当今社会，信息技术与新媒体迅速发展，网络已经成为生活的载体。习近平同志指出：“要运用新媒体技术使工作活起来。”青年学生是互联网时代的主力军，是新时代先进知识的掌握者，是先进文化的主导者。随着新媒体的发展，对当代青年学生的生活、学习以及社会认知都产生了不同程度的影响。如何运用新媒体和互联网技术加强和创新思想政治教育工作，增强实效性、吸引力和感染力，不仅是当前高校思想政治工作面临的重要课题，也是时代发展的必然要求。
一、新媒体对当代青年思想政治教育工作的影响
(一)发挥青年学生主力军作用新媒体时代做好青年学生思想政治教育工作需要帮助青年学生有效判断新媒体信息的利弊，利用新媒体多样信息丰富当代青年学生的精神文化生活，利用新媒体的优势克服其不足。首先，新媒体时代的青年思想政治教育工作应当帮助学生提高自身的理论素养。“充分利用新媒体技术的传播优势帮助青年学生提高自身文化底蕴，加强主流文化学习，及时掌握党的各项政策和方针。”[1]其次，新媒体时代有利于思想政治教育工作者与青年学生之间积极展开互动交流。充分利用新媒体技术的优势将正确的世界观、人生观和价值观传递给学生，帮助学生塑造正确人生价值，形成正确的人生导向，进一步提高思想政治教育工作的实效。最后，随着新媒体技术的发展，各类新媒体平台迅速建设和发展，这些平台可以为思想政治教育工作提供丰富的内容和信息。各类APP和社交网络为各类思想政治教育内容的传播提供了广泛的途径和平台。随着技术的不断进步，青年学生有更加丰富的途径和内容用于提高自身的文化素养和思想道德水平。
(二)发挥新媒体技术在当代思想政治教育工作中的优势作用新媒体的发展为高校思想政治教育工作带来了新的机遇，它充分弥补了以往传统灌输式、填鸭式工作方式的刻板缺陷，提供了一个崭新的育人平台和工作路径，促进了思想政治教育主体和客体之间的转变，拉近了受教育者和教育者之间的距离。新媒体发展的大背景下，当代青年思想政治教育工作适应时代发展创新内容、方法和途径是必然趋势。一线思想政治教育工作者首先应当适应新媒体时代思想政治工作的变化和发展，将新媒体技术的优势充分融入到高校思想政治教育工作当中，创新和改革工作方法和内容。积极筹划以新媒体平台为载体的教育活动和内容。在新媒体技术的帮助下，形成立体化的思想政治教育模式。线上教育与线下教育相结合，打破空间距离产生的隔阂感。在新媒体技术的快速发展的大背景下，当代青年思想政治教育工作以网络为载体，逐渐向信息化、现代化发展已成为必然趋势。做好当代青年思想政治教育工作必须顺应时代，改进思想政治工作的方法和内容，积极适应新媒体时代下青年思想政治教育工作的新环境。
(三)新媒体对当代青年意识形态安全提出更高要求一直以来我们国家对于意识形态安全工作十分重视，习近平同志多次发表关于网络意识形态领域的相关论述。新媒体时代的到来，在丰富高校思想政治教育工作的同时也对高校意识形态安全工作造成了强烈的冲击，对青年思想政治教育工作提出了新的要求和挑战。意识形态安全作为一项关乎国家政治安全和文化安全的重要工作需要我们高度重视。随着全球一体化进程加速，中西方经济、文化、科技等方面日益融合、碰撞。不同文化所产生的影响给当代青年的世界观、人生观和价值观的塑造带来冲击和挑战，而新媒体时代的到来使信息传播的更加高效和便捷，面对如此复杂的形势，对于意识形态安全工作提出了更高的要求。高校以立德树人作为思想政治教育工作的根本目标，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人而努力奋斗，面对如此复杂的形势必须积极占领网络思想政治教育新阵地，线上线下积极把握青年意识形态动向，维护稳定的高校意识形态环境。充分利用新媒体技术带来的多元文化引领当代青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。积极推动新媒体技术融入到思想政治教育过程中，促进新媒体时代我国思想政治教育的发展。
