期刊简介
《计算机科学与探索》是由中华人民共和国工业和信息化部主管、华北计算技术研究所主办的国内外公开发行的计算机学报级高级学术期刊，中国计算机学会会刊，工业和信息化部优秀科技期刊，中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)，中国科学引文数据库来源期刊，并被“万方数据--数字化期刊群”、“中国学术期刊网络出版总库”、“中文科技期刊数据库”、“美国《剑桥科学文摘(CSA)》”、“波兰《哥白尼索引》”收录。 内容包括高性能计算机，体系结构、并行处理，计算机科学新理论、算法设计与分析、人工智能与模式识别、系统软件，软件工程、数据库、计算机网络、信息安全、计算机图形学与计算机辅助设计、虚拟现实、多媒体技术及交叉学科的相互渗透和新理论的衍生等(如：认知科学、神经信息学、量子信息学、生物信息学等)。
历史沿革
现用刊名：计算机科学与探索
创刊时间：2007
该刊被以下数据库收录：
Pж(AJ) 文摘杂志(俄)(2011)
获奖情况
工业和信息化部优秀科技期刊;
中国计算机学会优秀会刊
国外数据库收录：
本刊MARC数据 本刊DC数据
国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
办刊方针
本刊坚持“双百”方针，传播计算机信息，把握行业动态，探索计算机发展规律，开拓计算机科学技术发展新思路，促进科技交流。
刊登内容
本刊坚持刊登计算机(硬件、软件)各学科具有创新性、前沿性、导向性、开拓性及探索性的科研成果。刊登内容提要：高性能计算机，体系结构、并行处理，计算机科学新理论、算法设计与分析、人工智能与模式识别、系统软件，软件工程、数据库、计算机网络、信息安全、计算机图形学与计算机辅助设计、虚拟现实、多媒体技术及交叉学科的相互渗透和新理论的衍生等(如：认知科学、神经信息学、量子信息学、生物信息学等)。
读者对象
本刊读者为计算机相关专业科研开发人员、工程技术人员及大专院校师生。
主要栏目
本刊设有综述·探索、简讯、学术研究、专题报导、专题报导等栏目。
收录情况
国家新闻出版总署收录 被列为“中国科学引文数据库来源期刊”，并被“万方数据——数字化期刊群”、“中国学术期刊网络出版总库”、“美国《剑桥科学文摘(CSA)》”、“波兰《哥白尼索引》”收录。
杂志优秀目录参考：
1. 《计算机科学与探索》编辑委员会
2. 《计算机科学与探索》投稿须知
3. 三维形状特征提取技术研究进展刘璇，李海生，蔡强，曹健，LIU Xuan，LI Haisheng，CAI Qiang，CAO Jian
4. 基于GPU平台的有效字典压缩与解压缩技术覃子姗，顾璠，秦晓科，陈铭松，QIN Zishan，GU Fan，QIN Xiaoke，CHEN Mingsong
5. 基于图形信息的HEVC帧间预测快速算法张强，袁春，ZHANG Qiang，YUAN Chun
6. HPC机群分布式强制访问控制技术可行性研究霍建同，李云春，杨秀梅，HUO Jiantong，LI Yunchun，YANG Xiumei
7. 欢迎订阅2014年《计算机科学与探索》、《计算机工程与应用》杂志
8. 面向移动机器人应用的跨平台自适应软件框架孙辉，洪学志，许畅，马晓星，SUN Hui，HONG Xuezhi，XU Chang，MA Xiaoxing
9. 服务化软件系统的运行时资源动态分配方法王欢欢，陈碧欢，彭鑫，赵文耘，WANG Huanhuan，CHEN Bihuan，PENG Xin，ZHAO Wenyun
10. J2EE应用软件的架构安全评估方法杜长霄，李晓红，石红，冯志勇，DU Changxiao，LI Xiaohong，SHI Hong，FENG Zhiyong
11. 满足原子事务的QoS感知的自适应服务选择杨荣，李兵，杜宝同，熊伟，何鹏，YANG Rong，LI Bing，DU Baotong，XIONG Wei，HE Peng
12. CCA三支决策模型的边界域样本处理张燕平，邹慧锦，邢航，赵姝，ZHANG Yanping，ZOU Huijin，XING Hang，ZHAO Shu
13. 多覆盖近似空间中的粗糙集模型王丽娟，杨习贝，吴陈，WANG Lijuan，YANG Xibei，WU Chen
14. 计算文本的情感描述值的算法齐保元，史忠植，QI Baoyuan，SHI Zhongzhi
通信技术杂志投稿：信息技术在体育教学中的应用
摘 要：随着科学技术的迅猛发展，信息技术越来越广泛地应用于各个领域，怎样把信息技术与体育课程有效整合，达到课堂教学效果的最优化是每位体育教师所面临的课题。本文结合自身的实践，做了有益的尝试。
关键词：通信技术杂志,信息技术, 体育
在新课标下，如何做到将信息技术合理应用到体育教学中，激发学生兴趣，开发教学资源，优化教学过程呢?笔者结合个人教学实际，谈谈自己的看法。
一、运用信息技术可以激发学生的学习兴趣
由于学生感兴趣的体育项目各不相同，面对自己不喜欢的项目教学，部分学生不能积极参与其中，导致教学效果不佳。将信息技术与体育课程相整合，能够改变传统的教学方法和学习方法，调节课堂气氛，有利于创设良好的学习情境，从而激发学生的学习兴趣。如：在进行篮球教学时，笔者先播放一段NBA五佳球集锦，学生看后不仅仅是发自内心的赞叹和惊喜，并且跃跃欲试，这样提高了他们参与篮球运动的热情，激发了兴趣，变“要我学”为“我要学”，从而充分发挥了学生的主体地位。
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