MCAI在跆拳道教学中的应用，是通过使用图像、动画、音频、文字、声音、视频等多媒体手段，来进行跆拳道教学内容的讲解。MCAI教学方法，可以是学生在跆拳道学习过程中同时进行听觉、视觉、触觉等多感官的学习，可以集中学生的注意力，激发学生的学习热情，调动学生的积极性，进而提高跆拳道教学水平，提高学生的学习效率。
【摘要】为了进一步提高体育教学水平，有效拓展学生的思维能力，不断激发学生的学习热情，实现多层次、创造性的教学模式。笔者结合多年的工作经验，对跆拳道教学中多方法的运用进行了简要的介绍。文章中笔者对跆拳道教学中的McAI教学、比较方法在跆拳道教学中的运用方法在跆拳道教学中的应用进行了分析探讨。旨在不断提高学生的学习效率、逐步改善教学模式、实现多方法教学。
【关键词】职教论坛杂志社,多方法跆拳道教学,McAI教学,比较方法
一、MCAI在跆拳道教学中的应用
1.1、MCAI可以有效提高学生的学习兴趣
为了更好地实现教学目的，最大程度的提高学生的学习兴趣，对MCAI的课件制作提出了更高的要求，为了更好地符合学生的视觉、听觉以及触觉的心理及生理特点，要从MCAI课件的画面设计、按钮设置、课件内容等多方面进行把握。这有这样才能使得在教学过程中，学生能把握住每一个教学细节，掌握每一个教学重点。
1.2、MCAI跆拳道教学可实现自主学习
MCAI跆拳道教学方法由于其教学课件可以在学生的电脑上进行操作，因此学生可以进行自发的学习。除此之外，学生在学习了MCAI可课件之后可以对学习效果进行反馈，实现自主学习。更为突出的是MCAI课件可以承载极大的容量，可以针对不同学生的特点进行特色教学。这样一来学生就可以根据自己的学习情况，进行符合自身特色的预习和复习和学习，使得自主学习的效率更高、更好。
1.3、MCAI跆拳道教学可以开拓知识视野
MCAI跆拳道教学可以通过压缩技术和链接技术将课程内容以及给学生安排的教学任务进行压缩和链接，使得学生可以进行模仿学习、纠正学习、示范学习。MCAI跆拳道教学课件由于其较大的承载量，可以将跆拳道教学的各个技术动作从多个角度进行拍摄，教学课件可以制作成慢动作教学以及静止图片，并且可以加上讲解、文字、音乐来分析来配合教学，使得学生可以对每一个动作做到了如指掌，进行规范化学习，并且可以拓展学生的思维能力，开发其创新能力。
1.4、MCAI跆拳道教学可以进行标准规范的示范
在传统的教学过程中，都是有跆拳道教师进行标准规范的教学，这样的教学方式简单易行，便于沟通，便于老师和学生的沟通，营造出活泼的教学氛围。但是，由于每一个体育教师都有自己的特色，并且在教学过程中会受到自身的心情、心理、生理条件的影响，导致同样的老师在不同的教学过程中所展现出的是不同的教学示范，导致教学过程不是规范和完美的。除此之外，在传统教学过程中，无论老师站在什么角度，学生排列什么队形都不能保证每一个学生都能在最好的角度进行观察学习。老师只能在多个角度、站位进行重复教学，这样就会使得教学效率大打折扣。而使用MCAI跆拳道教学可以使得教学规范化，学生也可以根据自身情况进行学习。
1.5、MCAI跆拳道教学可以突出重点和难点
由于在跆拳道教学过程中，有一些跆拳道动作较为复杂，不容易学会，学生需要对动作进行反复的观摩、学习、思考、练习，才能真正掌握动作要领。MCAI跆拳道教学可以将学习重点和难点在课件中进行摄像、重播和慢放。这样学生就可以对难点、重点进行重播慢放、定格，是学生可以有效的掌握动作要领及各动作之间的联系，进而提高学习效果。MCAI跆拳道教学可以通过高科技手段，将动作要领形象逼真的进行分解展示，使学生在轻松愉快的氛围下掌握跆拳道知识。
1.5、MCAI跆拳道教学可以实现资源的开放共享
1.5、MCAI跆拳道教学的一个最大的优势就是可以实现资源的开放共享。MCAI跆拳道教学破除了传统教学方法的诟病，打破了传统的封闭式教学模式，实现了老师与学生的双边教学、互动学习，并且打破了时空的界限，使学生可以随时随地学习。1MCAI跆拳道教学课件可以在网络平台上实现资源共享，因此，学生不仅可以学习本校的教学课程也可以利用课余时间学习其他学校的课程，来丰富知识，拓宽视野。开放共享的资源同样可以使老师和学生在网络上进行答疑、讨论和学习，使得学生能够实现创造性的学习。
二、比较方法在跆拳道教学中的运用
在跆拳道教学过程中使用比较方法进行教学可以有效的帮助学生真正理解跆拳道动作，提高学生分析问题解决问题的能力及其创新能力。跆拳道教学过程中有许多难以理解和掌握的动作，使得学生在学习过程中经常出现一些错误。比较方法在进行跆拳道教学时，老师通过比较来提高学生的思维能力。
2.1.比较方法可以帮助初学者正确掌握动作。
笔者结合多年的教学经验发现许多初学者在学习跆拳道过程中，很难正确掌握老师示范和讲解的内容。比较方法在跆拳道教学中的正确使用可以将教学内容形象生动的讲解，达到事半功倍的效果。
2.2.比较方法可以提高学生分析问题解决问题的能力。
使用比较方法进行跆拳道教学时，可以将跆拳道教学的重点，学生分析问题和解决问题的能力进行培养。由于跆拳道是为了调节人们的身体机能，因此与我们日常的运动项目有所区别。但是在进行跆拳道练习时人们经常会出现错误，究其原因，使学生们在进行跆拳道训练时的方向、路线以及力度错误所造成的。教师在进行纠正教学时，可以通过对错比较的方法进行技术讲解，可以让同学们更加清楚的了解到错误的真正原因，掌握政权的跆拳道要领和技巧。
2.3、比较方法可以提高学生的创新意识和创新能力。
现代教学要求在培养学生基本跆拳道能力的同时不断提高学生的创新意识和创新能力。多方法跆拳道教学过程中，比较方法的使用可以为学生提供众多的选择，让学生在比较中判断正误，在比较中进行思维的发散，不断创新。学生可以在比较跆拳道教学中，不断激发其求知欲，探索欲以及勇于创新的精神。
结语：
跆拳道教育作为体育教学的重要板块应不断改善其教育模式，不断提高教学质量，深化教学理念。通过跆拳道教学中的多方法应用来不断提高学生的跆拳道水平、创新能力、思维能力以及综合素质。
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