【摘要】 修学旅游是当今国际比较流行、国内开始盛行的一种旅游形式，市场前景广阔。鄂西集中了湖北60%以上的旅游资源，品位高、特色鲜明;鄂西还是我国重要的生态功能区、水电基地、农产品基地和制造业基地，具有发展修学旅游的优势条件。鄂西发展修学旅游可以走政府、企业、学校联合发展的路子，采取区域合作等策略，开发设计“游三峡 学汉语”等十个主题的修学旅游产品。
【关键词】 核心期刊论文发表,鄂西,修学旅游,开发策略
修学旅游一词源于日本，至今已有120年的历史，但还没有一个统一的学术定义。陈非认为，修学旅游是以提高国民素质为主旨，以一定的修学资源为依托，以特定的旅游产品为载体，以个人的知识研修为目标，以旅游为表现形式的市场化的专项旅游项目。修学旅游突出一个“学”字，要求参加者在旅游的过程中要有所学，学有所获。我国的修学旅游处于“一种政府主导、企业运作的旅游产业经济开始”的初级阶段。修学旅游包括入境修学旅游、出境修学旅游、国内修学旅游三种形式。本文主要探讨入境修学旅游。
作为当今最具文化内涵和魅力、最具深刻和持久体验(感受)性、符合科学发展观的文化旅游产品，修学旅游代表着旅游业发展的方向和未来，是旅游业特别是文化旅游发展的新增长极。2008年，我国开始推行“国民休闲旅游计划”，把修学旅游纳入了中小学教学大纲，作为素质教育的重要组成部分。这项将旅游、教育、文化高度结合的举措，意味着一个庞大的市场。鄂西自然山水瑰丽秀美、人文历史丰厚、生物景观丰富多彩，拥有长江三峡、三峡大坝、武当山、神农架等垄断性强的高禀赋旅游资源，具有极强的旅游吸引力，是理想的修学旅游目的地。抓住湖北省加快建设鄂西生态文化旅游圈的发展机遇，积极开发修学旅游资源、推出修学旅游产品，必将迎来旺盛的市场和广阔的前景，对于升级文化旅游产品、创新旅游发展模式，推动整个鄂西圈的旅游经济、文化教育发展，具有深远的历史意义和效果直观的现实意义。
一、鄂西发展修学旅游的优势与意义
旅游业是世界第一大产业，被公认为世界经济中的产业之星。中国是世界第四大旅游消费国，据世界旅游组织预测，中国将在2020年成为世界排名第一的旅游目的地国家。旅游业强劲的发展态势和广阔的发展前景需要旅游市场开发、提供各种个性化服务的旅游产品。同时，国际盛行的终身学习理念，一些发达国家把修学旅游作为国民素质教育重要内容的措施，也成为推动修学旅游发展的社会动力。当前，湖北省委省政府提出要尽快把鄂西建成国内一流、国际知名的生态文化旅游目的地，鄂西圈内8个市(州、林区)都推出了加快旅游业大发展的各项新举措。因此，开发修学旅游将成为鄂西主动适应国内外旅游业发展态势、抓住鄂西生态文化旅游圈建设机遇加快自身发展的创新之举。
1、优势分析
(1)资源。鄂西集中了湖北省60%以上的旅游资源，数量多，类型全，品位高，影响大，特色鲜明，分部集中。更重要的是集中了长江三峡、三峡大坝、武当山、神农架等一大批垄断性强的旅游资源，国内罕见，世界少有，具有发展修学旅游的物质基础。同时，位于鄂西圈内的8个市(州、林区)现有国家级风景名胜区4个，国家级地质公园3个，国家5A景区4个，已初步形成了融观光度假、民俗宗教、购物娱乐、生态文物于一体的产品格局，旅游产品体系完善，为发展修学旅游。另外，鄂西完备的教育资源也将为发展修学旅游提供专业支撑、人才和基地保障。
