摘 要：自从有了语文，也就有了作文。在教学历史的长河中，教师和学生都在积极的探索提高作文水平的方法，并取得了一定的成功。本文就初中作文的教学方法进行了一番细致的思考，并结合个人的教学经验提出了几点建议。
关键词：教学论文范文,初中作文,打动,立意新颖
随着新课改的实施，作文教学也体现出了人性化的教学理念和教学方式，以人为本的思想正在逐步的影响着新一代教育者的思想，如何用作文打动读者成了现如今中学写作教学的热点。为此，很多语文教师也都在不断的改善和创新教学方法，试图让学生写出别具一格的作文，以此来打动读者。下面就对如何写出打动读者的文章进行一番仔细的研究。
一、要想打动别人，首先要打动自己
初中生的作文主要是面向教师、同学、阅读老师的，学生要想在作文上有所突破，必然要了解他们的喜好，于是有的学生就想从大人的视角出发，模仿大人的心理，说出一些自以为很成熟的语言，但是结果却恰恰相反，教师最不喜欢的就是学生在作文中说太多的虚话和假话，那么到底怎样才能打动读者呢?一些学生就会感慨：生活实在是太平静了，没有任何能让自己眼前为之一亮的事情。当然那些惊天地、泣鬼神的大事件必然会憾动学生的心灵，但是生活中的小事也同样可以打动学生的心灵。所以说学生要想打动别人，首先就要打动自己，一篇连自己都感动不了的甚至是自己都不想再读第二遍的作文又以何要求去获取别人的认可呢?为此学生要从两方面入手去改变自己的写作态度。第一，学生要学会观察身边的生活。当看到秋风瑟瑟、落英缤纷的场景时;当看到婴儿在睡梦中露出纯真的的笑容时;当读到一篇优美的文章时，学生都应该在心灵上受到某些冲击，而不应该对这些美好的事物冷眼相待，学生只有拥有善于发现美的眼睛，才能写出美的东西，从而打动自己，也打动别人。第二要有一份感恩的心，要学会感谢生活。很多学生的生活里充满了抱怨，抱怨生活太过平淡;抱怨学习任务太重;抱怨父母的唠叨等等，在抱怨的阴影下，学生逐步形成了消极的生活态度，试问如此消极的生活态度又怎么写出打动读者的文章呢。其实在生活中有很多细小的情节总会在无形中感动着我们。如当我们看到万千雪丛中腊梅露出的那点红;当我们看到亲人和朋友在困难时伸出的援助之手;当我们看到母亲耳边垂着的一缕银丝，我们都会被深深的感动着，此时我们要从内心深处理由衷地表达自己的感谢，感谢美丽的大自然，感谢慈祥的母亲，学生只有将这份浓浓的感恩之情寄托在作文中，才能写出最具真情实感的作文，才能打动读者的心。
二、立意新颖
我们可以简单的推算一下，自作文作为考试内容以来，出现了多少篇的作文，面对这样的问题，大家的反应都是：这还用想吗?肯定是数不胜数。那么在数量如此之多的作文中，学生的作文又在哪里呢?为何学生的作文总是石沉大海，何无特色?其根本原因就是学生的作文立意不够新颖。学生要想立意出新颖的作文，光凭道听途说和东拼西凑是远远不够的，这种写作最多只能称为借鉴，要想让自己的作文鹤立鸡群，就要经过细致的思考，写一些别人没有写过的事情，正所谓“别人嚼过的膜不香”指的就是这个道理。这时又会有学生发出疑问了：“学生写过的作文那么多，很多内容都被别人写烂了，根本没有新颖立足的缝隙。”学生的疑问并不是没有道理，但是我们同样要知道，语言的精妙之处正在于其千变万化的魅力，只要我们尝试着换个角度去思考，往往能想出一些出人意料的想法。在这里我们列举一个老生常谈的作文题目“我的朋友”。想必很多同学看到这个作文题目都会大声叹息：这不正是一个被写烂了的题目吗!我哪有那么多的朋友可写。学生一旦产生这样的想法，便会在很大程度上影响其思维发展的空间。学生可以抛开生活和学习的限制，认真的思考一下朋友一定就要和你年龄相仿吗?朋友就一定要是人吗?朋友不可以是大自然中的一花一木吗?换个视角重新审视“我的朋友”，学生便会发现老生常谈的作文题目原来也可以“开花”。在教师的引导下有的学生就把朋友这个对象限定为自己的奶奶，如此新颖的写作内容不仅能抓住读者的眼球，让读者为之一振，更能激发学生进一步探究的欲望。
三、流畅而华丽的语言
并不是每一个学生都能想出别具一格的新视角，也并不是每一个学生都能表达出自己的真情实感，在前面二者都无法确保的前提下，学生要做的就是尽可能的完善自己的写作语言。我们都知道郭敬明的小说往往以华丽的词藻为小说的代表，很多读郭敬明书的人被打动的原因并不是因为感人的故事情节等，很多时候仅仅只是一两段美丽的描写。但是也并不是所有的学生都能拥有郭敬明般的文采，因此，学生在写作时首先要保证文笔的流畅。中学生已经完全有能力控制自己的写作语言了，一个连自己想说的话都表达不清楚的中学生恐怕连小学生都要为之一笑了。要想练就一手流畅的文笔，学生就要对语法知识、标点符号、长短句应用等方面的知识作一个充分的了解，以致自己在组织语言时不会出现低级的错误。尤其是在议论文的写作过程中，对学生严谨的思维和简洁有力的语言都提出了较高的的要求。其次学生就要在流畅的基础上逐步的提升写作的文采。常言道“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”也就是说，学生应该在平常的学习和生活中尽量的去积累一些语文素材。而积累最快捷有效的方法便是进行广泛的阅读，学生可以阅读自己喜爱的书籍或者是教师推荐的书籍，在遇到一些好词好句好段时可以顺手记录在读书笔记上，久而久之，学生的读书笔记便成了写作的宝贵财富，学生想不提升自己的写作文采都难。
总之，要想写出打动读者的作文，首先要能够打动自己，学生要充分的利用真挚的情感、华丽的语言和新颖的选题来打动自己，然后才能用文章去打动别人，博得读者的称赞和认可。
参考文献：
[1] 吴晓波.真实的体会来自真切的体验――作文教学一得[J];陕西教育(教学版);2011.05.
[2] 高彩虹.学做本色作文[A];江苏省教育学会、江苏省写作学会2006年年会论文集[C];2006.
