教师的职称根据教师所教的年级而定，小学教师评小学教师的职称，高校教师评高校教师的职称。虽然都是教师，但是职称是分开评审的，不是统一的。小学高级教师虽然教的是小学，但是在职称上也有级别之分，高级是小学教师职称里最高级别的职称了。职称材料中，论文是必不可少少的，那么小学高级教师评职称的时候应该在哪些期刊上发表论文呢？给哪些期刊投稿录用率是比较高的呢？
首先要推荐的是北大核心级期刊《教育发展研究》
国际标准刊号：ISSN：1008-3855
主办单位：上海市教育科学研究院、上海市高等教育学会
主管单位：上海市教育委员会
《教育发展研究》坚持大教育的视角，综合关注各级各类教育，注重从教育与社会、经济、文化和科技的联系研究教育问题;坚持从中宏观层面研究和探讨教育改革与发展的热点和难点问题;坚持前沿与纵深相结合、理论与实践相结合、学术性与可读性相结合;坚持做实践指向、问题指向、政策指向的专业性学术刊物。
复合影响因子：1.113 综合影响因子：0.599
在小学教师人群中，小学高级教师中年龄35—45岁的占大多数，而这一年龄是教师教学生涯的黄金时期，这个年龄段的高级教师，若能发挥其应有的“领雁”作用，将对整个教育事业发展起到不可估量的作用。而事实上相当一部分已评上高级职称的教师，产生了职业倦怠的思想，认为自己年龄偏大，评上了高级职称待遇也就到头了，以给年轻人一些施展才能的舞台为借口，推托或拒绝学校安排的教学工作任务，没有起到应有的“领雁”作用。
随着农村学校规模缩小，教师向城区流动成为常态，高级教师也就相对集中到城区，留在农村的师资力量在削弱。为进一步落实科学发展观，促使教育事业和谐发展、城乡均衡发展，小学高级教师应多担当一些责任、有所作为，为教育教学事业起“领雁”作用。
推荐期刊：
北大核心级期刊《外语电化教学》
国内统一刊号：CN：31-1036/G4
国际标准刊号：ISSN：1001-5795
主办单位：上海外国语大学
主管单位：中华人民共和国教育部
本刊是中国教育技术协会外语专业委员会会刊，是国内唯一一本教育技术与外语教学相整合的刊物。本刊期发行量达1万册左右，历年来分别被中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊和全国中文要目总览收录，是大、中、小学外语教师、教育技术工作者、图书情报人员及设备管理人员的良师益友。
摘要：数学教学活动，既要重视学生基本技能的掌握和运用，又要使他们具有一定的创造性思维能力，做到有所发现，有所前进，以适应当前教育改革的时代要求。笔者根据多年的教学工作简要提出了如何开拓学生思维，增加创造力。
关键词：数学教学,探索发现,多角度思考,联想
荷兰数学教育家弗赖登塔尔把数学学习看作一种活动过程，他反复强调：“学习数学的唯一方法是实行‘再创造’，也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或‘创造’出来;教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造的工作，而不是把现成的知识灌输给学生。”
