教师职称是教师们实力和地位的一个象征。大家都知道，学校里每个班级都会有班主任和其他任课老师，能胜任班主任的教师也都是有一定的资历和职称的，并且也会不断的去提升自己的职称。旧的职称设置，分为小学，中学和大学，每个阶段的教师又会分好几个级别的职称，具体如下：
中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）
与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副教授级；助教，相当于中学的二级教师。）
小学系列主要分为：小学特级教师（小高高）、小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。
新规定的职称设置如下：
这次中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
评职称都需要发表一定的论文，不同级别的职称需要发表不同级别的论文，当然，论文发表期刊的级别只能比要求的高，期刊级别比要求的低了发表了也是无效的。小学评中高级职称必须发表三篇以上论文。
下面给大家推荐几本容易发表论文的教育期刊：
国家级期刊《教育学》
期刊周期：月刊
期刊级别：国家级
国际标准刊号：ISSN：1001-2869
主办单位：中国人民大学
主管单位：国家教育部
《教育学》期刊汇集教育学理论研究的重要成果，时刻关注教育理论研究的动态，力求为教育研究和实践的发展提供一个学术争鸣的平台。本刊优秀的编辑队伍以及强大的学术顾问团为保证刊物的学术质量提供了有力的支持，使刊物始终具有较高的学术品位，成为我国教育界的精品理论刊物。
国家级期刊《教育学文摘》
期刊周期：月刊
期刊级别：国家级
国内统一刊号：CN：11-5773/G4
国际标准刊号：ISSN：1009-7406
主办单位：中国人民大学
主管单位：教育部主管
《教育学文摘》杂志创刊于1986年,系国家级教育类学术期刊、遴选核心期刊，精选摘编有关教育理论研究和学校改革实践方面的优秀文章，由教育部主管，中国人民大学主办，面向国内外公开发行，本刊已被中国学术期刊网全文收录，本刊所刊载的文章是中、高级职称的评审、评职评优的最佳参考依据。
