谈《电工基础》的总复习

　　六、加强基础，补充知识，注重应用
　　任何课程的复习都不能脱离教材，必须以教材内容为基本内容。只有对教材中的基本概念、基本知识、基本技能有了深刻的认识和掌握，才能进行更深入的学习。在电工基础总复习时应注重知识的实际应用，不但可以拓宽知识面，加深对知识的理解，而且可以端正对学科体系的认识。我们在引导学生总结归纳电工基础的理论知识时，把总结其实际应用列为一项重要内容。
　　电工基础理论知识的应用主要有三方面。一是有些理论本身有很高的实用价值，如三相电路、电磁理论等。二是促进本学科向实用性、技术性方面发展，如发电机、电动机、变压器等都是根据电磁原理工作的。三是在相关学科特别是电子技术中有广泛的应用，如用电路理论分析计算电子线路，根据谐振原理得到调谐原理等。
　　由于科学技术的突飞猛进，在教材中没有涉到的内容适当补充一些实用知识，如超导现象、磁性记录器件、变频调速、扬声器的工作原理等。
　　七、实验、设计制作，培养实践动手能力
　　实验是进行直观教学和培养实践动手能力的有效手段，在某种程度上，知识不足就是实验的欠缺。由于受教学设备条件的限制，平时教学过程中未能完成的实验，在总复习时条件具备要补做；条件欠缺的要进一步想方设法做，有的课上虽做过，但效果不佳，末达目的的，在总复习时要重做或改做；教材上明确安排的要做，教材上未作安排，但有实际必要补充的也要做，如：正弦交流电路模块中，纯电阻电路，纯电感电路，纯电容电路中电压与电流的关系（大小与相位），可用手摇发动机或用低频交流电源给电路通以低频交流电进行验证，总复习时可以合在一起进行。实验一方面是为了验证理论，另一方面是使学生增加动手能力。还可以安排一些小制作，以加深对知识的理解和实际的应用能力。如设计制作“小型变压器”、“音响的制作”、日光灯安装与维修”“家用配电板的设计安装”等，可以进行比赛、展览，以检验学习的成果。
　　总之，总复习是平时教学工作的发展和完善。我们要在平时上好每一堂课的基础是加紧总复习的有限时间，通过对知识系统全面的复习，以培养学生应有的电工基础知识和技能。

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