(2)市场。我国幅员辽阔，历史悠久，加上社会稳定、经济繁荣，国际地位不断提高，许多外国游客选择中国作为旅游目的地。尤其近几年，在世界“汉语热”兴起、国家实施汉语国际推广战略的背景下，汉语修学旅游在一定程度上带动了入境修学旅游市场，位于宜昌的三峡大学就有774名外国留学生在此学习。国内修学旅游市场也潜力巨大，有专家估算，我国学生人数达到2.16亿人，学生平均出游天数为5.5天，出游人均每天花费约77.5元，按10%的学生出游计划，即超过2000万人，一年旅游花费总计可达92亿元，这无疑是个庞大的极具诱惑力却尚未被深度开发的市场。
(3)区位。鄂西是我国重要的生态功能区、水电基地、农产品基地和制造业基地，生态资源丰富，历史文化积淀深厚，具有依托富集生态文化资源实现经济社会可持续发展的后发优势。根据鄂西生态文化旅游圈交通建设规划，鄂西交通将围绕旅游规划目标建成“六大综合运输通道、八大综合交通枢纽和一大综合交通信息系统”，以构筑多枢纽互联、开放型的综合交通系统。汉宜高铁等重要交通基础设施的开通，大大提高了鄂西修学旅游的吸引力和可进入性，使鄂西修学旅游呈现出更好的区位优势。
2、鄂西发展修学旅游的意义
修学旅游是旅游、教育、文化组合的典型载体，这种融合多学科、多行业的产品决定了其功效的多样和价值的多元。学者们从不同角度进行了论述，“修学游对于发展人类多元文化，提升人们文化素质，培养学生全面发展能力影响深远”，是“素质教育的助推器”、“人生前程的孵化器”、“外语学习的兴奋剂”、“国际化人才培养的催化剂”。“大力发展修学旅游，对内，增强国民素质、建设人力资源强国;对外，输出中华文化、促进文化交流，提升我国旅游品位、提高文化旅游竞争力，强化民族的世界地位，乃国家战略。”
鄂西发展修学旅游的意义，一是增加旅游收入，促进旅游业可持续发展。修学游可以延长旅游者的停留时间，不仅能直接增加旅游收入，还会带动旅游系统各部分全面受益，实现旅游经济的综合效益。从长远看，做好青少年学生修学游，实质上培育了一个潜在的客源群，可以促进鄂西旅游业的持续稳定发展;二是升级旅游产品，创新旅游发展模式。发展修学旅游首先要研发、升级旅游产品，如此不仅有利于旅游资源整合，促进产品优化升级，还将带来旅游经济发展模式的创新;三是扩大鄂西教育的对外开放，促进教育国际化。修学旅游尤其是入境修学旅游的成功运营，将会有大量的修学者或留学生入驻各个校园学习，不仅会提高各学校的国际化文化建设，还将带动一批中小学的国际化建设，培养、提升鄂西对外汉语教学和英语教学的优秀师资，营造青少年学习英语的良好环境，为提高鄂西教育国际化水平和青少年学习外语提供新途径;四是促进文化传播与交流，提升鄂西旅游形象。文化是旅游的灵魂，修学旅游是文化、教育与旅游完美结合的载体，最能表达旅游文化的内涵和魅力、实现旅游的户外教育功能。发展好修学旅游，有利于丰富鄂西的现代文化，传承、传播、交流本土文化，促进各地各民族及各国的文化交流与融合，树立鄂西良好的旅游文化形象。 二、鄂西修学旅游开发策略
鄂西发展修学旅游，可以走政府、企业、教育联合发展的路子，政府完善政策和管理，做好宣传和营销;企业负责开发设计旅游产品，做好产品推介工作;学校教育部门负责做好课程设置，确保游学中“学”的功效。同时加强区域合作，共同打造鄂西修学旅游品牌。
1、鄂西修学旅游开发策略
(1)区域合作策略。为树立鄂西修学旅游整体形象，吸引客源市场，鄂西圈内的8个市(州、林区)政府应该深度协作，建立“产品互推、品牌共树”的理念，共同做大做强修学旅游市场。
