【摘 要】高中班主任应该配合学校的管理，并适应教育改革的要求，不断加强学生的学习，提高学生的综合能力。本文探索的是新时期下，高中班主任对班级和学生进行有效管理的措施，体现了高中班主任工作的科学性，有利于形成和谐的班级氛围和良好的学习环境。
【关键词】职称论文发表,新时期,高中班主任,工作方法,科学有效
高中是学生成长的重要阶段，对学生的管理很重要，而高中班主任就是连接学校和学生的纽带，也是连接学校和家长的桥梁。在新时期的条件下，教育改革不断落实，班主任的工作方法也需要与时俱进，更加科学和有效，使班级更具学习氛围和凝聚力。
一 科学的管理方式
新时期下教育在不断改革和落实，高中班主任的管理方式应该更科学、更有效。科学的管理手段体现在纪律管理、生活管理和学习管理上。班主任要综合地进行班级管理。首先，要注重与学生的交流，这种交流不仅体现在学习上，还体现在心理上，高中生课业压力大，容易出现不良情绪和消极的心态，班主任要及时地进行心理疏导，使他们对学习更有信心。其次，班主任要转换思维，充分尊重每个学生的想法和心理状态。高中生处于叛逆期，尤其现在多数学生是独生子女，他们更具有个性和叛逆性，班主任要与学生建立良好的师生关系，避免冲突。最后，班主任要成为学生学习上的引路人。在对书本知识的学习上，班主任要让学生形成自主学习的习惯，激发他们的求知欲。同时，要求班主任多进行课外阅读拓展，如利用午休的时间读一篇有意义的故事，扩展学生的知识面，引导他们形成正确的价值观。
二 增强班级的凝聚力
高中是学生性格形成、价值观确立的重要时期，因此班主任要加强班级的凝聚力，这样不仅有利于学习，更有利于提高学生与人交流的能力和加强集体荣誉感。班主任是班级凝聚力的核心，因此要多组织一些小游戏或小活动，促进班级的和谐。如可利用周末时间，组织学生进行徒步，这样的活动不仅能使学生加强锻炼、劳逸结合，还增强了班级的凝聚力。班主任还可以在课间或午休时间进行一些增强凝聚力的小游戏，如踩报纸游戏，将学生分为若干组，每组5～10人，每组学生要踩在同一张报纸上，班主任发指令，让报纸逐渐缩小面积，学生会通过合作，使所有人都站在报纸上，站报纸面积最小的一组获胜。通过这样的小游戏，增加了学生团队合作意识，增强了班级凝聚力，更有益于学生的学习。这是新时期班主任工作的一个重点，也是提高班级互帮互助、增加学生学习积极性的重要方式。
三 重视班干部的选择
班干部是班主任的左右手，是帮助班主任管理班级的关键人员，是连接班主任和学生之间的桥梁。班干部的选择是班主任工作上一项重要决策，班主任需要根据班级每个人不同的特点进行选拔。班干部需要有服务精神和吃苦耐劳的精神，这不限于学习成绩，而是要根据不同学生的特点合理安排。班长需要有威信和组织能力，同时也要有一定的自律能力和综合能力，是班级的表率;学习委员需要有较好的成绩和乐于帮助他人学习的精神;卫生委员需要有吃苦耐劳的精神，并热爱劳动;体育委员需要在体育方面有较突出的表现，并能在体育课上组织好学生站队，管理好班级的课间操;各科的课代表由班主任和其他科任老师交流决定，要符合某一科成绩突出，并具有乐于帮助老师和同学的特点。这些都是班主任在选择班干部上需要考虑的问题，同时，班主任也要充分尊重学生的意见，与班干部及时交流，了解班级状况，在提高学生的成绩的同时，建立一个优秀的班集体。
四 结合教育进行管理
高中是学生积累知识的一个重要阶段，高考对学生的未来起着转折作用，因此班主任在班级管理上，要结合教育方针和教学任务进行管理，将教育管理放在首要位置。班主任是协调学校进行教学的，要经常和科任教师交流，了解学生各科目的学习情况，并和家长保持良好的关系，及时将学生的学习状态和成绩反映给家长，形成学校、班主任、家长的良性互动。如果班主任本身也有教学课程，要运用科学的教学手段进行教学，通过多媒体教学、情境创设教学、实践教学等方式，提高学生的学习兴趣。班主任还要对学生的学习习惯进行管理，每个时间段安排学生进行不同的学习，如周一中午安排学生进行数学答疑，周二是英语答疑等，形成良好的学习习惯能使学生更好地进行自主学习。
五 结束语
综上所述，高中生正处于叛逆期和积累知识重要的阶段，班主任要加强对学生的管理，才能在提高学生学习的同时，帮助学生树立正确的人生观和价值观。在新时期，班主任要运用科学有效的管理手段，提高学生的学习兴趣，加强与学生的沟通，重视学生的心理辅导，将班级建立成一个有人情味、有凝聚力、有学习氛围的优秀集体。
参考文献
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