才艺实践是一个专业性、艺术性为主的实践方式。才艺实践有利于影视表演专业的课堂教学,并能够提高学生对舞台表现的感受力、创造力,拓宽学生的视野。影视表演专业的同学在专业上更具备实践精神,大量的才艺实践无疑为学生提供更好的艺术思维与创作的平台,量的积累才能达到质的飞跃,将理论与实践相结合会对专业有很大的帮助。
才艺实践是影视表演专业需要学习的一个重要方面,它包括的面非常广泛,如舞蹈、声乐、器乐、武术、朗诵等或是在某些方面的一技之长。许多影视中需要演员饰演的角色是有时代特征的,这就需要演员的专业素养,而这种专业素养的培养和才艺是紧密相连的,如跳宫廷舞、弹奏古典乐器、武打镜头等。
表演就是把对生活的理解,对人生的感悟在规定的情境中,通过形体、语言表现出来。在这里结合演员和近年来优秀影视作品中的角色塑造,进行发掘和分析,也是对才艺实践对影视表演专业的作用进一步进行剖析。如:在 2014 年 5 月 16 日,张艺谋导演的电影《归来》全国上映。其中最引人注目的就是演员张慧雯,因在电影中的出色表现,获得了观众的肯定,虽是张慧雯的荧幕首秀,但和陈道明、巩俐两位大牌的演员合作中张慧雯毫不怯场,也不夸张,将“丹丹”演绎的张弛有度。相信看过这部电影的朋友,会对张慧雯的舞蹈大为赞赏,面容清秀、大眼灵动的她,在《归来》中大秀芭蕾舞姿,却让人想不到的是她是民族舞专业出身,所以回到“才艺实践”这个主题,她的舞姿之所以让人称赏,更关键是她有一个良好的舞蹈基础,那么在塑造电影中“丹丹”这个会跳“红色娘子军”芭蕾的角色,让她更有力度的去把控需要的舞蹈镜头,让情节更加丰富与真实。
英国著名的戏剧理论家威廉·阿契尔说 :“要使戏剧的兴趣能保持长久 , 就必须要有鲜明的人物性格。”而要体现人物性格的独特性和鲜明性,就必须选取典型的细节,找到人身上最显眼的那一处。艺术来源于生活,但其高于生活。我们普通的生活直接拍成影视剧,那也难免过于冗长,反而显得无趣与乏味。要想真实有意义的表达内容,就要进行提炼,进行艺术化的创作。这就要求影视的表演不能只是我们在生活记述,而是要通过别样的方式,具有美感的突出我们要表达的内容,抓住典型细节塑造鲜明人物性格。这样一来,特殊的才艺表演就是一种很好的表达手段,这种在生活中不常见的表演在影视表演上反而显现的自然、真实一气呵成。
才艺实践的加入,让影视表演更加有创意。表演是一种综合艺术,它包括:声、台、形、表各个方面。多方面的才艺让影视表演有更多的方式去诉说故事,表达思想。例如:舞剧的表演,全程无一句对话的表现形式,依然将故事展现的栩栩如生。这种方式运用到影视表演中一样会有一种观众内心强烈震撼。电影《万花嬉春》就是一部经典的歌舞剧电影。三个主人公在雨中欢唱的景象一定给观众留下深刻的印象。尤其是金凯利一人独唱的那段一直被奉为经典传唱。这种多元的才艺让影视表演更加的精彩,有创意,不只是纯粹的对话那样呆板,有一种音乐和舞蹈独特的韵律。
课内才艺实践教学有多种形式,但重点是艺术专业的基本功训练。基本功是应用型艺术人才的基础,是靠长期刻苦练出来的。因此,对课内的才艺实践教学突出抓好各专业的基本功训练,不仅用教学计划把基本功训练的课时、内容和要求固定下来,而且还制定了各专业基本功训练的标准,凡不合格者不能进入下个阶段学习。学生经过扎实的基本功训练,一方面艺术技能迅速提高,另一方面又培养了学生的自制力,而自制力又是学生成才最重要的内在动因。
所以说,才艺实践源于平日里扎实的基本功训练,只有在自身能力全面提升的情况下,才能从根本上提高舞台艺术创作的能力。才艺实践对影视表演专业学习的影响是毋庸置疑的,在专业学习中才艺实践做得越充分,自身能力提升越快,从而对影视表演专业的发展越有帮助。
参考文献:
[1] 梁伯龙,李月 . 戏剧表演基础 [M]. 北京:文化艺术出版社,2002.
[2] 张恒 . 影视艺术院校应用型人才培养中的实验教学模式探索 [J]. 北京:中国现代教育装备,2007.
[3] 林洪桐 . 表演艺术教程 [M]. 北京:北京广播学院出版社,2000.
《才艺实践对影视表演专业的影响与运用》来源:《戏剧之家》,作者:耿凯娟,李楠楠,何继昌,董 璐