规范性教育教学论文的框架结构，一般由标题、摘要、关键词、引言、正文、结论和建议、参考文献等部分组成。本文给大家介绍了教育教学论文各部分的写作规范，方便大家在投稿的时候修改文章。
一、标题
标题是论文内容的高度概括，主要向读者说明研究的题目及意义。标题形式可以多种多样，可以是明确点明题意，也可以不点明题意，仅指出研究的题目范围，也可用提出题目的方式。一个好的学术论文题目，一般应符合三个方面要求：一是正确概括论文内容，能反映研究方向、范围和深度；二是文字简练，具有新奇性；三是便于分类，也就是说，不仅使人从题目上能判定研究属于什么学科范畴，而且能捉住该研究课题在这一领域有关题目的研究发展过程中的位置及特点。由于，只有把自己的研究放在一定的背景上，纳进一个系统，才能显示出研究课题的重要性。
二、内容摘要
教育教学论文，一般应写出论文的摘要（提要）。摘要是研究的主要内容与结构的简介，并略加评论。它不是整个论文的段落大意。其作用在于使读者通过这段概括简洁的文字，了解全文主题及主要内容，从而决定是否值得读全文。教育教学论文的摘要，字数一般为二百字左右，要求独立成篇，正确简练，结构严谨，逻辑性强。在摘要中，不要列举例证，不写研究过程，不用图表，不用结构式，也不要作自我评价。撰写论文摘要的常见毛病，一是照搬论文正文中的小标题（目录）或论文结论部分的文字；二是内容不浓缩、不概括，文字篇幅过长。
三、关键词
关键词是为了文献标引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。一篇论文可选取3——8个词作为关键词。关键词的一般选择方法是：由作者在完成论文辅导后，纵观全文，写出能表示论文主要内容的信息或词汇，这些词汇，可以从论文标题中往找和选，也可以从论文内容中往找和选。
四、引言
引言又称前言，属于整篇论文的引论部分。其写作内容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知识空缺，理论依据和实验基础，预期的结果及其在相关领域里的地位、作用和意义。引言的文字不可冗长，内容选择不必过于分散、琐碎，措词要精炼，要吸引读者读下往。引言的篇幅大小，并无硬性的同一规定，需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的需要来确定，教育教学论文的引言一般在100——200字之间。
五、正文
正文是一篇论文的本论，属于论文的主体，它占据论文的最大篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究结果，都将在这一部分得到充分的反映。因此，要求这一部分内容充实，论据充分、可靠，论证有力，主题明确。为了满足这一系列要求，同时也为了做到层次分明、脉络清楚，经常将正文部分分成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个自然段。每一逻辑段落可冠以适当标题（分标题或小标题）。 段落和划分，应视论文性质与内容而定。
六、结论和建议
结论是围绕正文（本论）所作的结语，将研究成果进行更高层次的精确概括。对自然科学研究来说，结论是经过严密的逻辑推理所作出的最后判定；对于社会科学研究来说，结论是论题被充分证实后得出的结果，作者将自己的观点鲜明的展垫出来，并引出新的思考。因此，结论的措辞要严谨，逻辑要严密。
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