新闻传播变革应对中的各项措施和技巧方略事项，这些都是推动新闻建设发展的一个方面。以下就是有关新闻传播方面的介绍。
摘要：随着科技的不断进步，媒体的传播方式发生了变化，创新已经成为发展趋势。在迅速变化的环境中，要满足不同人对新闻的需求，不仅要保证新闻的真实性，也要保证新闻的时效性。本文对媒体融合背景下新闻传播方式变革的现状进行分析，并提出一些参考建议。
关键词：媒体融合,新闻传播,新闻变革,应对措施,新闻类论文
在互联网快速发展的环境下，媒体面临新的挑战和机遇。在网络技术推动下，人们的生活方式逐渐向信息技术靠拢，获取信息的渠道、方式等都发生了巨大变化，这促进了新闻媒体的融合。在这种趋势下，只有改变新闻传播的方式、主体、渠道，才能更好地适应时代潮流，保证新闻事业健康发展。
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一、媒介融合的概念
“媒介融合”是1983年由美国马萨诸塞州教授普尔在《自由的科技》一书中提出的，普尔提到，在各种电子技术不断发展中，很多传播媒介也将会出现融合趋势，将各种媒介的作用结合起来，扩展其功能。美国密苏里州教授迈克•麦金认为，媒介融合体现在经济和运营项目、社会关系、新闻报道模式三个方面。我国出现媒介融合是在2005年，关于媒介融合的定义，中国人民大学教授喻国明认为，媒介的融合就是电视、报刊、广播等依靠互联网的媒介逐渐实现融合，卫星将是传播新闻的主要路径，信息技术是传播新闻的重要技术依托，很多传播媒体在同一个平台上进行运作，从而实现各种媒介之间的融合，使传播媒介逐渐实现一体化。信息技术是各种媒介实现融合的基础，所以，新闻传播方式也会在这种环境下发生变化。媒介融合可以实现新旧媒体之间互补和结合，促进新闻媒体快速发展。在当今时代，各种电子技术不断发展，媒介融合也将会带动全球化发展，实现各种媒介大范围融合将会成为必然趋势。在这种环境下，改变传统观念，培养更多现代化新闻人才非常重要，这也是新闻传播变革提出的新要求。
二、媒介融合的现状
融合就是各种媒体优势互补，发挥最大的传播功能，实现新闻传播方式的融合。西方的新闻融合模式发展比较成熟，这种模式可以有效减少人力、物力等成本，同时也能促进媒介市场更好地发展。比如，传统纸媒由于新媒体的出现逐渐式微，传播力降低，但新媒体出现可以整合更多资源，使新闻传播速度加快，更好地满足人们对新闻信息的需求。
1.传统媒介与新媒体融合
在新媒体逐渐发展成熟的同时，传统媒体可以有效借助新媒体实现融合。比如，使用微信公众号与读者实现交流，将博客中的信息在传统媒体上转载等。传统媒介借力新媒体，不仅能实现新媒体的进一步发展，同时也能实现传统媒体的变革，比如，电子杂志、网络广播等，这有利于媒体行业更好地发展。
2.新媒介与新闻传播结合
新技术为了实现其价值最大化，逐渐进入新闻传播业，传统新闻传播在新媒体的作用下，生产力不断提高，使新闻信息能够全方位传播，保证新闻业可持续发展。目前我国政府公布信息多采用移动网络，利用手机APP等形式进行信息传播，在一定程度上扩大了信息传播的范围，体现了媒体融合的优势，促进新闻传播业更好地发展。
三、媒介融合下新闻传播变革及应对策略
在网络技术和电子技术快速发展的同时，传媒形态也发生了变化，新旧传媒实现融合，传播模式不断创新。
1.传播主体的变化，促进新闻教育理念转变
传统的新闻传播格局中，企事业单位、社会团体、政府机关等是信息的主要提供者，记者和通讯员负责收集信息、发布信息，通过热线或来信来访获得的新闻线索比较少。随着网络技术的普及，提供新闻信息的不仅是专业人员，普通民众也可以参与新闻资料的收集。新闻信息不仅记者可以传播，读者或观众也可以提供和传播信息，很多重大新闻事件都是由网民最新发布的。比如，在微博、微信、QQ群等网络软件中，经常会发布一些新闻信息，不少都是普通民众第一时间获得的消息，传统新闻逐渐变成了“公民新闻”。公民新闻的快速发展，逐渐改变了新闻传播的主体。新媒体是在信息技术的基础上发展起来的，所以传播业要及时转变新闻教育理念，紧跟时代发展趋势，与时俱进。新闻教育是培养新闻人才的重要场所，要及时进行教育改革，不仅要转变教育理念，更要加强教育和社会实践的结合，实现新闻传播教育创新，为新闻事业发展打好基础。新闻教育要树立“全媒体、大传播”的理念，关注新闻事业发展动态，对教育目标、教育理念进行及时变革，实现学院教育、社会实践教育、自我教育相结合。
2.传播方式的变化，促进教育体系完善
传统新闻以报纸、电视、广播等为主要传播媒介，随着互联网的发展，出现了新一代传播媒介，使新闻传播方式发生变化。在互联网环境下，民众可以不受时间空间的限制，利用微信、微博、群聊、短信等方式，获得更多信息，并实现信息的传播。传统媒体单一的传播方式变得多元化，实现新旧媒体融合发展。虽然新媒体的转播范围和时速比传统媒体占优势，但传统媒体在社会公信力、人才专业化、传播经验、新闻阐释等方面比新媒体占优势，所以，提高新媒体传播质量是关键。在媒介融合环境下，改变新闻人才培养模式非常重要。将传统培养新闻记者的目标，转变为培养不同学科人才，让新闻人才具有历史、政治、社会、经济、哲学等多个学科的知识，让新闻人才具有专业的观点、独特的眼光，同时具有批判精神和人文精神，这是公民记者所不具备的，专业人才可以在各种信息中发现最有价值的新闻。传统新闻人才培育比较重视实用性，重视人才的实务训练，在网络技术和媒介融合趋势下，传统的新闻教育需要重新规划，相关课程体系需要完善，要对传统的社会科学、自然科学、人文科学等学科进行有效整合，为新闻事业培育更多具有批判精神、文理兼通的人才。
3.经营模式的变化，促进教育课程创新
在各种媒介融合的趋势下，媒体之间实现了交流，传统新闻工作发生了变化。大众媒体从传统的独自经营，逐渐向不同媒体联合经营发展，在采集信息、发布新闻等方面实现联动，这让新闻单位能节省更多的人力和设备，减少资金投入，提高运营效率，扩展收集信息的范围，实现信息资源共享。对不同媒体进行整合，能保证传媒市场的健康稳定，促进不同媒体共同发展。传统新闻教育，将电视、报纸、广播、网络等专业进行分类教学，培养出来的新闻人才综合能力较差，不能适应媒介融合的趋势，不能满足新形势对全媒体人才的需求。在媒体融合背景下，新闻教育要变革，将传统教育中各类专业进行整合，在课程设置上要与媒介融合相适应，创新新闻实务教学内容，实现媒体专业教育的开放性、兼容性，培养更多全媒体新闻专业人才。新闻教育课程可以对新闻学专业进行融合，增加数字新闻、手机新闻、网络新闻等课程，让学生具有新媒体采访的专业能力，为综合型媒体培养更多复合型人才。综上所述，在媒介融合背景下，新闻传播主体、传播方式、经营模式都在发生变化，要想更好地适应新时代，就要对新闻传播进行变革。要培养新时代的新闻传播人才，完善新闻教育体系，促进新闻事业更好地发展。
