高级讲师属于中等学校职称序列。与高等学校副教授职称同一级别，属于高级职称序列。每个中职教师在工作一定时间之后都会参与职称评审，不同级别的职称对评审人员的要求也不相同，那么广西省2016年中职高级讲师职称评审要求有哪些呢?本文小编给大家做了如下一些总结：
学历、资历条件 必须具备下列条件之一：
1.获得博士学位，取得讲师资格后，实际从事讲师工作2以上;
2.获得硕士学位或研究生班毕业，或取得双学士学位，或本专业大学本科毕业取得讲师资格后，实际从事讲师工作5年以上;
3.本专业大学专科毕业，取得了讲师资格后，实际从事讲师工作8年以上，或从事本专业工作20年，其中取得讲师资格后，实际从事讲师工作5年以上。
4.教学成绩卓著，贡献突出，教法具有独创性，教学经验先进并曾在全省、全国推广，被同行所公认，获国家或省二级以上自然科学奖、发明奖、科技进步奖项目或省级职业培训和技工教育教学成果一等奖以上的主要贡献者; 5.确有真才实学，教学效果显著，获国家或省有突出贡献的科技专家称号者;
对在非教育系列已取得本专业或相近专业高级职务资格者必须要经过教育学、心理学各100学时的培训，其中，从事专业技术理论课教学的教师同时必须经过100学时的生产实习教学法的培训，并经考核合格，取得结业证书。
在担任讲师职务期间，必须具备下列教学工作经历和能力：
1.从事技工学校教学工作，平均学年授课时数400学时以上，熟练掌握学科及相关学科的教学目的的要求，教学内容、重点、难点，教学中应掌握的问题和教学方法，并需熟练掌握相关的技术规范、技术规程和技术标准的背景材料。 2.从事学校党群工作和行政管理的兼职教师，其教学工作量：校级领导平均学年授课不少于160课时，正副科长和班主任不少于240课时。学校党政领导的管理能力、水平、工作业绩(政绩)方面，经上级主管部门考核评估，成绩优良(附主管部门的评估意见)。
3.担任班主任工作3年以上，经考核合格，并提交班主任工作总结;指导青年教师开展班主任工作或德育工作的具体材料。
4.提交任讲师期间2门课程完整、规范的教案，并曾进行3次以上的公开课，评议为优秀，并提交评议表。 5.专业技术理论课教师具有指导本学科实验室建设或本专业实习工厂建设的能力。
6.专业技术理论课教师必须基本掌握与所教授的课程有关的某一工种初级工的应知应会，并经地级市以上劳动行政部门或行业主管部门考核，取得合格证书;文化基础课教师必须确有成效地指导学生进行社会实践或社会调查，并提交有关的工作报告。
7.曾参加过本专业的新知识、新工艺的教学研究，并解决过本专业的教学中的疑难问题，并取得良好效果。 以上各项须由校或主管部门提交有效的综合证明材料。
业绩成果条件
任讲师职务期间，必须具有下列条件之2条： 1.曾被评为地级市以上优秀教师或先进班主任;
2.曾获省级职业培训和技工教育教学成果二等奖以上; 3.曾获省级技工学校教研工作先进个人奖;
4.曾参加省级以上出版社出版的职业培训或技工学校教材及配套资料的编写工作，并为主要参编人或主编;
5.担任讲师期间，所教班级学生本专业课程的总评成绩合格率为95%以上去，优良率为60%以上，并经学校领导审核确认;
6.所教班级学生本专业课程参加地级市以上的知识(技能)竞赛，获得奖项，并提交奖状证书复印件及学校证明; 7.具有技术革新和发明创造成果;
8.担任班主任工作期间，学生操行优良率为90%以上，差生转化率为80%以上，并经学校领导审核确认。
论文、著作条件
任讲师期间，公开发表本专业(学科)论文，出版编著，必须具备下列条件之一：
1.具有经省、市级出版社出版的本专业或相近专业有重要价值的编著(代表作)1部，且为第一作者; 2.具有省级以上刊物发表的本专业或相近专业有重要价值的论文(代表作)2篇，均为第一作者;
3.具备上述第2点的论文1篇及具有在教学方法、手段的某一开发性项目的专项报告1篇(为第一创作者)，且经教学实践证明确有较显著效果，并提交学校的鉴定证明。
凡是符合本条件规定的要求，提交第二、三、四、五、六、七、八条规定的材料者，可提出申报，并按规定的程序送评，否则不予受理评审。
通过以上介绍可以看出，职称论文也是讲师职称评审中必不可少的一部分，那么讲师职称论文在哪发表呢?如果您在论文发表或者期刊选择上还有什么疑问的话可以直接联系本站编辑给您进行专业的指导服务。
