理衔接，乃是思政课程与课程思政一体化建设中，促使各要素达成连续性和有序化状态的重要保证。它也是破解高校思想政治教育协同育人制约因素、践行立德树人根本任务、落实“三全育人”思政格局、提升思想政治教育质量以及培养时代新人的客观需求。高校为加强思政课程与课程思政协同育人管理衔接机制建设，需大力加强协同育人管理衔接组织机制、工作机制以及保障机制建设，以推动协同育人稳步向前发展

新时代加强大学生党史教育的对策研究————作者：肖力思;

摘要：党的十八大以来，习近平总书记高度重视党史教育，并在党史学习教育动员大会上强调了党史教育在学史明理、学史增信、学史崇德和学史力行等方面的重要意义。然而当下党史教育在高校、教师、学生以及共建层面还存在一些问题。基于此，高校需要在高校层面完善组织领导机制、人财物保障机制和考核激励机制；在教师层面强化教师的党史知识素养并创新教学方法；在学生层面端正学习态度并采用多样化学习方法，以及在共建层面推动构建家校社...

掌握文化主动的三重意涵：理论内核、价值意蕴与实践向度————作者：王凯;张文星;

摘要：习近平总书记提出“文化主动”的科学命题，为中国共产党在新时代的文化建设领域掌握历史主动性、筑牢中国特色社会主义文化发展道路根基、拓展文化理论与实践的发展新空间提供了基本遵循。其以马克思主义的历史主动性思想为依据，从三个维度解析何为文化主动，如何把握文化主动的时代命题。其从文化自觉、文化自信、文化创造、文化担当四个方面定位文化主动的理论内核；从建构文明发展新形态，丰富马克思主义文化理论，促进人民群众...

新时代中国共产党领导科技事业发展的理论逻辑、演进脉络和实践进路————作者：嵇慧敏;张鹏;

摘要：中国共产党领导科技事业发展可以从理论逻辑、演进历程和实践进路三重维度进行探析。在理论逻辑上，中国共产党领导科技事业发展以马克思主义科技观为逻辑起点，深刻剖析了科技的本质、功能和主体；以中国古代科技思想为理论渊源，体现为科技哲学观、科技价值观和科技伦理观。在演进历程上，先后经历了自力更生的生产工具科技观、自主创新的生产力科技观、自立自强的核心综合国力科技观；在实践进路上，坚持科技服务经济社会发展的战...

高职学生职业生涯规划影响因素及策略研究——以高职院校旅游专业学生为例————作者：张冰靓;刘卓;

摘要：研究以浙江省高职院校学生为研究对象开展问卷调查，经SPSS数据分析发现年级、性别、成绩等不同因素对高职学生职业生涯规划存在影响。基于此，通过分析研究提出重视家庭职业对话与信息交流的作用，强调其积极性与及时性；加强院校“岗课赛证”职业教育课程建设，注重其差异性、针对性；校企联动丰富职业生涯规划教育资源，体现其社会性与真实性；提高个人职业生涯发展规划整体水平，增强其主动性与变化性等建议

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文章标题：《重庆电子工程职业学院学报》电子科技论文

文章地址：http://www.sofabiao.com/qk/dianzi/5696.html

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