【摘 要】高校教师队伍中，最不容忽视的重要构成要素之一就是高校辅导员。其是大学生成长成才过程中不可缺少的良师益友。我国高等教育改革的全面推进和高等教育事业的快速发展，对高校学生工作提出了新的要求和全新挑战。中国特色社会主义开启了全新的发展时代，这是我国发展新的历史方位。作为大学生思想政治教育的骨干力量的高校辅导员，应该书写“奋进之笔”，学习新思想，走好新征程，拥抱新时代。
【关键词】新时代 新思想 新使命 高校辅导员
近年来，随着我国高等教育改革的全面推进和高等教育事业的快速发展，加之招生规模渐趋扩大，高校管理工作的严峻形势不容忽视。全新的要求使得当前高校学生工作面临巨大挑战。党的十九大宣告中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。作为大学生思想政治教育的骨干力量的高校辅导员，应该书写“奋进之笔”，学习新思想，走好新征程，拥抱新时代。
一、新时代的内涵及意义
(一)新时代的内涵
十九大报告对中国发展全新的历史方位进行了科学界定，即中国特色社会主义开启了全新的发展时代。习近平同志在《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》报告中明确提出中国特色社会主义进入了全新的历史发展时期。十九大报告明确了中国发展的全新历史定位，这是党和国家立足于全局的发展视角、总结改革开放40 年的发展成果和历史性变革的基础上形成的伟大的战略认识，是科学判断的有力体现。新时代的内涵，就是继承和发扬中华民族的优秀文化，开拓创新，在新的历史时期，实现中华民族的伟大复兴。党的十八大对改革开放以来的发展成就进行总结，报告在此基础上对未来奋斗与发展目标进行总体规划与部署。“在党和人民长期坚持不懈的努力之下，中国特色社会主义开启了全新时代，我国历史进入全新的发展时期。”这是对中华民族所取得的历史成就的认可，是中国共产党坚定不移的重大历史使命，明确了我党未来的发展走向。
(二)新时代的意义
方位的选择对战略决策起重大的指导作用。在全新的发展时期，要坚守初心，牢记时代赋予的重大历史使命。我党的历史使命，就是促进中华民族的伟大复兴。这是中华民族历史发展的必然选择，是中华民族开创全新发展时代的复兴之梦。第一，从中华民族伟大复兴进程来看，中国特色社会主义开启了全新的发展时代，尽管中华民族曾经饱受磨难，但是坚强不屈的中华儿女勇敢开拓新生活，在追求站起来和富起来的同时努力开创强起来的伟大发展局面，在积极的开拓进取中，为中华民族伟大复兴提供坚强助力。第二，从社会主义的演进历史看，中国特色社会主义凸显中国特色，是科学社会主义旺盛生命力的体现，是整个中华民族生机与活力的体现。进入21世纪，中国特色社会主义以全新的姿态屹立于世界民族之林。第三，从历史发展进程看，中国特色社会主义开启了全新的发展时代，这表明无论是在道路的选择上，还是在理论的阐释上，发展中国家另辟蹊径，开创了新时代全新的发展路径，为世界上其他渴望独立和发展的国家提供了创新的发展思路和有益借鉴。在世界范围内人类问题的解决上，中国智慧和中国方案具有极大的参考意义和价值。
二、新时代大学生的主要特征
现阶段高校学生管理工作新问题不断涌现，究其成因，就是大学生自身面貌发生变化，展现出全新的特征。旨在强化对高校学生的有效管理，我们有必要对新时代大学生的主要特征给予科学分析与解读，为高校学生工作的顺利开展奠定重要基础。新时代大学生具有如下主要特征：
(一)对新鲜事物始终保持热情和高度关注，具有效强的创新精神;难以约束
经济长足进步与发展的大背景之下，科技的力量助推整个社会获得空前的发展，新鲜事物层出不穷，新时代大学生接触新事物的机会越来越多，得益于对新鲜事物的好奇心和热情，无论性能还是应用他们都能够迅速掌握。在掌握科技手段的基础上，将这一能力应用于日常生活的解决之中，创新问题的解决思维与解决策略，是新时代大学生身上存在的共性特征。在创新意识和创新思维的作用之下，新时代大学生的思维极为跳跃，不愿受到条条框框的束缚，这一现实状况使得高校辅导员学生管理工作的有效推进陷入困难的境地。
(二)个性张扬、饱含激情、富有张力;团队合作意识不够，以自我为中心，责任感淡薄
当前新时代大学生独生子女数量居多，这些孩子是一个家庭的情感焦点之所在，被父母视作掌上明珠，竭尽所能为其提供优越的物质生活条件，在这种培养模式之下，新时代大学生个性张扬，喜欢融入丰富的交往活动之中，富于表现、展现个性、发挥自我本色，无所畏惧。但是这种交往缺乏真诚，缺少深度，尽管参与到活动之中，但是却不具备团结协作意识，责任感不强，对集体荣誉感漠然置之，在集体活动中“各自为政”，往往以个人的得失作为标准。同时，在当今信息化时代，新时代大学生有效借助网络这一新媒体开阔眼界，广泛接触新生事物、提升个人品味，增强审美意识，在实践中将自我需要摆在第一位，漠视他人的情感，长此以往无法融入到集体之中。
