职业教育的目的就是为国家培养更优秀的人才，经济在不断发展着，就业形势也在不断变化着，我国对人才的需求量也是很大的。本文是一篇职业教育论文范文，主要论述了新疆就业结构演变对职业教育的需求分析。
【摘 要】进入20世纪，国家对新疆地区的发展更加重视。“十二五”规划以来，新疆的经济进入飞跃发展的时期，产业结构的变化推动着就业结构的变化，就业结构的变化影响着职业教育的变化。
【关键词】新疆,产业结构,就业结构,职教需求
就业结构的变化基于新疆产业结构的不断改变，简单解释，即如果新疆经济发展以第一产业的发展为支柱，那么第一产业将增加对这一产业从业人才的需求，就业结构就会因此而发生改变。
一 新疆就业结构变化趋势分析
在1978年到2008年，新疆生产总值从39.1亿人民币增加到4203.41亿人民币，年增长比例高达10.50%，三项产业在经济产值中的比例为35.8∶47∶17.2，而后变化为16.4∶49.7∶33.9。2008年之后，三项产业的经济产值仍然以第二产业为主，第三产业为副，第一产业为辅。2012年至今，新疆经济总产值在不断地上升，产业结构并未发生太大的变化。
1.第一产业就业人数所占比重逐渐下降
随着产业结构的调整，第一产业在三项产业中的所占比例在不断下降，也就是说种植业、畜牧业、渔业等农业产业已经不再是新疆的支柱性产业，农业产业发展或出现停滞状态，或相比其他产业发展步伐较慢，所带来的经济收入所占比例也在下降。农业就业人口比例也在不断地下降。根据有关资料显示，2008～2014年，新疆农业就业人员从354万人上升到375.45万人，年均增长只有3万人。迄今为止，新疆第一产业就业人员比重已经从72.1%下降到49.71%，相对而言，第二产业就业人员的比重和增长幅度一直在上升。新疆加快对外开放以后，工业以及第三产业的发展越来越快，这两个产业逐渐成为被看好的产业，产业就业人才需求不断提升。
2.第二产业就业人数比重由上升过渡到下降
2009年，新疆第二产业就业人数达到了111.29万人。截至2013年，新疆第二产业就业人员达到了118.63万人，年均增长2万多人。而在2012年以后，新疆第二产业就业人员呈现下降趋势，就业人数比重由19.22%下降至12.54%，就业人员则从123.1万人缩减到89.22万人，其比重与全国平均水平相比，都下降了13.26个百分点，但是所占比值仍然是三大产业中最高的，也就是说，新疆第二产业发展对就业人员的需求量还是比较大的，就业结构的职教需求也比较大。而从事第三产业的人员数量一直处于上升趋势，其所占比重、年均增长值都在上升。
3.第三产业就业人数一直处于稳步提升趋势
新疆对外开放以来，第三产业得到了长足的发展，凭借着优秀的旅游资源、历史资源、文化资源、人文资源等，新疆第三产业所创造的经济价值在三大产业中的比值越来越高，各地区从事第三产业的人员越来越多。截至2013年，新疆第三产业就业人员的比重从39.13%提升到42.11%，就业人数则从298.6万人增加至358.53万人，年均增长高达7.8万人以上。从2013年至2014年，新疆第三产业从业人员的比重更是上升到50.03%，从业人数370.52万人。其中金融保险、医疗、公共管理与社会组织、商务、教育文化以及娱乐行业的从业人员的增长速度最快，单是公共管理与社会组织从业人员就从7.45万人上升至32.29万人，而后飙升至50.33万。
二 新疆就业结构变化对职业教育的需求分析
新疆就业结构变化影响最大的就是职业教育。就业结构发生变化，职业院校的教育就必须顺应社会人才需求，对教学进行调整。以下是笔者所总结的几点关于新疆就业结构变化对职业教育的需求情况。
1.就业结构变化对职业教育办学规模的需求分析
一直以来，党和政府积极努力地支持援疆工作，先后派遣了一批又一批的援疆干部与人才，但是新疆的发展单单依靠内地人才的注入是不够的，必须要紧紧依靠本土人才的培养。随着新疆经济的持续快速发展，各产业与就业需求不断调整，其所需要的人才不仅数量变多，质量也要有所提升。因此，新疆就业结构的变化改变了对职业教育办学规模的需求，要求职业教育继续扩大各类型人才培养的规模。
2.就业结构变化对职业教育办学层次的需求分析
