【摘要】音乐文化已经成为人们追逐精神文明的一种方式，如今音乐文化形式多种多样，各类音乐的表演风格、文化体现都比较具有独特性，西洋管乐在音乐文化中，风格特点比较明显，独特性强，感染力大，已在我国音乐教育界中以专业的学科出现，并开始教学方法与方式的研究与探索。本文针对西洋管乐合奏、西洋管乐合奏历史、教学活动实施的必要性以及管乐合奏过程中需要注意的事项进行分析，为更好的开展西洋管乐合奏教学而奠定基础。
【关键词】音乐文化;西洋管乐合奏;教学过程;必要性;注意事项
一、对管乐合奏的认识
(一)管乐合奏基本概述管乐合奏所使用的乐器以管乐器为主，还有一些作品在合奏过程中也会加入低音弦乐器，来补充低音声部。管乐器中分为木管乐器和铜管乐器两大类。管乐合奏是一种富含音乐艺术的表演，掺杂着不同的民族风格以及文化意义，不同的管乐器组合所表现得音乐风格各有千秋，其感染力、表现力都存在一定的差异，目前，西洋管乐合奏已成为当今艺术界中具有影响力、感染力的主流形式。
(二)管乐合奏的历史管乐合奏艺术表演形式在很早以前就随着乐器的创新与发展一同兴起，很多著名的音乐作曲家对管乐合奏艺术非常认可，并创作出不少的经典作品，使得管乐合奏快速发展起来。管乐合奏中所使用的管乐器，最早源于早期军事指挥中，是发号命令的一种工具，通过管乐器发出的各种不同节奏、音调等声音，辨别指挥官所下达的命令，实现远距离统一号令的目的。随着战事逐渐减少，军事部队中为了调节士兵的业余文化生活，利用管乐器的优势建立了管乐队，丰富部队业余活动，西洋管乐经过多次改革与发展，形式日益多样化，并展现出别具特色的艺术风采。
二、管乐合奏教学活动实施的必要性
(一)可促进我国管乐的发展在我国文化建设水平提高的同时，人们精神文化意识也有了明显的转变，越来越热衷于对文化艺术的追求，管乐在文化艺术中占有重要地位，获得人们的好评与喜爱，西洋管乐虽然在我国发展的时间不长，但已经得到很多人的重视，正在不断完善西洋管乐合奏教学进行教学方法方式的研究。充分意识到西洋管乐合奏教学的重要性，对推动管乐发展有着重要意义。
(二)能够满足我国高校课堂教学要求 1.管乐合奏在高校教学的现状文化产业已经成为国家重点发展的对象，管乐专业的形成丰富了文化产业内容，各高校对管乐专业人才的培养也高度重视。现如今，我国高校课堂教学中，管乐专业教师队伍建设并不完善、师资力量不足，导致音乐教学形式仍以集体授课为主，而这种形式的教学并不利于学生管乐学习中实践能力培养，与科学的音乐教学规律不符。 2.管乐合奏教学在高校课堂教学的优势管乐合奏在音乐教学中可以说是一种教学方式，通过合作，增加参与者数量，可有效解决高校课堂教学中师资力量短缺而对音乐专业教学的影响问题，是一对多的教学方法。在高校中学生数量众多，教师在授课过程中很难实现同时对所有学生进行指导，采用这种合作式的管乐合奏教学手段大大提高教师的指导范围，同时还能够加强学生之间的合作默契度，有助于使学生意识到合作的重要性，不仅能够方便于教师教学，同时还能够保证每一个学生都能受到同等教学指导，学习同样的音乐知识。
(三)管乐合奏可以有效的激发学生的演奏欲望管乐合奏教学，能够更有效地考验学生的各项能力，如：合作能力、反应能力、适应能力、沟通能力、实践能力、理解能力、配合能力等等，管乐合奏可以以各种不同的形式、风格进行变换，让音乐形象及内容越来越丰富，每一个表演者都可以从表演过程中感受到作品所要表达的蕴意。在管乐合奏表演中，管乐器的应用技巧是控制发声的关键，不同的管乐器组合在统一指挥下所呈现出的音乐效果也会不同，在管乐合奏过程中，不同位置上的表演者都有着各自独特的表演风格与意境，各自脑海中呈现的音乐画面也不相同，比如：有的音乐画面是万马奔腾宏大场面，也有的是小桥流水幽静画面。在管乐合奏过程中，不仅能够感受自我演奏成果，同时还能够欣赏他人的演奏效果，利用音乐知识进行自我评价与比较，找到不足加以改进，做到发展长处、纠正短处。
(四)管乐合奏可以提高学生的集体观念在管乐合奏过程中，要想成功、顺利的完成表演作品，主要就是依靠表演者们的默契，大家都需要对演奏要求、演奏注意事项、演奏目的以及演奏技巧完全掌握，对管乐器的应用时间、搭配方法更要充分了解。在整个管乐的演奏过程中，每个成员都是集体的一部分，要用心深刻体会到整个演奏集体在某时刻的演奏意图，通过每个人的积极配合，来完成作品某个特定部分的情感表达。每个学生作为演奏集体的一部分，要摒弃自身的个性，将自己全身心的融到整个管乐合奏集体中来，在大家齐心协力完成好这部作品的统一目标而不断努力的过程中，学生的集体观念也就成了。
三、管乐合奏过程中需要注意的事项
每个乐队的成员在演奏之前，要对演奏的音乐作品的背景、要表达的情感进行深入的了解，只有这样才能体会到作曲家所要传达的音乐情感，更好的完成作品的演奏。在作品的演奏过程中注意力一定要集中，避免演奏时出现慌神的现象，以免影响作品的完整性。在音乐作品演奏过程中，除了保证注意力集中外，还要时刻关注整个作品演奏过程中情感的变化，根据作品的情绪要求适时的提高或者降低演奏的表达。要时刻记住自己是整个乐队的一员，在演奏过程中刻意培养和其他人员的默契度，通过自己乐器的音色和情感表达来迎合整个音乐团队的演奏，保证音乐作品的完整性。
参考文献
[1]余鹏,周楼胜.论高等师范院校西洋管弦乐器演奏教学中伴奏的形式及其作用[J].当代音乐,2016(34).
[2]李振奇.西洋管乐合奏教学问题分析[J].北方音乐,2016,36(08).
《试论西洋管乐合奏教学的重要性》来源：《北方音乐》，作者：贾海锐。
