【杂志简介】
《科普研究》杂志由中国科普研究所创办于1982年。本刊创办20多年以来，积累了丰富的办刊经验，具有较高的理论水平，以其特有的学术性、史料性、文献性等特点，受到党政有关部门和科普理论研究者、科普工作者的欢迎和重视。《科普研究》是专家学者和实践工作者发表研究成果、探讨科普理论的共同平台。目前，刊物主管单位为中国科学技术协会，主办单位为中国科普研究所。刊物内容将以科普理论的实证研究为主要方向，同时涉及关注重大科普事件对社会的影响，综述科普事业发展，评析优秀科普作品，跟踪国内外科普理论研究的动向等领域。杂志的目标是：祛除门户之见，搭建学术讲台，鼓励多种观点，振兴科学传播，希望这个中国唯一的科普学术刊物能够成为中国学术界和西方学者创新观点集萃的花园，为中国的科普研究事业做出更大的贡献。
【收录情况】
国家新闻出版总署收录 知网，万方，维普收录期刊
【栏目设置】
专稿、研究论文、人物、作品评析、随笔
本站已成功发表的论文：
2013年度中国十大科普事件揭晓
公共危机视域下的新媒体传播--基于复杂性理论视角 孙静，汤书昆，Sun Jing，Tang Shukun
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新媒体环境下科学传播分析 秦枫，Qin Feng
化学题材科学小品的发展历程与创作技巧研究 胡俊平，Hu Junping
政府与民间科普组织微博科学传播的比较研究--以“@上海科普”与“@科学松鼠会”为例 王玉华，汤书昆，Wang Yuhua，Tang Shukun
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论文摘要写作指南
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科学传播与戏剧艺术的结合--北京自然博物馆 & 台中科博馆戏剧式教育活动之比较研究 郑钰，黄钊俊，张宏彰，Zheng Yu，Huang Zhaojun，Zhang Hongzhang
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公众对“上火”的理解及其与凉茶商业化的互动 刘可，刘兵，Liu Ke，Liu Bing
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两种科学纲领的对撞--从《利维坦号战记》说开去 赵洋
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科技论文投稿：多媒体在护理教学应用中的误区分析
【摘 要】信息技术环境下的多媒体辅助教学已经成为当前教学的重要手段，为教学带来了便利，同时也产生了许多误区。如何正确、准确地利用多媒体技术进行护理教学成为关注话题。本文从媒体教学的误区以及避免误区的方法等方面进行阐述。
【关键词】科技论文投稿,信息技术,多媒体辅助教学,护理教学
多媒体辅助教学不仅可以使学生生动直观地接受知识，更重要的是培养学生解决实际问题的综合能力和思维方式，有助于学生提升创新能力;学习方法的培养，有助于拓展学生的知识获取能力。多媒体以其清晰的画面、鲜明的色彩、优美的声音和生动有趣的内容启发了学生的灵感，极大地增强了教学感染力，优化了教学效果。
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