(2)政策优惠策略。政策优惠是政府促进修学旅游发展的重要手段。政府可以从三个方面采取优惠政策：一是各景点对修学团实行门票特别优惠，各级文化、文物归口管理的博物馆、科普教育基地等实行修学团免费;二是外事部门尽量简化入境修学团的签证手续;三是培植修学旅游接待示范校、示范景区、酒店、旅行社等，政府给予一定的资金补贴或减免税收，走专业化路子。
(3)产品精品化策略。修学旅游是特殊性的产品，它的设计必须与文化结合起来，提炼出旅游活动的教育功能，实现“游”、“学”相长。这就要求策划者深挖鄂西旅游资源特色，提炼鲜明主题，设计出个性化产品，能以独特品味吸引游客，满足游客的求知欲或文化体验需求。
(4)市场细分策略。目前，鄂西修学游市场开发主要大力发展国内修学游，积极开发入境修学游，适度发展出国修学游。国内修学游以大中城市的青少年学生为主体，入境修学游以各地主要客源国家的中学生为主，出国修学游以较富裕家庭子女的英语修学为主要市场需求，设计产品，分层次营销。
(5)运作规范化策略。由于修学者一般具有较高的文化素质，其中一些游客还具有特殊的志趣和特长，求知欲较强，有与游伴交流以提高专业水平的要求和愿望，专业性的安排和细腻的服务就显得十分重要，配备较高水平的导游也十分关键。对此，政府应加强宏观调控，联合旅游局、教育局及学校、企业等部门制定修学旅游产品与服务标准，建立示范基地，监督和指导企业的运营，引导修学旅游市场健康、规范发展。
2、鄂西修学旅游产品开发
鄂西修学旅游产品可以走“特色、精品、规范”的路子，即挖掘资源特色开发特色产品、运用专业策划打造精品、制定相关标准规范管理产品。
根据资源和市场情况，可以设计十个主题的修学旅游产品：一是整合宜昌旅游、教育资源，开发设计“游三峡 学汉语”汉语修学游产品;二是以《离骚》、《诗经》为主要内容，宜昌、十堰合作开发“风骚溯源游”文学修学游产品;三是将位于宜昌的香港柏斯琴行生产基地及其音乐培训开发设计成“钢琴修学游”器乐修学游产品;四是在十堰开发设计以武当山道教圣地为主要基地的“道教修学游”宗教修学游产品;五是在长阳、恩施等地开发设计“土家民俗风情体验游”修学游产品;六是在荆州古城开发设计“楚文化体验游”修学游产品;七是荆州、当阳、宜昌、宜都合作开发设计“三国文化体验游”修学游产品;八是以神农架、宜昌市五峰后河等5个国家自然保护区为主要内容设计“生态环保修学游”旅游产品;九是以三峡大坝、葛洲坝、隔河岩水电站等为主要内容设计“水利枢纽工程修学游”旅游产品;十是以宜昌市境内的5座长江大桥和宜万铁路宜昌路段为主要内容设计“道桥建设工程修学游”旅游产品。
三、结语
鄂西开发修学旅游，是整合资源，创新发展新的旅游项目，不仅能丰富旅游特色项目和旅游产品，促进鄂西旅游业加快发展，还将带来拉动内需、扩大就业、升级服务产业等社会各方面发展，对促进鄂西生态文化旅游建设、推动鄂西经济社会发展意义深远，前景广阔。
(注：本文参与“2012年第三届湖北青年学者论坛”论文交流。)
【参考文献】
[1] 陈非：修学旅游初论[J].大连海事大学学报(社会科学版)，2009(8).
[2] 文红、孙玉琴：对开发修学旅游市场的思考[J].怀化学院学报，2005(2).
[3] 陈非：产业发展与理论缺失：修学旅游价值形态研究[J].企业改革与发展，2010(8).