二、当代青年思想政治教育的新媒体进程
随着新媒体时代的到来，新媒体已经逐渐融入到当代青年思想政治教育的各个环节中，借助新媒体技术的传播优势和现代的传播手段，有目的、有计划地传播正能量网络信息，从而实现培养青年学生的思想观念、政治观点、道德品行以及个人修养，培养社会主义合格建设者和可靠接班人。
(一)平台建设快速发展习近平同志在《习近平谈治国理政》中指出：互联网作为当下宣传思想工作的主阵地，应该加强线上互动、线下沟通，引导政治观点，增进政治认同。随着新媒体技术的飞速发展，在线思想政治教育平台也在不断进步，以“青年大学习”“学习强国”为代表的众多在线学习平台;以微信、微博、QQ、抖音等社交平台为广大青年学生的在线学习提供极大的便利。诸多高校顺应“互联网+”的新趋势，深入贯彻实施教育部《教育现代化2035》，围绕“智慧校园”建设目标，以互联网、云计算、大数据、人工智能等新一代信息技术为支撑，创新工作机制，努力保障学校教学、科研、管理和服务高质量运行。经过一段时间的发展，线上开展已成为思想政治教育的重要手段之一。各高校也在积极探索校园新媒体建设，创建独具特色的师生服务平台或与新媒体运营商展开积极合作，为广大青年学生的学习和生活提供帮助。
(二)教育体系日趋完善新媒体的发展对当代青年思想政治教育工作带来多方面影响。新媒体的高效传播、内容多元化等优势在丰富了思想政治教育内容的同时，也带来了不同文化的冲击。而当代青年学生作为新媒体时代的主力军，如何更好地利用新媒体的传播优势做好思想政治教育工作也成为新时代思想政治教育工作者需要思考和解决的问题。在我国党和政府的高度重视和积极领导下，利用网络开展思想政治教育的工作体系正在逐步发展与完善。按照习近平同志对全国高校思想政治工作的要求，要科学的运用网络，提升网络思想政治教育的实效性。积极利用新媒体平台的特点传播时事热点和社会发展趋势，宣传党的基本路线和各项方针政策，开展更深层次的思想政治理论教育工作。经过不断探索，一线思想政治教育工作人员通过不断提高自身素质、不断创新工作方法为新媒体时代下的思想政治教育工作的发展提供支持。随着全国教育大会、全国高校思政工作会议、全国思想政治理论课教师座谈会等会议的召开，思想政治工作方向越来越明确，包括网络育人等在内的“十大育人”体系更是明确了一体化育人的新思路，尤其针对构建全员、全过程、全方位的思想政治教育工作体系，提供了新的目标和遵循。
(三)青年学生逐步认同根据麦可思调研数据显示，当前高校大学生青年群体对于网络的依赖程度达到了95%以上，绝大多数高校学生对于利用网络开展日常学习生活表示支持态度，且普遍认为高校学习生活离不开网络平台，更离不开新媒体平台的支撑。由此可以看出，青年学生对网络的支持和认同感在逐步上升，对于新媒体的认知也在逐步向科学化转变。青年群体作为新媒体时代的重要组成部分，在学习和生活中通过新媒体获取丰富的内容。将传统的思想政治教育工作与新媒体技术相结合，更加有利于青年学生的思想政治教育工作，这样有利于培养青年学生的道德品格和独立思考的能力，有助于青年学生的全面发展。在高校青年思想政治教育工作中可以发现，广大青年学生自觉利用新媒体平台的便捷性和多样性的特点在线获取信息，利用社交网络平台互动研究学习。通过线上开展思想政治教育活动，青年学生能够积极参与，畅所欲言，提高高校青年思想政治教育的实效水平。
三、影响新媒体时代青年思想政治教育发展的因素