新疆就业结构调整对新疆职业教育办学层次也提出了新的更高要求。近年来，新疆工业与第三产业的发展在不断提速，与第一产业相比，工业与第三产业需要更多的专业人才的支撑。新疆就业结构不断地向技术型人才、操作型人才、文化人才、专业型人才以及实践型与研究型人才等多种类型人才相结合的方向发展，中高级技术型人才成为新疆发展最需要的人才，这也是新疆就业结构未来的发展趋势。这就需要职业教育能够不断提升办学层次，致力于培养技术型、实践型、综合型和专业型人才，从我国职业教育的整个历史发展与变化来看，也是如此。未来，新疆职业教育将以设备引进、人才引进为导向，不断深化素质教育，针对新疆就业结构变化以及市场人才缺口，培育一批具有高专业技术和文化水平的人才。
3.就业结构变化对职业教育专业设置的需求分析
上述第二点提到新疆职业教育办学层次将不断提升，其专业性、综合性以及技术性将不断地提高。未来，随着经济结构的改变，第三产业对人才的需求量将越来越大，而工业发展也将不断地提升对人才专业性的要求，各行各业都将存在明显的分界线，并不断地交融，这就需要职业教育不断地为社会提供专业化的人才。那么，新疆职业教育未来的专业设置也必将面向社会需求，不断地进行分化、细化。不论是对于农业、工业还是第三产业，职业教育都会根据社会突出需求设置教学专业，以培育对口型人才。例如，对于农业，未来职业教育将根据未来农业产业变化以及人才需求不断地划分出植物学、植物生理学、基础生物化学、基础微生物学、遗传学、生物统计与田间试验、土壤肥料学、农业生态学、作物栽培学、耕作学、作物育种学、种子学、农业推广学、植物保护学、园艺通论、信息农业导论、植物组织培养技术、设施农业工程、生态农业工程、信息农业技术、农业英语、计算机农业应用基础等专业，分别进行更加专业、细致的教学。 三 关于新疆职业教育需求变化的建议
根据上述部分新疆就业结构变化对职业教育需求的分析，未来新疆职业教育应该根据就业结构需求变化不断地进行调整。笔者建议，调整方针如下：
1.建立良好的职教改革环境
在我国，传统教育文化对现代教育改革的影响最为深刻，每一次教育改革之前，都需要建立一个良好的改革环境。对于新疆职教改革，也应当建立一个良好的改革环境。应当转变教育工作者以及社会各界对职教改革的看法，传播现代教育思想与理念，摒除对职业教育的成见，同时做好教师的思想工作，稳固其改革的决心，给予教学改革充分的信心和支持，还应当从提升教育工作者工资待遇、福利待遇入手，做到留人留心，解决其经济难题。
2.强化职业教育分区，实施动态教育机制
新疆地域辽阔，面积超过了我国东三省地区，每一个片区的人才结构都有着明显的差异，面对新疆就业结构的变化，进行职教改革应当根据学校所在区域的人才就业结构变化特点进行，对不同的区域进行划分，实施教育分区，力求凸显每个区域不同的教育特色和教育需求，并实施动态教育机制，强化职业教育的适应性和综合性，实施与新疆人才结构需求相适应的职业教育。
3.强化职业教育与产业界的合作
上文中提到，新疆就业结构以及产业结构的变化改变了对人才的需求，如今更加需要专业型、技术型和实践型的人才，这需要职业学校能够加强与产业界的合作，通过建立科研项目、共同制订人才培养计划等方式，提升职业教育的对口性，同时提升人才的实践水平和综合能力。科研项目与人才培养计划的实施，可以为职业学校学生提供更多的实践机会，只有不断的实践才能换来丰富的从业知识，提升人才的实践水平，这是培养实践型与综合型人才的必要手段。
四 结束语
近年来，新疆产业结构的变化非常明显，内部经济发展对内部人才的需求在不断地变化和扩大，这就推动着新疆职教需求的变化。应对该变化，新疆职业教育院校与政府相关部门应当不断深化交流，力图发展新型教育，适应就业结构改变的需要。
参考文献
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职业教育论文发表期刊推荐《教育与职业》杂志是我国著名教育家黄炎培先生于1917年创办，中共中央统战部主管，中华职业教育社主办，在目前中国近万种期刊中创办最早、刊史最长，是全国中文核心期刊，覆盖全国各省市及港澳台、东南亚等地区，至今已有90年的历史。
