创业教育是很多高职院校都会开设的一门课程，随着社会竞争力的增大，学生的就业压力也越来越大。针对此问题，很多高职院校 也开设了一系列的创业，就业教育。本文是一篇论文发表代理投稿的论文范文，主要论述了高职院校创业教育对就业教育的促进作用。
摘 要：如今越来越多的高校毕业生在毕业季扎堆社会求职，在就业形势日渐严峻的情况下，高职院校的学生就业前景更是不容忽视。高职院校通过对在校生进行创业教育，使得他们在思想理念、解决问题的能力以及思维创新等方面得到很大提升，同时帮助他们形成正确的就业观念以及良好的就业技能，更好的推动高职院校就业教育的发展。
关键词：高职院校,创业教育,就业教育
就业是教育的根本。据有关数据表明，全国大学生创业成功率低达3%，而高职生创业成功的概率更低。因此很多高职院校开展创业教育，其不仅仅是为了培养更多的创业型人才，更是通过创业教育培养学生的综合素质以及就业技能，因此高职院校应该通多更加有效的创业教育，不断推动其对就业教育促进的作用。
一、创业可以降低就业压力
如今竞争压力的不断增加，大学生就业的问题也迫在眉睫，尤其是高职生。而解决就业问题最重要的提供更多的就业岗位，通过创业就可以增加很多就业机会，创业其实是更高层次的就业。高职生创业首先能解决自身就业问题，缓解就业紧张形势，就业竞争性降低，有助于广大大学生的顺利就业。其次，高职生创业能带动一些就业，虽然提供得就业岗位不多，但是只要有1%的创业成功率，一个创业成功人士带动6个人，那么将近300万毕业生就可以解决18个。如果更多的人进行创业，那么就会大大降低就业压力。
二、创业计划可以使得高职生更好地规划自己的职业生涯
很多学生从小到大基本都是活在家长与老师的安排中，包括读哪所学校、选择理科还是文科、大学报考哪个学校、哪个专业等，他们从小对自己的职业都没有一个明确的认识和规划，而且也不知道自己到底喜欢什么、适合做什么，进入大学后面对家长以及教师帮助自己选择的专业，提不起兴趣，也很迷茫，大多都是虚度了四年，他们没有或者很少有自己相应的职业规划，直到毕业后依然是跟着别人的步伐在生活。但是通过创业教育，有助于培养学生的自主创新能力，促使学生主动对自己将来的职业发展做出规划，并在创业教育和实践中不断提高组织管理能力，同时对市场发展形势进行深入分析，明确自己的目标或者是创业的项目，以创业的项目作为核心，对自己所处的市场环境、自身能力进行理性分析，并根据市场发展情况以及相关数据资料预测某一行业、某一项目等的发展趋势，从而对创业做出详实的前期规划工作，制定出创业的可行性方案。制定可行性计划方案这个阶段，可以很好地提升学生独立思考和分析问题的能力，有助于学生形成适合自己的就业方向，避免了他们毫无计划、盲目选择就业的情况发生。
三、创业教育利于高职生的团队合作精神的培养
创业其实就是创业者对自己所拥有的资源进行整合优化，将零散的资源整合到一起形成合力，创造出更多的经济效益，实现自身人生价值。创业既可以是个人的创业，也可以是一个团体进行创业，创业过程中除了要有相应的财力、物力外，最关键、最重要的就是人的主导作用。无论是个人还是群体进行创业的过冲中，必然会遇到创业团队和合伙人两者关系的处理。创业团队讲究合作，大家的能力互补，形成一个能力全面的团队，大家共同承担责任，向着共同的创业目标而前进。合作伙伴则是与创业相关的单位、个人组成的人群，例如：材料供应商、客户、内部成员等。在创业过程中合理处理合作伙伴之间的关系，理清思路，对于创业成功具有重要意义。高职生的创业教育不仅要让学生认识到创业的相关理论知识，更应该让学生进行创业实践，在实践中深化理解理论知识，增强实践能力。例如：通过开展创业计划比赛、创业模拟大战等方式让学生开展创业活动，真实感受一个企业的生产经营与管理活动，创业实践过程中，学生会深刻意识到团队合作对创业成功的至关重要性，同时对于学生的团队合作精神以及社会适应能力的提升也有很大的帮助。
四、创业教育利于高职生综合能力的培养
高职院校通过创业理论知识以及创业模拟训练等两方面进行创业教育，更好的培养了学生在创业过程中的创新能力、策划能力、组织能力、领导管理能力以及营销能力等。创业虽然难度很大，但是成功的例子也有很多，创业需要有科学的头脑，需要创业者合理的运用所拥有的资金、理论知识、机会、能力等很多因素通过一种价值转换实现自己的目标，创业这个过程中也会涉及到很多方面的知识，如经济学、经济管理学、市场营销学、法律以及计算机技术等，这就需要创业者不断地去学习，对创业过程中遇到的问题很好的解决。高职生通过创业，不但学习了创业的相关知识，同时也提升了自己的综合素质、综合实力以及竞争能力。
五、创业教育利于高职生就业视野的拓展
高职院校通过创业教育可以帮助很多学生踏出创业的第一步，让更多的学生敢于创业。通过一些成功的创业案例让学生了解创业成功人士在现实创业中的奋斗史和不断拼搏进取的精神，学习他们身上那种拼搏工作、敢于冒险、敢于创新的优良品质。这样学生在创业教育过程中，就会积极主动的学习、探索创业相关的知识，在这个学习过程中，他们的知识就会越来越系统化，同时还拓展了他们的就业视野，利于他们更好的就业。
六、结语
创业教育实际上就是就业教育的一部分，创业可以帮助学生拓展自己的职业之路。创业教育有利于高职院校学生培养自立自强意识和创新精神，同时有利于他们综合素质和自我价值的提升。创业即是就业的更高实现形式，通过创业教育，高职生可以以一种创业的精神去就业，这样在就业中的很多问题很容易就可以解决，从而促进了高职生就业教育的开展。
作者简介：钱治磊(1984-)男，汉 湖北十堰人，本科，助教。研究方向：高校大学生就业。
职业教育论文发表期刊推荐《现代教育》，面向全国教师与相关教育科研和行政管理人员，以刊载成人教育教学工作中的应用研究和实践经验为重点内容，倡导学术理论观点的创新与实用，促进教师理论与实践的有机结合，提升理论素养，增强实践能力。
