摘 要：一个国家或一个省市公众科学素养水平的高低在某种程度上决定了一个国家或一个省市发展的实力和潜力。作为一个快速发展的省份，河北省公众科学素养的现状和存在的问题，需要广大科技工作者进行认真的分析和研究，同时提出相应的对策措施，这对全省经济、文化、社会各方面的全面发展具有重要意义。本文在相关调查工作的基础上，分析了河北省公众科学素养的基本现状，指出了其中存在的问题与不足，同时就如何提升公众科学素养路径提出对策建议。
关键词：教育与职业,河北,公众科学素养,提升路径
知识经济时代里，众多科技实践让越来越多的人们意识到了公众科学素养的重要性，因此，对我国科技工作者而言，提高我国公众的科学素养、促进公众对科学的理解，无论对国家、社会、个人，还是科学技术自身发展都具有十分重要的现实意义。我国科技界于20世纪90年代开始了对公众科学素养，随后形成了两年一次对国公众科学素养进行调查的制度化模式。河北省内一些科技工作者在提升全省公众科学素养水平方面做了大量工作，然而，本省内公众科学素养水平的现在仍然不容乐观。
1 河北省公众科学素养水平现状
2005年河北省进行了首届全省范围的公众科学素养调查，结果显示，全省公众具备基本科学素养的比例为2.02%，比2003年全国平均水平(1.98%)略高，但低于2.3%的中部地区平均水平。2010年6月份开展的第二届河北省公民科学素质调查显示，河北省公民具备基本科学素质的比例已达3.3%，较2005年提高1.28个百分点，高出全国平均数0.03个百分点。虽然总体上来看，河北省公众科学素养水平在慢慢提升，但仍存在一些问题，具体表现如下。
1.1 公众科学素养水平的地区差异明显
河北省是农业大省，农业人口占本省总人口的70%以上，由于长期以来受教育条件以及科普工作相对滞后等因素影响，2005年河北省公众中城镇人口具备科学素养的比例为4.81%，而农村人口具备科学素养的比例仅为0.96%。农村人口对各类科普设施的平均参与程度明显低于城镇人口，接近半数的农村人口从未走进过科技馆、图书馆等公众科普场所。可以看出，城市地区和农村地带内公众科学素养的地区差异明显，城市的公众科学素养水平明显高于农村地带，提升广大乡村人口的公众科学素养水平已刻不容缓。
1.2 公众获得科技信息的渠道和途径仍比较传统
根据调查，电视、报纸等传统媒体依然是河北省广大公众获取科学知识的主要途径，91.7%的公众通过电视获得科技信息，43.1%的公众通过报纸杂志获取科技信息，而每天只有不到10%的公众以网络为媒体了解信息，这种情况与国际国内因特网的迅速发展、科技信息飞速传播的现状十分不协调。
1.3 使用科普设施的人员比例偏低
河省公众利用科普设施的人员比例很低。根据调查，因本地没有或因为其他原因而从未去过自然博物馆的公众，比例高达91.7%，未去过科技馆等科技类场馆的公众比例也高达89%，还有近70%的公众表示，自己连图书阅览室都从未去过。调查还显示，受教育程度越高的公众，对各种科普设施的认知程度、兴趣和参与程度越高，18～29岁的青少年人群对各种科普设施的参与程度最高。农村公众对各种媒体的接触频率都要显著低于城镇公众，每天都接触报纸杂志的农林牧渔水利生产人员只占到调查比例的34.8%，而这一比例在城镇人口中占到79.3%，每天接触因特网的农村人口更是仅有0.8%。
2 制约提升河北省公众科学素养水平的内在因素
按照国际上提升公众科学素养的发展历程来看，公众科学素养提升主要经历三个阶段：公众接受科学阶段、公众理解科学阶段、公众参与科学阶段。其中，第一阶段则是早期形态;第二阶段意味着科普投入与运作主体逐渐现出社会化、多元化格局;第三阶段是第二阶段的扩展和继续，是公众科学素养水平的发展顶峰。按照这个划分理论和调查数据分析结果，目前河北省公众科学素养水平总体处于第一阶段末期与第二阶段初期，造成河北省公众科学素养水平处于这种阶段有着深刻的内在原因。
2.1 科技传播者和公众之间出现断裂
公众科学素养水平的提升离不开科技传播者向广大公众传播各种科技信息，在公众科技传播活动的流程中，科技传播着是信息的发布者，公众是信息接受者，这两个群体之间应该实现有机的衔接，保证科技信息能及时、有效的传播到公众群体之中。，在河北省，由于科技传播者和公众在知识构成、文化素养、年龄结构等方面上存在较大差距，民众不一定能完全理解和接受科技传播者制作的科技信息，严重影响了科技信息的传播效果。
2.2 良莠不分的科技信息影响公众科技传播效果
科技信息必须符合客观事实，具有无可辩驳的真实性。公众科技信息的传播不仅仅是发布科技知识信息，更是让公众理解科学研究、培育科学思想与科学精神，最终掌握一定的科学思维方法。现实生活中，由于一些机构出于经济利益的诱惑，相关部门也监管不到位，导致了河北省内传播的科技信息存在良莠不分的情况，一些虚假、诈骗信息也得到传播，严重影响了健康、科学的公共科技信息的传播效果。
2.3 科技传播者的工作习惯影响了公众科学素养水平的提升
我国的科技传播队伍由科学家、科技新闻工作者、科技期刊编辑者等几类群体组成，其中科学家是公众最喜欢、最信赖的课题群体，他们的本职工作应是传播最接近科学技术的本来面目、容易让公众接受的科技信息。然而，河北省一些科学家由于工作习惯的原因，帮助公众更加接近科学方面做的工作并不完全到位，有时没能向公众传播“第一手”知识，提供的科技信息忽视了公众的兴趣与需求，科技论文中运用了过多的专门术语，忽视了大部分公众的接受程度和阅读能力，这些科学家的工作现状也影响影响了公众科学素养水平的提升。
