《教育教学论坛》杂志社系教育类专业学术期刊，由国家新闻出版总署批准，河北出版集团主管，河北教育出版社主办.国内统一连续出版物号：cn13-1399/G4，国际刊号：ISSN1674-9324，邮发代号：18-219。
办刊宗旨：为我国教育发展服务，传播教育教学改革。提高广大教育工作者的教学理论水平、教学质量。推进新教育、新理念、新方法，展示教育教学领域的新成果，推进教育教学研究的进行为一体的综合性学术期刊。
《教育教学论坛》最新期刊目录
高校校园网络舆论的主要内容及引导策略探析...............................于保山
借鉴国际经验发展我国高校创新教育的途径与对策研究.......................马靖忠
践行社会主义核心价值体系引领大学生成长成才.............................李家林
创新人才培养的高校教学质量评价指标研究.................................吴翠花
浅谈高校图书馆借阅的改革...............................................汪淑磊
“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”实施对策研.....................究马兴
实验室管理新思维.......................................................李祖喜
浅论高校工程研究中心实验教辅功能的价值及实现...........................张波
浅析高等学校财务风险形成原因...........................................华建新
高校网络贴吧管理探讨...................................................刘海梅
常用工具软件在高校学生管理中的应用研究.................................刘凯
高校学生档案管理工作的现状及对策.......................................沈潇
实验室通用仪器设备新型管理模式探索.....................................陈欧
高职校内“经营性实训园区”建设的理论探析...............................虢欢
ISO9000标准在高职院校质量管理中的应用..................................杨瑞
本科生指导教师在高校思想政治教育中的作用...............................邢文利
农村小学口语教学初探...................................................李永书
论师德的内涵及其层次...................................................胡延华
论高职高专生化制药专业教师的科研修养...................................程忠泉
高校专业教师兼任班主任工作的实践.......................................胡志华
评职范文
小学高级教师即中级教师职称论文范文。教育技术被视为学科的研究对象，是育人技术及其创新整合的技术，核心是教学设计技术和课程开发技术。本文是选自省级教育期刊《教育教学论坛》中的职称论文范文：培养学生思维，挖掘“再创造”潜能。
摘要：数学教学活动，既要重视学生基本技能的掌握和运用，又要使他们具有一定的创造性思维能力，做到有所发现，有所前进，以适应当前教育改革的时代要求。笔者根据多年的教学工作简要提出了如何开拓学生思维，增加创造力。
关键词：数学教学,探索发现,多角度思考,联想
荷兰数学教育家弗赖登塔尔把数学学习看作一种活动过程，他反复强调：“学习数学的唯一方法是实行‘再创造’，也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或‘创造’出来;教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造的工作，而不是把现成的知识灌输给学生。”
当前教学活动方式，相比过去已迈开了一大步，基本摒弃了填压式等落后的教学模式，各种现代的教学模式可谓遍地开花，但是有一点是一致的：那就是解放教育思想，培养学生思维能力，挖掘学生“再创造”潜能。
