英语作为一门国际性的语言，也是在各大中小学普及的。以前英语课程只在中学开始学习，到现在越来越注重英语的发展，幼儿园也开始学习。英语作为一门外语，在教学上和其他科目也是有区别的，不同的教师有不同的教育方法。在评职称写论文的时候，各大英语教师就要发挥自己的能量和平时工作中的积累来完成了。英语教学论文不同于英语论文，英语论文是用英文写作的，在国际之间进行学术交流的文章，英语教学论文属于教育类文章，主要探讨教师在英语教学中的新发现及问题的解决。
一篇论文的好坏成败和这篇论文的选题有着很大的关系，课题选好了，文章才显得有价值，所以写论文之前在选题上一定要多琢磨，多下功夫。
我们要从当前英语教学实践中亟待解决的和对英语教学改革实践起指导作用的题目中确定选题。题目是文章的眼睛，应该让读者一看题目就能洞察出文章的内容范围。感受深则写之顺，驾轻就熟，轻易出成果。
（1）选题要新奇：创新是论文的生命线。尽量写别人未总结过的东西，要有创造性、新奇性，做到人无我有、人有我新，以爆“冷门”，增强发表的命 中率。选题要新奇，就要把握时代的脉搏，关注学科教学改革的动态。捕捉、探讨本学科的信息，以科学性为条件，言他人所未言，发他人所未见，示读者所未知，不是一味地标新创新。
新奇性还指选题的写作角度新、立意新，别人写过的老题目，如爱好教学、课文教学等，我们可以从新的角度往写，另辟门路，写出自己新的经验、观点，写出自己的真知灼见，只要能予人以新的启示，同样能取胜。
（2）从小处着眼：大题目的论文并非不能写，但题目过大，会不着边际，捉襟见肘，往往要说的东西太多，结果是什么也讲不深道不透，两、三千字无法包容其内涵。从小处着眼，把题域缩小一些，使题目变得具体、实在，有利于作者更集中、深进地搜集材料、出示论据，写起来得心应手，做到“小题大作”，从而给读者更多有益的东西。
小学教育论文范文赏析：如何在小学英语教学中缩小学生的“差距”
摘要：我校是一所农村小学，从06年开设英语至今已四年多了。笔者虽然教过多年的初中英语，但初中生和小学生毕竞有很大的不同，不能照搬初中英语教学的教学经验，而必须考虑到小学生年龄、心理特点，采用新颖的教学方法，才能有效提高教学质量。笔者在四年多的小学英语教学实践中，最让人棘手的是班里学生“差距”较大。
关键词：小学英语，教学，差距
笔者在四年多的小学英语教学实践中，最让人棘手的是班里学生“差距”较大。由于实施大班教学，学生不能充分普遍的进行语言操练，个别有困难或性格内向的学生就照顾不到位，教师就不能及时了解。另外由于“一师多班”，一个教师往往要教四五个班，而学生水平不一，教师个别指导机会少，造成学生与学生之间存在较大的差距，部分学习困难的学生已有厌学情绪。那么如何保证小学英语教学质量的全面提高，缩小学生之间的“差距”，笔者在日常教学中作了以下一些探索。
论文发表期刊推荐：北大核心级期刊《外语教学理论与实践》
主要涉及教育语言学，应用语言学，第一语言和第二语言习得关系，与外语中有关的教育心理学、课堂实践、教育社会学、教育理论；文学作品对外语教育的影响，翻译对外语学习的影响，外语教育史，世界各国外语教学研究。
