书法是我国自古流传下来的一种文化,也是艺术的一种。中国书法是我国一种传统艺术,有的人会问,书法只是写的一种字体而已,为什么会说是一种艺术呢?因为书法指按照文字特点及其涵义,以其书体笔法、结构和章法写字,使之成为富有美感。书法作品在现在可以说是一种艺术品,从古代的王羲之到现在的梅墨生,作品都可以称之为艺术品。
有的家庭热衷于文化艺术,会花高价买来一些书法家的作品挂于室内,让整个家居环境都充满了艺术气息。有的人会自己练习书法,自己买来文房四宝写作,装裱一下悬挂于室内或者赠送亲朋好友。书法艺术不仅可以提升一个人的品味,也为平时的生活增添了不少乐趣,还能在一些书法中表达一些感情,宣泄自己的情绪。书法,作为一种国粹是必须也有必要世世代代继续流传下去的。
随着现代计算机的发展,很多年轻人会调侃自己:一手好字,被电脑费了。虽是调侃,却是不可否认的事实。在上学的时候,老师会让写字,而且要认真,工整。那时候我们可能已经练就了一手好字,不能说跟名家作品相比,但是至少是清清楚楚,让人看起来也赏心悦目。但是在上大学或者是工作之后,很多专业的人员写字或者写文章都被计算机代替了,不再用手写字,久而久之,再提笔的时候字体显得很难看,所以很多人都戏称:一手好字,被电脑费了。其实我们在业余时间还是可以写写字,学学书法的,对自身的培养也是有很大的好处的。
书法教育,于中国人而言,不仅仅是一种技能的教习,也是一种文化修炼,精神的陶冶。
几千年来,从识字伊始,即以此导引蒙童学子,九宫格、米字格、双钩描红、临书仿写……,在书法的习练之中去体验、去践行、去感悟——将规矩、内修、审美、养性、怡情融为一体,可谓是中国传统“蒙学”中也最为精彩的一种文化和精神组合。
古法经过数以千年的沉积,无论在教学资料、学习法上都以自成体系,但这种方法是针对过去不紧不慢的旧教育体制下“读书明经”的“科举学子”设计的,时间上有足够的空间去慢慢消磨。而这种“十年磨一剑”的方法对于专业化的书法教育,如四年本科、三年硕士、三年博士,或者跟师学徒的爱好者,仍是极有成效的。
但作为普及型的、基础类型的书法课程教学,却根本没有任何意义。
要使书法教育在师范院校重放光芒,必须满足时代的三个基本要求:
1、具有极强的推广性和普及性,能够迅速地、卓有成效地解决书法教育的常规教学问题和教师问题。
2、学习时间短,而且具有迅速激发学习者兴趣的特点;
3、成功率高,学习者大都能够达到教育部或三级中国美院的《书法等级考试》四级标准。
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