【摘要】本文结合发展党员工作实际，探讨在高职学生中做好发展党员工作的措施和方法。
高职阶段是学生世界观、人生观形成的关键时期，加强对学生党的基本知识教育，做好学生发展党员工作，是党组织义不容辞的责任。
一、深化认识，明确责任，把发展学生党员工作摆上日程
在高职学生中发展党员，部分同志一度存在模糊认识。有的认为学生在校时间短，仅仅3年的时间，不容易考验，怕发展了不可靠;还有的认为学生政治热情不高，不好发展。还有的认为一些教工申请多年都没入党，怎么轮得上学生，不该发展。针对这些想法，学院党委应首先从解决认识入手，组织教工党员结合高职学校的培养目标反复学习讨论，充分认识学生党建工作的重要性。同时，学院党委还要在学生中就接受党的基本知识教育和入党想法等问题进行问卷调查，了解学生们政治上要求进步的愿望，党组织要因势利导，进一步增强做好发展学生党员工作的紧迫感。
二、立足教育，重在培养，积极稳妥地做好发展学生党员工作
做好发展学生党员工作，必须把工作的着力点放在对入党积极分子的培养、教育上，应重点抓好以下几个环节工作：
(一)早动手，早选苗，早培养，不断扩大学生申请积极分子队伍。每年新生入学后，辅导员要深入到学生中了解情况，从学生军训、入学教育就下功夫物色一批有培养前途的好“苗子”。然后，有计划地吸收他们参加党支部举办的党的基本知识学习班，旁听新党员纳新大会，开展“党在我心中”“我为什么要入党”等主题演讲、知识竞赛，引导他们向党组织靠拢。在这个互动的过程中，就会产生一批申请入党的积极分子。党组织要利用各种形式在学生中积极开展党的基本知识教育，唤起学生在政治上追求进步的愿望，鼓励学生增强勇气，做到既立足于长远的奋斗目标，又不放松今日的点滴努力。党组织还要请一些在工作岗位上取得突出成绩的党员毕业生来校座谈，他们的先进事迹对引导学生积极靠拢党组织起到很好的激励作用。
(二)积极引导，强化教育，加强积极分子队伍建设。申请入党积极分子队伍是发展党员的唯一源泉。积极分子队伍建设是发展党员工作的基础。党组织要分层次对积极分子进行教育。
第一层次：引导学生自发组织建立学党章、学党史、学理论知识小组。第二层次：按年级由辅导员组织积极分子定期学习、讨论，对学生中的疑问给予解答，帮助他们澄清思想上的模糊认识。第三层次：对表现突出的积极分子送入业余党校学习，使他们理论上有所提高。第四层次：在实践中锻炼考察。对各方面表现突出的积极分子安排他们担负一定的社会工作，为他们提供锻炼的机会。这样，既有利于培养他们为学生服务的思想，也便于他们接触同学和接受监督。同时，党组织还注重引导他们走向社会，使他们在社会实践中正确认识自己，尽快成熟起来。
(三)健全制度，规范程序，做好发展学生党员工作。为加强发展学生党员工作的统一规划和协调，党委组织部门要制定必要的工作规程和制度，如团委“推优”工作制度;培养、考察、联系申请人制度;组织员督查制度;党委预审制度以及党校培训制度等，对发展工作进行检查和督促，使发展学生党员工作进一步规范化。
(四)坚持标准，严格把关，保证发展学生党员质量。发展学生党员，保证质量至关重要。工作中，不能盲目发展，而要坚持标准，严格把关，成熟一个，发展一个。对重点培养对象，要从思想素质、行为表现、学习成绩、群众基础几方面全面考察，广泛听取各方面意见，对有争议的问题，下力量核实清楚，只要有一点不合格，就坚决不予发展。
(五)跟踪调查，连续培养，学校向社会延续。党组织本着对党负责、对学生负责的态度，为每一位积极分子建立档案，并制定《社会继续培养情况反馈表》，随同学生档案一同转给用人单位，以便单位在使用和培养过程中有的放矢，学校培养与将来社会继续培养的工作衔接，缩短社会培养时间，为学生早日加入党组织奠定基础。
三、事实求是，注意处理好几个关系
(一)发展教工党员与学生党员的关系。做好发展学生党员工作，必须解放思想，破除论资排辈和平衡照顾的观念。在发展教工党员与学生党员的关系问题上，党委要明确提出发展党员工作的重点是学生和青年教师。工作中，不搞一刀切，在突出学生和青年教工的同时兼顾其他教工。
(二)“积极”与“慎重”的关系。做好发展学生党员工作，必须正确处理积极与慎重的关系。既不能把“积极”简单地理解为放松要求发展;也不能把“慎重”和少发展划等号。一方面要注意杜绝为了某种需要“拔苗助长”，突击发展的做法。另一方面也要注意克服“为了保险，宁可少发展”的消极态度。做到既要发展一定数量的学生党员，又要保证发展学生党员的质量。
(三)发展与培养的关系。做好发展学生党员工作，必须立足于培养，着眼于教育。要注意克服“重发展，轻教育”的倾向，坚持做到在培养教育上下功夫，成熟一个发展一个。
参考文献：
[1]中组部.《入党教材》，[M]党建读物出版社，北京，2008(1)
[2]范平.《新时期党的建设教程》，[M]中共中央党校出版社，北京，1998(8)
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