福建教育是一本省级教育刊物，可供教师评初级或者中级职称的时候发表论文用。投稿的时候首先要看好期刊的级别，其次要看看期刊的征稿范文和要求，自己的文章是否符合。本文小编着重给大家介绍一下福建教育这本刊物。
《福建教育》综合性教育刊物。面向基层、贴近教师为宗旨,传播教育理论,总结教育经验,开展学术咨询,指导教育实践。
期刊周期：周刊
期刊级别：省级
国际标准刊号：ISSN：0427-7058
主办单位：福建教育杂志社
主管单位：福建教育杂志社
期刊荣誉：
“中国期刊方阵双效期刊”、“首届全国中文核心期刊”、“第四届华东地区优秀期刊”、“福建省一级期刊”“首届福建省十佳期刊”
目前，福建教育杂志社承担《福建教育》、《小学生周报》、《读写天地》、《海峡儿童》、《福建幼儿教育》、《福建职业与成人教育》、《福建教育督导与德育》等刊报的编辑出版工作，初步构建了覆盖中、小、幼基础教育各个层次教育的刊报体系。其中《福建教育》为“中国期刊方阵双效期刊”、“全国中文核心期刊”、“华东地区优秀期刊”、“福建省一级期刊”;《小学生周报》为福建省少先队队报。
杂志编辑部对稿件的要求：
1、论文内容应具有先进性、科学性和逻辑性。要求论点新颖，语言精炼，数据可靠、论证严谨。
2、论文撰写标准格式参照：
文题：应简明确切地反映文章的特定内容，以不超过20字为宜，一般不用副标题。
作者姓名：张**
摘要：(不超过200字)
关键词：2～5个
中图分类号、文献标识码、正文、注释、参考文献及英文题目和作者拼音名。若有基金资助或课题经费资助的论文，请在[作者简介]后用[基金项目]注明基金项目名称或课题项目名称及编号。
3、文章最后要求标注作者简介:姓名、出生年月、性别、民族、毕业学校学历、研究方向、职称。
教育优秀论文范文参考：小学科学教学中学生自主探究能力的培养
摘 要：科学的本质是探究。科学研究的过程就是“提出问题—做出假设—实验验证—得出结论”的过程，学生认知的过程也要遵循这一规律。教师的启发诱导应联系学生的周围世界和生活实际，给学生充分表达的机会，使学生在学习的过程中能发现问题和提出问题，继而想出解决问题的方法和措施，最终形成解释和结论，并应用于实践。课堂教学应尊重学生的独特体验，引导学生自主探究，使学生真正成为课堂的主人。
关键词：教师晋职称论文,科学教学,自主探究能力,有效教学
自主探究学习是指学生在教师的指导下，通过学生主动的、富有创造性的学习，实现学生自主发展的教学实践活动。布鲁纳说：“知识的获得是一个主动探究的过程，学习者不应是语言信息的被动接受者，而应该是知识获得过程的积极参与者、探究者。”在科学教学中，新课程理念注重培养学生的创新精神、实践能力和科学素养，倡导主动参与、乐于探究、交流与合作的学习方式，强调学生能主动地提出问题，积极思考，相互交流，合作探究，最终发现和掌握相应原理和规律。那么，在科学教学中如何培养学生的自主探究学习的能力呢?
