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如何依托教材改革历史教学内容2010-08-12 17:41
近几年的高考历史试题越来越重视学科能力的考查，其落脚点大都在教材的理解深化方面。试题的答案已不拘泥于教材的文字表述，而是以教材为依托，渗透着大量引伸出的知识和观点。实践使我们体会到，传统的“以本为本”式的教学早已过时，脱离教材搞“题海战术”也难以奏效，出路在于改革历史教学内容，以唯物史观为依据，对教材所述的历史知识进行多角度、多层次、全方位的发掘，培养学生的思维能力，以积极的态度迎接时代和社会的挑战。...【阅读全文】
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网络环境下的英语学习新模式2010-08-12 17:39
摘要：信息技术在人们的生活、生产和科技等各个领域都得到了广泛的应用，使世界发生着突飞猛进和日新月异的变化。同样，信息技术在教学中的应用也给英语教学带来了新的生机与活力。另外，学生学习方式的转变是当前课程改革的显著特征，本文在分析学习模式和教学模式关系的基础上，对基于网络的主要学习模式进行了深入探讨。
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现代初中数学小组合作学习教学模式的探讨2010-08-12 17:37
摘要:数学课程标准中指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”；同时指出“教师应帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验”。“合作学习”是本次课改积极倡导的学习方式之一。笔者在初中数学课改实践中对组织学生进行有效的合作学习进行思考和探索,本文阐述心得体会。
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关于激发学生学习物理兴趣的几点思考2010-08-12 17:35
摘要：本文阐述了教师在物理教学中，如何培养、保持和提高学生学习物理的兴趣，从而达到提高物理成绩的方法。...【阅读全文】
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关于初中英语教学的一点体会2010-08-12 17:35
刚由小学进入初中的学生，学习基础参差不齐，成绩两极分化严重，普遍感到难学的英语学科分化问题更为突出。怎样帮助、指导学生增强学习英语的信心，变厌学为乐学，提高学生的整体水平，从而扭转两极分化现状，已成为每位英语课教师探讨的重要课题之一。几年来，通过不断研究，不断实践，我摸索出一种办法，就是本着整体教学思想，分组进行教学，重视师生关系提高自身素质来激活课堂气氛，用心对作业评语……这些不但提高了差生的英语成绩，也较好地解决了两极分化问题。...【阅读全文】
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浅议初中数学探究教学问题2010-08-12 17:32
摘要：数学的探究过程和方法论具有重要的教育价值，数学的概念原理体系只有和相应的探究过程及方法论结合起来，才能使学生的理智过程和整个精神世界获得实质性的发展与提升。本文分析了数学探究教学的价值，以及初中数学探究教学实施策略。...【阅读全文】
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浅见高职院校园文化建设2010-08-12 17:31
【摘要】校园文化建设是推动高职院校发展的一个重要组成部分。如何建设高品位校园文化，是一个值得高职院人探讨的重要课题...【阅读全文】
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衡阳财经工业职业技术学院校园文化建设分析与启示2010-08-12 17:29
摘要：高职院校校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现。我院自组建以来四年的校园文化进行了积极的探索实践，既有成功的经验，也有失误的教训。高职院校校园文化建设应根据高职高专应用性人才培养目标，对校园文化建设进行大胆的摸索、探讨和创新，社会培养出具有创新能力和实践能力的高素质人才，主要在领导认识，理论研究，全员意识、师德示范四个环节下功夫。...【阅读全文】
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学习实践科学发展观促进地方职院可持续发展的理性思考2010-08-12 17:28
【摘要】近十年来，我国高等职业教育特别是地方高职院校在得到前所未有的显著发展的同时，也存在着认识偏差不到位、办学设施欠完善、办学定位不准确、办学特色不鲜明、生存发展竞争压力过大等问题。为了解决上述问题，促进高职教育特别是地方高职院校的科学持续协调发展，地方高职院校及其主办主管部门必须按照科学发展观的要求，坚持正确的办学理念、加强内涵建设、创造办学特色、突出政府的主导作用、加快学院内部管理体制的改革...【阅读全文】
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新形势下加强卫校学生思想政治工作的几点思考2010-08-12 17:27
随着我国社会主义市场经济的发展，教育体制改革的不断深入，办学层次的提高，中等职业学校面临着严峻的办学形势，中等职业卫生学校亦不例外。目前绝大多数卫校招生不设门槛，招收优质生源的风光早已成为历史，生源质量参差不齐，给学校的学生思想工作形成了新的挑战。...【阅读全文】
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高职院校图书馆建设的策略思考2010-08-12 17:25
摘要：近几年高职院校数量大增，其图书馆建设在发展过程中普遍存在许多亟待解决的问题，也存在一些模糊认识，这些问题如果不认真思考，不做通盘考虑，不做出前瞻性的规划，势必使其发展走弯路。本文就高职院校图书馆的发展策略进行探讨，并提出了建设性意见及应对措施。...【阅读全文】
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