教育技术从字面理解就是关于教育上的技术。其实教育技术也有不同的定义，一种是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践；还有一种是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。当然，定义也不是一成不变的，定义也有它自己的不足之处，关键还要看自己怎么去理解了。
教育技术不仅是应用在高校中，在小学也会用到，教育技术是教育主流中不可分割的重要组成部分。哪里有教育，哪里就有教育技术。只要大家注意发现身边的教育，就不难发现教育技术。那么教育技术论文怎么写呢？
教育论文可以从不同的教学模式上来写。如文科和理科的教育模式就不同，文科注重理解和背诵，理科注重练习和举一反三。教师可以根据自己所教学科来进行不同模式教育的写作。文章初中信息技术教学模式初探就是从理论和实践两个角度探讨如何实现“自主、合作与探究”的教学模式。这都属于教育技术。
还可以从教育技术的应用上来写，在什么地方能应用到教育技术，是如何应用的，借助于什么事物来进行教育等。文章通过教具设计与制作探索应用型人才培养写的是结合实际教学中的疑难问题，为教改确立明确的方向以及具体的实施，以及在实施过程中教具的制作。这也属于一种教育技术。
教育技术虽然说是一种技术，但是依旧离不开教育，所以教育技术的论文是需要发表在教育期刊上的。
省级优秀刊物有：《教育教学论坛》。这本刊物为我国教育发展服务，传播教育教学改革。提高广大教育工作者的教学理论水平、教学质量。推进新教育、新理念、新方法，展示教育教学领域的新成果，推进教育教学研究的进行为一体的综合性学术期刊。适合于全国教科研工作者、广大教师、各级科技与教育管理部门领导、科研院所、科技教育人员、科教领域管理人员、各大院校在读博士生、研究生及社会各界关心科研和教育工作的人士。
国家级刊物有：《教育学》。它不仅是教育工作者学习和工作不可或缺的工具性期刊，同时也是各级教育行政部门制定教育政策的重要参考材料。为了全面实施素质教育、提高教师的教育教学水平，促进学校教育的改革与发展，加强教育工作者的交流学习，同时给广大的教育工作者提供一个展示教研成果的平台，为评定职称提供理论依据。
核心刊物有：《教育科学研究》，这本刊物发表教育理论研究、教育政策评析、教育热点专论、教育问题调查、教育改革实验和国外教育动向等文章；稿件以反映教育现实和实践问题为主，强调理论联系实际，小问题深挖掘，低重心高质量。