(三)思想开放，目标明确;逐利心理较强，心理承受能力弱
现如今社会发展日新月异，信息化程度增强，发达的网络让新时代大学生拥有更多的机会接触多元文化，审视多元化的文化理念，以独特的视角评判社会。他们对未来充满希冀、制定高远的人生目标，规划人生发展方向。新时代大学生他们虽然明白应该通过努力学习来赢得自己的人生和未来，但是由于年纪尚轻，思想尚未完全成熟，对未来充满迷茫与彷徨，意志不够坚定，极容易受到引诱和蛊惑。对各类评奖评优等对个人发展有益的事物更为关心，甚至有时会为达利益不择手段，功利性行为表现明显。当进入大学后真实面对的大学生活与高考前憧憬的大学生活有差距的时候，当攻读大学期间付诸的努力与大学毕业时就业难造成了较大的落差的时候，他们又彷徨与失望，甚至自暴自弃。大多数新时代的大学生在成长的过程中没有遭受到任何重大挫折，父母对他们只是一味地宠溺，除了学习，其他的事情基本上全部是由父母代劳。受此影响，新时代大学生在很大程度上不具备独立解决问题的能力，加之社会经验欠缺，在困难和问题面前往往束手无措，缺乏承受压力和经受挫折的心理承受能力，从而容易产生焦虑、抑郁、自卑等心理问题。采用何种方式让涉世未深、不谙世事的新时代大学生对现实形成客观而清晰的认识，明确人生定位，设计和规划人生发展蓝图，为理想和自身价值的实现付诸努力，是现阶段大学辅导员亟需解决的重大课题，也是工作的重点之所在。
三、新时代如何更好地开展高校辅导员工作
中国特色社会主义开启了全新的发展时代，这一具有战略意义的政治判断为思想政治教育的创新发展提出了更高的要求。新时代大学生呈现出全新的特点，高校的学生管理工作也应随之与时俱进，这就要求高校辅导员老师适时地转变工作作风，改进工作方法，以适应时代发展的需要。高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，在中国特色社会主义进入新时代的今天，辅导员应该书写“奋进之笔”，学习新思想，走好新征程，拥抱新时代。
(一)学习新思想，树立新理念
党的十九大是在新的历史起点上，开启党和国家事业新征程的一次具有划时代、里程碑意义的大会。新时代中国特色社会主义思想的提出是党的重大战略判断，是伟大复兴之梦得以实现的重要决策依据，是我党重要的指导思想。因此，在新时代，育有德之人，需有德之师，要想帮助学生扣好人生第一粒扣子，辅导员要铺好品行底色，不仅要成为经师、学问之师，更为成为人师，品行之师。辅导员需加强理想信念的自我教育，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵，用它来武装头脑，用它来引领自身发展。辅导员应围绕学生、关照学生、融入学生、服务学生，把握学生成长规律。“让我成为最好的辅导员，让每一个学生都成为最好的自己”，这是每一个辅导员都应该有的工作理念。
(二)做好筑梦人，走好新征程
辅导员的工作千头万绪，虽然辅导员的工作经常是白加黑，五加二，但作为党的任务重托辅导员不敢忘，家长的殷殷期望辅导员不能忘，学生渴求进步的目光我们不能忘。因为辅导员是学生成长的引梦人，是学生成功的筑梦人。只有全面贯彻落实国家、学校的各项规章制度，创新工作载体与工作形式，全力做好本职工作，才能走好新征程，才能为学生圆梦添柴加油!
(三)时代赋予责任，责任体现使命
中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出：“时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育和教师的地位和作用就愈发凸显”。辅导员担负着引导学生思想理论教育和价值引领的职责，这是党交给我们的任务，是时代赋予的责任。培养忠诚于中国特色社会主义、德才双馨、具备科学素养的建设者和中华民族伟大复兴的实现者是我们的使命。我们所处的时代在不断地发生变化，周边环境也在不断发生变化，大学生们的思想也在与时俱进地发生着变化。作为新时代的高校辅导员，只有与时俱进，适时地转变工作作风，改进工作方法，以适应时代发展的需要，这样才能更好地完成学生管理工作任务，为祖国培养出合格的新时代的建设者和可靠接班人。
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