(一)变革传统教育形式马克思认为，如果现实世界只存在必然性，那么人将丧失对自己命运的掌握，丧失自我意识和自我存在，沦为宿命的奴隶。打破这种斗争就是“在物质的形态下同抽象的物质作斗争的抽象形式，就是自我意识本身”。媒体的创造标志着信息时代的到来，是人类文明既工业化革命后的再一次飞跃进步，但一个新的事物的初现必然会有不成熟的初期阶段再到成熟完善，为避免“异化”现象的产生影响青年学生的主观意识形态的培养，必须在一定程度上采取措施。新媒体作为全新介质参与到青年思想政治教育工作中必然带来工作形式和内容的巨大变化。若高校思想政治教育缺少创新，就会阻碍信息传递，为思想政治教育工作带来困难。因此，青年思想政治教育工作必须顺应时代的发展积极改革创新，充分利用新媒体技术带来的便利和优势，积极传播正能量内容。而传统教育以说教和灌输为主，通过枯燥的文字和语言进行理论说教难以引起青年学生的共鸣和兴趣，很难达到教育青年思想的根本目的。“新媒体时代的到来，传统教育形式缺乏互动性和交融性显然已无法顺应新时代的要求。”[2]
(二)完善思想政治教育工作体制新媒体时代的大背景下，需要完善工作体制。新媒体在带来便利的同时也带来全新的挑战，构建强有力的管理体制就显得十分重要。党中央多次在关于网络思想政治教育工作会议中强调，新媒体时代下要通过网络思想政治教育实现“三全”育人。当代青年思想政治教育作为“立德树人”根本目标实现的重要途径，要充分发挥全员、全过程、全方位育人的职能。新媒体时代下的青年思想政治教育工作相比较传统思想政治教育工作而言具有十分鲜明的特点，这就需要有效的工作体制保证二者之间的融会贯通。将思想政治教育工作的体制进行改进和完善，丰富思想政治教育工作的内容，改革思想政治教育工作的模式，促进思想政治教育工作的融合发展，并加强思想政治教育工作的交流。保障在新媒体时代的大背景下思想政治教育工作在合理工作体制的引导下有效发挥作用。
(三)构建以新媒体平台为载体的新环境思想政治教育工作需要好的载体和途径，网络思想政治教育需要优质的新媒体平台和网络技术作为支持。首先，依托新媒体互联网技术，不断创新和丰富网络育人载体，构建新媒体平台新环境，占领思想政治教育阵地，打破传统壁垒和局限，传播先进和主流文化。其次，新媒体背景下的青年思想政治教育较传统的思想政治教育具有显著不同。新媒体平台特有的虚拟性、开放性、多样性特点在为思想政治教育的发展带来诸多便利条件的同时也造成思想政治教育环境的多样与复杂。基于新媒体的种种特点，网络思想政治教育的核心内容极易受到其他意识形态的影响和干扰，对当代青年产生错误的引导。“再次，新媒体平台信息内容复杂多样，极易提供错误信息诱导青年学生误入歧途。”加强和改进新媒体时代的青年思想政治教育工作，构建以新媒体平台为载体，内容多样，形式丰富，传播高效的绿色网络思想政治教育新环境显得尤为重要。最后，还要充分利用网络语言环境，对思想政治教育内容进行网络化变革，充分考虑新媒体信息传播的特性，用网络语言范式引导学生相信网络、喜欢网络，从而将学生吸引到主流阵地上来，以此达到教育学生、感染学生、塑造学生的效果。
四、结语
当今世界，互联网技术的发明和应用正在迅速改变人们的生活、学习方式和工作方式。新媒体作为新一代信息传播媒体，越来越成为现代人类获取各种信息的重要渠道，并对人们的工作、生活乃至思想观念发生着广泛和深刻的影响。随着新媒体技术的发展，网络思想政治教育已成为高校思想政治教育中的重要内容和组成部分。新媒体技术的应用对于当代青年思想政治教育工作带来机遇的同时也迎来了挑战。新时代高校青年思想政治教育随着技术的日益进步已成为当代青年思想政治教育的必由趋势。研究新媒体时代青年思想政治教育是思想政治教育工作的总体需要和要求。在顺应新媒体发展的趋势下，以新媒体技术为依托增强当代青年思想政治教育工作的实践效果作为加强和改进当代青年思想政治教育的根本目标，积极加强和改进思想政治教育工作内容和形式，结合新媒体技术带来的优势和便利，最大化地发挥新媒体平台在青年思想政治教育中的作用，以实现增强青年思想政治教育实效性的根本目的。
参考文献：
[1]赵欣悦.新时代高校网络思想政治教育的实效性研究[D].吉林：长春师范大学，2020.
[2]李洁.“三全育人”视阈下高校网络思想政治教育研究[J].北京教育：高教，2020，(2).
《新媒体时代青年思想政治教育工作的现实性思考》来源：《黑龙江教育》，作者：寇玉达 秦迪
